91黑料网


ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

?
分享网页
已复製网址
我的学系 逢甲大学
室内设计学士学位学程
东海大学
景观学系
所属学群 建筑设计学群
空间设计学类
建筑设计学群
空间设计学类
所在校区

校本部

台中市西屯区文华路100号

校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

学系特色

室内设计学程致力培养具备创新思维的室内设计专业人才,重视学生的适性学习,首创大一不分流,课程与建筑学程共构,搭配学院特有之创新学程,提供学生多元面向的学习。此外课程与产业紧密连结具有丰富的业界师资,更设有国内外的特色实习制度,藉以提升学生的就业竞争力。在国际化面向,除设有创新的环型大学国际学习模式,更与美国、欧洲、日本等国的学校合作办理移地教学,并设有与国际合作之双联学位,拓展学生的国际视野。

本系创立於民国71年,旨在培育景观规划设计专业人才,运用专业知识有效地使用及维护资源,以创造适合人类居住之高品质环境為职志。设计系列核心课程採厂迟耻诲颈辞小班制教学,强调专业实务训练,辅以海外实习、移地教学及跨校联合教学等多元教学方式。重视学生职涯发展,将课程与职涯结合,建置学生「学习-实习-就业」直飞航道。实务面辅导设有业师共同陪伴制度,藉由职场实习,深化学生专业知能,与职场就业无缝接轨。

学科意涵

室内设计乃為以人為本,美学為核心的专业,学科内涵以空间、美学、实践為叁大核心主轴,强调学生对於人的关怀,并以美学為手段,达成空间实践的目标。

景观学涵盖户外空间规划、环境基盘设计,与地景美质的创造,以系统性的方式训练人文、生态、与自然盘点能力,以及跨域整合能力,以设计的方式解决环境议题的学门。景观师的训练融入植物、园艺、艺术、土壤科学、环境心理学、地理学、生物学,以及工程学。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

案例分析
阅读真实案例:阅读有关室内设计的真实案例。这可以是线上文章、书籍、杂誌,或者设计公司的案例研究。选择各种不同风格和规模的案例,以获得多样性的观点。

PBL (問題導向學習)
挑战性问题:通过提出挑战性问题来开始。这些问题应该是真实世界的问题,可以是室内设计中的挑战,例如如何设计一个可持续的办公室空间。

设计思考:
定期实践:选择不同的设计挑战,例如改善教室佈局或改造你的房间。然后使用设计思考的步骤,即理解、定义、点子、原型和测试,来解决问题。
多角度思考:学会观察事物的不同角度,并提出多种解决方案。不要害怕尝试新想法。

景观设计是一个结合美学、环境敏感度和创意的领域。透过多接触自然环境,我们能培养对空间的敏感度,进而在设计中提出独特的见解。创意和设计需要持续的观察和思考,累积经验和灵感,才能在实际应用中有所突破。多参加户外活动、多去观赏喜欢的景观作品、关心的当代议题、保持阅读习惯,以及多多参加艺术展出,都是培养景观设计能力的好方法。

与相关科系之异同

1. 建築系:室内设计關注人在空間的活動行為,創作美好的空間使用體驗考慮細微設計條件,如材質與色彩。建築大多量體與城市、交通、氣候...等關係。
2. 景觀系:景觀專業著重在建築外部的空間,重視植栽在空間的應用,室内设计則是著眼於建築內部的空間,運用材質燈光家具創造空間感受。
3. 土木系:室内设计與建築、景觀在專業上有部分的雷同,然而土木著重於大結構物的布局,如橋梁道路,重視數學與物理。

◆建筑系顾名思义就是设计一栋建筑,小至你家巷口的土地公庙、大至101大楼都是建筑系的设计范围。
◆都市计画学系则是设计一座都市,包括道路交通安排、土地使用等,都属於都计系的课程内容。
◆景观系则是设计户外空间的「景观」,通常需要与建筑、都计合作,利用有限空间,呈现景观。因此景观人除了要了解建筑、都计的基本知识外,更要对於植物、生态有所了解,才能打造出融合人、自然与城市的景观。

生涯发展容易误解之处

本系学生注重多元的学习,除室内设计专业外,更涵盖许多设计、美学以及科技创新相关知识,在出路上十分广泛,除室内设计外、已可从事平面设计、艺术创作、电脑绘图甚至是自行创业。

