校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

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本系朝向跨学域整合(都市规划、景观设计、数位模拟)的方向，建立数位岛屿、资讯科技与人文整合之新岛屿规划设计。同时积极结合两岸相关系所或研究单位，进行两岸规划设计实习工作坊，积极推动交换师生、联合授课、两岸研究等，藉由实质交流，兼顾本土化及两岸之研究，建立本系师生扎实的学理基础与宽宏的全球学术观。

「建筑學」是美學與工學之結合，一種從設計到建造空間以滿足人類基本需求的藝術與技術，培養空間專業人才並以建筑師養成訓練為重要目標。
本系以金門豐富的傳統、古蹟歷史建筑、文化資源及島嶼生態環境為教室，因應社會未來對於文化資產及綠建筑領域人才的需求，致力培養具歷史環境規劃、文化產業經營管理及節能環保設計能力等整合性建筑人才。

本系强调未来岛屿生态环境及文化产业的空间规划、景观整备与数位模拟，专业课程以下列四大方向為规划重点：歷史保存研究与教学、社区规划理论与景观实务操作、从两岸思潮到在地主义规划设计、生态减碳与绿环境规划设计模拟。

建筑的學習需有空間及理工基礎知識，以及人文美學藝術的涵養，且必須要承受長時間的建筑设计訓練。高中生常無法分辨土木與建筑間的差異，亦無法分辨建筑與室內設計的差異。建筑的學習是全方面的，各領域均需要涉略，是多學科的整合型學問。

1.
参与高中地理奥林匹亜竞赛。
2.
参与国家地理知识大竞赛。
3.
参与全国青年景观竞赛。
4.
参与社区营造、农村再生、地方创生等活动。

建筑的學習需有空間及理工基礎知識，以及人文美學藝術的涵養，且必須要承受長時間的建筑设计訓練。高中生常無法分辨土木與建筑間的差異，亦無法分辨建筑與室內設計的差異。建筑的學習是全方面的，各領域均需要涉略，是多學科的整合型學問。
1、学系专业取向(空间理解与艺术创作)及语文领域学习能力
2、论述组织与图形推理及逻辑思辩能力
3、自我学习与阅读理解写作表达能力
本系旨在培養理論與實務兼具之建筑專業人才，在空間理解及藝術創作訓練學生設計創新、文資保存維護、實務實踐與環境規劃等能力，融合地域文化與當代思潮，須具有論述組織、圖形推理、邏輯思辯能力、自我學習與閱讀理解及寫作表達能力。

本系是联结城乡规划与景观规划设计之跨域学系，城鄕规划课程重点主要以都市/社区尺度為核心，并扩大延伸至都会及区域尺度，教学内容强调都市土地利用与设施配置、都市交通、住宅环境、都市绿地、都市防灾、都市设计、乃至区域治理。
在景观规划设计课程，则强调城乡地景规划及生态设计；尤其是伴随气候变迁加剧，城乡发展建设须同时降低其外部性，提昇环境永续发展的韧性。

「建筑學」是美學與工學之結合，及一種從設計到建造並實踐物質空間來滿足人類基本需求的藝術與技術。「建筑学系」培養具美學、創意思考、工程技術之空間專業人才為主，同時也注重人文社會學科的知識，並以建筑師養成訓練為重要目標之一。

「土木」着重於工程和结构的原理。「土木学系」培养土木工程与实务之优良工程师為目标，传授确实之工程科学基础、工程分析等。

大學畢業後可以持續朝向多元化發展，選擇參加考試錄用在政府部門、或應徵民營單位工作，或是繼續深造取得博士學位，擔任教學和研究人員。因此本系除了都市计画與景觀學知識技能的學習外，因應移動智慧裝置時代，不但重視自我學習、流動調適力及創意圖象思考的提昇，同時也培養學生發現問題、解決問題的逻辑推理能力。

畢業後各種職業面向均可，最主要仍是建筑與空間領域方面。可從事跟建筑、室內設計、景觀設計等相關行業，如：建筑師、室内设计师、景觀規劃師、營造廠工程師、工地主任、房地產開發商，舊建筑再利用規劃、策展規劃師等人才，建筑專業知識可以跨至文化資產、建筑遺產保存、都市与景观規劃等領域，以及其他相關領域。

蚕：本系再学什麼？
础：本系為跨学域整合(都市规划、景观设计、数位模拟)，主轴為「都市规划中的景观设计之数位模拟」。

空间理解：能以视觉察觉特定的空间方位，想像物体在不同方位下的旋转样貌。
图形推理：各种抽象的图形或符号线索变化的推断能力。
艺术创作：透过音乐、舞蹈、绘画、设计、戏剧或雕塑等创造或表现，来传达想法与展现自我。
阅读理解：能理解文章的意涵与逻辑，及所想传达的讯息与想法。
组织能力：能掌握细节、依规则有

本系之教育目标在於培养
（1）具创意心智、生态素养和优良职能的空间规划设计兼备的专业人才。
（2）具在地关怀、协调整合和数位分析能力的环境规划设计专才。
（3 ) 未來就業上，不論考取公職、專業技師證照（都市计画技師），或是於工程顧問公司、建設公司、景觀建筑公司擔任規劃設計師，均有不錯的前景。歡迎具國際視野、文化內涵且實踐導向的通才與專才。歡迎對於營造良好空間環境有興趣的學生前來就讀。

空间理解：理解特定的空间方位与旋转样貌。
图形推理：各种抽象的图形或符号线索变化的推断能力。
艺术创作：透过设计等创造或表现，来传达想法与展现自我。
阅读理解：能理解文章的意涵与逻辑，及传达的想法。
组织能力：有系统地安排事务或完成任务。
写作表达：能运用精準的词汇、语句写作，精準传达讯息或想法。