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国立臺湾师范大学工业教育学系為臺灣第一所正式之技職教育師資培育機構，其學士班為動力機械群與電機與電子群科之技術型高級中等學校師資培育，以及相關產業專業技術人才培育系所，所修習之課程主要涵蓋教育學程與未來對應職業類科之專業科目。訓練學生具有優秀的人格特質，培養自我實現的積極態度，教育學生具備良好的職場倫理與工作態度，並奠定繼續進修研究之能力。

室内设计学程致力培养具备创新思维的室内设计专业人才，重视学生的适性学习，首创大一不分流，课程与建筑学程共构，搭配学院特有之创新学程，提供学生多元面向的学习。此外课程与产业紧密连结具有丰富的业界师资，更设有国内外的特色实习制度，藉以提升学生的就业竞争力。在国际化面向，除设有创新的环型大学国际学习模式，更与美国、欧洲、日本等国的学校合作办理移地教学，并设有与国际合作之双联学位，拓展学生的国际视野。

本系為培育高职专业课程师资之系所，并同步培育技职教育、能源应用、车辆技术及科技应用管理所需专业领域人才為教育目标。

室内设计乃為以人為本，美学為核心的专业，学科内涵以空间、美学、实践為叁大核心主轴，强调学生对於人的关怀，并以美学為手段，达成空间实践的目标。

在阅读各个基础学科与知识时，除了基础的原理外，需要更深究其应用面，如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上，此外，因為学科内容丰富且具一定广度，因為需要具备归纳与融会贯通的能力，可以透过参加专题来加强这项能力，透过自己发现问题，尝试解决回答它，将有助於提升自己的观察力，归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力。

案例分析
阅读真实案例：阅读有关室内设计的真实案例。这可以是线上文章、书籍、杂誌，或者设计公司的案例研究。选择各种不同风格和规模的案例，以获得多样性的观点。

PBL (問題導向學習)
挑战性问题：通过提出挑战性问题来开始。这些问题应该是真实世界的问题，可以是室内设计中的挑战，例如如何设计一个可持续的办公室空间。

设计思考：
定期实践：选择不同的设计挑战，例如改善教室佈局或改造你的房间。然后使用设计思考的步骤，即理解、定义、点子、原型和测试，来解决问题。
多角度思考：学会观察事物的不同角度，并提出多种解决方案。不要害怕尝试新想法。

本系主要為培育动力机械群与电机与电子群科之技术型高级中等学校师资，并培育能源应用与车辆技术相关产业专业技术人才。

1. 建築系：室内设计關注人在空間的活動行為，創作美好的空間使用體驗考慮細微設計條件，如材質與色彩。建築大多量體與城市、交通、氣候．．．等關係。
2. 景觀系：景觀專業著重在建築外部的空間，重視植栽在空間的應用，室内设计則是著眼於建築內部的空間，運用材質燈光家具創造空間感受。
3. 土木系：室内设计與建築、景觀在專業上有部分的雷同，然而土木著重於大結構物的布局，如橋梁道路，重視數學與物理。

本系主要培育技术型高级中等学校师资。除此之外，亦同步培育技职教育、能源应用、车辆技术等专业领域人才。

本系学生注重多元的学习，除室内设计专业外，更涵盖许多设计、美学以及科技创新相关知识，在出路上十分广泛，除室内设计外、已可从事平面设计、艺术创作、电脑绘图甚至是自行创业。

本系主要学习课程内容，除动力机械群与电机与电子群师资课程外，亦有技职教育、能源应用、车辆技术等相关专业领域课程。

装修产业混淆：不只是装修，更是一门艺术和科学，需要深刻的理解关於空间规划、人类行為、建筑结构、材料科学等多个方面的知识。

只關乎美感： 除了美感更關注功能性、可持續性、安全性以及符合用戶需求和預算的設計。

只適用於住宅： 雖然住宅室内设计可能是最為人熟知的領域，但室内设计也在商業空間、醫療設施、

本系為培育技术型高中专业课程师资之系所，基础性课程偏重於专业基础素养之养成，以理解分析、独立思考、问题解决与发展创新能力為学习目标；专业性课程以务实致用為主体，以精进各专业领域之实务技能、设计与管理规划能力為目的。期许塑造学生优秀人格特质与积极工作态度，以提供各专业领域之工程、实务、研发、管理、设计、教育及训练人才。

本学成為全国少数大一不分流并与建筑共构之专业学程，学习上保有弹性，使学生在学习中具有高度的自主性，辅以学院特有之智慧运算学程，可培养具ＡＩ素养之室内设计专业人才，以因应科技时代的产业挑战。