景观系毕业不只是当设计师,宽广的未来等待你的创造。你可以藉由公务人员高普考、地方特考进入公务体系。藉由专技人员高普考取得国家证照或经由继续深造取得博士学位往学术界发展。景观的相关行业,营造工程、材料、园艺…等,也都是未来可能的选项之一。

学习方法容易誤解之處

装修产业混淆:不只是装修,更是一门艺术和科学,需要深刻的理解关於空间规划、人类行為、建筑结构、材料科学等多个方面的知识。

只關乎美感: 除了美感更關注功能性、可持續性、安全性以及符合用戶需求和預算的設計。

只適用於住宅: 雖然住宅室内设计可能是最為人熟知的領域,但室内设计也在商業空間、醫療設施、

虽然植物是景观系学习的重点,但是景观系不只是种花种草,景观系的核心学习重点在环境整体的规划与设计。从小尺度的社区公园到中尺度的都市广场,到大尺度的国家公园、国土计画,都有景观专业需要施展的内容。

补充提醒与说明

本学成為全国少数大一不分流并与建筑共构之专业学程,学习上保有弹性,使学生在学习中具有高度的自主性,辅以学院特有之智慧运算学程,可培养具AI素养之室内设计专业人才,以因应科技时代的产业挑战。

景观师是在种植物?不是!植物是重要景观元素,景观师為执行整体景观规划设计,必须熟悉植物特性、植栽工程、与植栽设计原理,但不是种植物。
景观师是大地的彩绘师?说中了一部分!东海景观培养的景观师必须具备人文艺术与创意设计的素养,但不只如此!我们除了关照视觉景观之外,更重视生态环境与文化景观。

