资料準备中

校本部和平校区滨

臺北市和平东路一段162号

本系幼兒發展與教育組根據國家產業人才需求，制定出該組的教育目標，以培育學生對生命歷程奠基階段各方面之重要知能，並培養有志從事嬰幼兒發展與教育之教學、研發、行政、傳播、推廣等人才。課程設計主要分為三大部分， 包括：（1）幼兒發展（2）課程、教學、行政（3）家庭。

1.师资阵容坚强，多位教师获科技部杰出研究奖、特殊优秀人才奖、教学卓越教师奖等，在各专业领域研究教学服务的质或量都有杰出表现；2.丰富的教育心理与諮商辅导之基础与实务课程，并强化师资培育课程；3.先进的研究设备，进行教育心理学及諮商心理学之先端研究；4.与外国相关系所建立短期师生互访、双联学制、合作协定等；邀请国际知名教授来台讲学；举办国际学术研讨会，培养学生国际化视野与促进国际学术交流。

本系（幼儿与家庭科学学系）之幼儿发展与教育组旨在培育学生对婴幼儿之发展与教育的重要知能，包含婴幼儿语文、认知、社会情绪、肢体动作、美感发展，及幼教课程与教学等内涵。以培养与婴幼儿相关之产学领域专业人才，如教师、幼儿产业之领导、推广、行政、行销人员，及学术研究人员。

本系系名為教育心理与辅导学系，所指涉的學科定義主要為心理學、教育心理学、學習心理學、輔導與諮商理论與技術等，雖未與高中所學科目直接對應，但所需基礎能力包括國文、數學、英文等，較相近的科目則為生命教育與生涯規劃等。此外，本系修畢教育學程及專門課程之畢業生可擔任中等學校輔導科或高中生涯規劃科教師。

「与幼儿之间的互动往往带给我们许多惊喜」，善用机会走进幼儿的世界，例如:图书馆的说故事志工、亲子馆的志工服务、跟自己家中的幼儿互动等等，现场参与有助於瞭解幼儿的发展以及教育需求。跟幼儿一起阅读、游戏、探索这个世界，我们会发现从幼儿看见的世界与大人很不一样!此外，利用课餘时间，多阅读幼儿发展与教育相关书籍、参与团队性的幼儿服务活动、多增加影像声音方面的了解与训练，如果可能的话，选修相关课程，為将来进入幼教专业做準备。

1. 練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
2. 練習主題式蒐集資料，並結構性地以文字及口語方式組織個人觀點。
3. 練習清晰表達自己觀點，並能夠具備接納他人觀點之胸襟。
4. 練習與他人合作，共同完成目標。
5. 練習進行後設性思考，能好奇並願意探索和覺知自己的想法、情感與行動。

本系全名為幼兒與家庭科學學系(Department of Child and Family Science)，本系核心包含個體發展、幼兒教育、家庭教育以及家庭生活的各面向。

1. 相較於心理系，本系強調心理學理論的應用層面，包括學習心理學、諮商心理學、教學心理等，兼重理論基礎及實務學習。
2. 相較於教育系，本系著重在教育心理的探究，瞭解學生的學習困難，並由心理輔導視角協助其學習成長。
3. 相較於臨床心理系以醫院為主要服務場域，本系著重諮商心理與輔導在學校及社區機構場域進行諮商服務。
4. 相較於社工系，本系以心理層面切入對個人的心理覺察，促進個人成長。

我们优秀的大一新生最常碰到的难题是:「本身很喜欢幼儿教育工作，可是遭到反对，因為被说教小孩就是带小孩啊!干嘛需要读大学!」其实，幼儿教育是人生的扎根教育，它是一门专业!需要幼儿教育专业人员来带领，良好的幼儿教育是国家社会发展的基础!

虽然本系為中学辅导教师培育的最佳选择科系，但本系的训练也不仅止於中学辅导教师，许多工作或者生涯发展都会需要助人相关概念与思维。

本系幼儿发展与教育组的基础课程深厚，有充实的发展课程和现场工作知能课程。我们对招收进来的优秀学生期许大家以成為幼儿教育工作的领导者為努力目标，因此，扎实的理论与实作课程很容易被误会為本系幼儿发展与教育组只是培育幼儿园教师和教保员而已。

可能學生會誤解本系為第一類組，或者誤解為第三類組。但是事實上本系來自各類組學生，在進入本系後，也會學習輔導原理、統計方法、心理測驗、輔導與諮商等方面基礎課程。学习方法以人文關懷或覺察反思等訓練為主，因此希望學生的考量是要避免哪一類組或哪一學科而選擇本系，宜具備多元學習的開放性。

幼兒教育極其重要!它需要具有真誠、熱心、還有愛心和耐心的年輕人加入行列一起奮鬥!幼兒本就純真，也因你的加入灌溉培育，而更加善良、美好!幼儿与家庭科学学系幼儿发展与教育组是個真善美的學習環境，歡迎你來!

助人工作并不容易，本系学风虽开放，但课程架构十分严谨，希望学生能循序渐进，具备助人工作者的工作能力。
本系之学习内容有助於培养学生了解自己及了解他人的能力，广义而言，相当有助於未来从事与人际互动有密切关联性之职业内容。