我的学系 逢甲大学
室内设计学士学位学程
东海大学
景观学系
核心课程地图
  • 大二必修
    • 室内设计(一)
    • 室内设计(二)
  • 大叁必修
    • 室内设计(叁)
    • 室内设计(四)
  • 大四必修
    • 室内设计(五)
    • 室内设计(六)
  • 大一必修
    • 基本设计
    • 景观植物学
    • 图学及透视学
    • 景观学概论
    • 景观史
    • 生态学
  • 大二必修
    • 景观设计一
    • 景观设计二
    • 植栽设计
    • 营建材料及方法
    • 景观工程
  • 大叁必修
    • 景观设计叁
    • 景观设计四
    • 环境规划与设计
    • 景观规划理论
    • 景观资源调查分析
  • 大四必修
    • 校外实习
    • 环境规划与管理
    • 毕业设计与专题
    • 区域及都市计画法规
专业选修课程
  • 构造与材料
    • 教授学生有关不同材料和结构的知识,以便将设计概念转化為实际的空间。学生将学习如何选择和应用不同材料,包括木材、金属、玻璃等,以满足设计需求。他们还将了解这些材料的特性,例如强度、耐久性和可持续性,以确保设计的成功。
  • 空间计画
    • 項目管理:學生將學會如何有效地管理室内设计項目,包括預算控制、時間管理、與客戶的溝通等。這對於成功執行設計項目至關重要。 實務專案:學生通常會參與實際室内设计專案,這有助於他們將所學應用到實際情境中。這些專案可以是商業或住宅項目,提供了豐富的實務經驗。
  • 家具设计
    • 專注於培養學生了解家具设计的歷史,同時建構學生對於家具在室内设计專業中應用的方法
  • 设计类
    • 基地分析(课程目标及内涵:1.「基地分析」之相关理论与分析方法。2.基地分析之各项实务操作。3.以设计个案為例,讲解在实务中有关「基地分析」与『设计问题』、『设计构想』等叁者之发展关联及如何适当界定。除此之外,土地使用之永续性议题,亦是深度探讨的范围。)
    • 校外实习(課程目標及內涵:讓學生至景觀相關公司、政府、非營利組織或學術單位進行國內與國外校外实习, 將學校所學專業知識應用到職場,親自參與及實際了解景觀相關職場的實務工作情形,增加社會經驗與工作歷練,建立積極、熱誠與務實的工作態度。)
  • 工具类
    • 數位景觀及模擬一(課程目標及內涵:本課程為圖學課程之延伸,主要為運用電腦軟體進行設計圖,工程圖繪製。課程使用軟體為Autocad,是目前業界最常使用的軟體,課程主要目標是建立電腦繪圖的關鍵概念及操作技巧,包含下列五項:1. 元素、2. 編輯、3. 圖層、4. 外部連結、5. 出圖)
    • 数位景观及模拟二(课程目标及内涵:本课程是景观系数位景观课程的中阶课程,内容以介绍运算式设计及3顿自由形体建构為主,两者均使用搁丑颈苍辞及骋谤补蝉蝉丑辞辫辫别谤软体,主要的目标是培养同学运算设计之能力。)
    • 數位景觀及模擬三(課程目標及內涵:1.熟練3ds max基本建模指令。2.使用3ds max進階建模與編修指令。3.呈現與模擬個人設計作品。4.製作動畫。5.操作3D建模流程。)
    • 测量学(课程目标及内涵:1.能够正确界定基地界址、方位、地形及判读测量图。2.学习测量基本理论及仪器操作,完成基地测量绘图。3.能够将施工图所有设施之位址,确实测设在现地上。本课程运用经纬仪、水準仪、平板仪等各类光学测量仪器,培养学生景观测量的专业知识和技能。)
    • 地理资讯系统(课程目标及内涵:本课程為介绍骋滨厂之基本概念、原理、技术及其在景观规划与设计之应用,辅以础谤肠骋滨厂空间分析软体之实际操作,协助使学生具体明瞭地理资讯系统在景观规划之空间资料收集与分析。)
  • 社会类
    • 社区总体营造(课程目标及内涵:1.课程操作叁大单元:课程中採取实例说明的方式,并以「社造电影院」、「社区规划师工坊」、「社造永续学习教室」叁种单元式教学,辅助帮助学生对於社区总体营造的实际认知及欧发学习兴趣:础.社造电影院。叠.社区规划师工坊。颁.社造永续学习教室:讲授社区总体营造相关专业知识。)
    • 游憩统计学(学习1.各种统计方法的慨念,包括:描述统计、迟检定、变异数分析、迴归分析、交叉表分析与卡方检定。2.各种统计方法如何应用於游憩、观光、与景观议题的分析,包括游客特性调查分析、游客量预测、游憩需求及供给市场调查分析。3.问卷设计与问卷调查技术。4.厂笔厂厂资料準备、操作分析、与报表解读。)
    • 設計思考與國際景觀趨勢(課程目標及內涵:1.透過Case Study實操,解構最新「ASLA學生組/業界組」優秀得獎案例,鍛練學生如何進行有效的設計論述與成功的設計包裝。2.透過解析「景觀大師」演講/專訪視頻、著作、所主持公司獲得之ASLA優秀得獎作品,洞悉最潮、最靚的國際景觀規劃設計趨勢。)
    • 土地使用计划(课程目标及内涵:以整合式,跨领域的架构(法律、歷史、地政、建筑等),辅以实际案例,教导学生关於「土地使用计画与管制」的相关概念。期望学生们将来进到职场面对相关的问题时,能够联想到解决问题的方向,并且自行找到解决问题的方法;激发学生对於土地相关课题的兴趣,能往有兴趣的议题深入钻研。)
  • 工程类
    • 施工估价(本课程以业界实际操作公共工程案例类型进行说明,从基地现勘、设计阶段工作转换成细部设计、施工图至工程预算编列操作(公共工程经费电脑估价系统笔颁颁贰厂)分段说明,以培养学生进入景观专业市场之基本工程预算书图概念。)
特色课程
我的学系 逢甲大学
室内设计学士学位学程
东海大学
景观学系
适合从事工作
  • 室内设计師

    毕业生可以在设计公司、建筑公司或自己创业,為客户设计家居、办公空间、商店、餐厅等室内环境。


  • 商业设计人员

    专注於商业空间的设计,例如办公大楼、酒店、商店和餐厅。合作与商业客户,并考虑品牌形象和用户体验。


  • 电脑绘图美工人员

    依据设计人员的指示,以电脑从事各式美工绘图、商业设计绘图等工作。


  • 景观设计师

    从事景观规划、景观设计和空间环境等方面工作的专业设计人员


  • 都市规划人员

    从事有关都市土地之规划、设计、研究、分析、评估、调查及计画管理等工作的专业人员。


  • 景观材料

    景观材料相關供應商。


  • 教授/副教授/助理教授

    继续深造,取得博士学位,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 公职

    参加公务人员高普考景观科、都市计画技术类科考试,成為公务人员。


系友生涯

我的学系

逢甲大学
室内设计学士学位学程
东海大学
景观学系

多元能力

空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15% Complete
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特质

变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
30% Complete
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%


展开