我的学系 |
逢甲大学 澳洲新南威尔斯大学设计双学士学位学程 |
逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
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所属学群 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
工业设计学类 |
建筑设计学群
空间设计学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
学系特色 |
1.本學程為逢甲大学與新南威爾斯大學合作規劃的2+2设计雙學士學位,畢業時將授予兩校學位證書。2.本學程強調跨學科设计思維,注重理論與實作結合。3.新威爾斯大學(UNSW Sydney)是一所2025年QS世界排名第19名的頂尖大學,以其卓越的學術成就和創新精神而著稱。而根據2023年QS世界大學學科排名,UNSW的艺术、设计與建築學院位居全澳前五名,是澳大利亞唯一一所綜合新老艺术设计課程的學院。 |
室内设计学程致力培养具备创新思维的室内设计专业人才,重视学生的适性学习,首创大一不分流,课程与建筑学程共构,搭配学院特有之创新学程,提供学生多元面向的学习。此外课程与产业紧密连结具有丰富的业界师资,更设有国内外的特色实习制度,藉以提升学生的就业竞争力。在国际化面向,除设有创新的环型大学国际学习模式,更与美国、欧洲、日本等国的学校合作办理移地教学,并设有与国际合作之双联学位,拓展学生的国际视野。 |
学科意涵 |
學生在逢甲大学修業的二年期間,一年級課程以修習设计領域專業基礎概念為主,包括整合设计概论、设计歷史与文化、图像、图形与样式、空间与场域、视觉传达、互动设计、设计创新专题及设计程式語言、亞洲艺术,以及英語強化課程;二年級除了修習设计方法外,加入更多元的设计內涵並透過實作課程儲備學生實務能力,含设计理論與方法、设计與材料、亞洲艺术、3D物件。 |
室内设计乃為以人為本,美学為核心的专业,学科内涵以空间、美学、实践為叁大核心主轴,强调学生对於人的关怀,并以美学為手段,达成空间实践的目标。 |
学习方法 |
![]() Studio Base Learning: 以實作為主的學習模式,除了考驗專業能力也培養與他人合作溝通的協調。 ![]() 自主學習: 设计專業課程為數眾多,除了老師教學引導之外,也仰賴學生自主尋找資源。注重個人自主探索能力。 ![]() 英文能力: 英文能力是此學程必要得能力之一。所有的課程皆是以全英文授課,且大三、大四會到澳洲新南威爾斯大學就讀,學生須具備相當程度的英文能力,以有效於課堂中學習。 |
![]() 案例分析:透过分析现实世界的室内设计案例,学生可以深入了解不同风格、空间配置、材料选择和功能性需求的实际应用。这有助於他们瞭解设计过程,并将理论知识转化為实际操作。 版权:学系教师案例 ![]() 设计思考:室内设计需要具备创造力和设计思维。学生可以透过绘图、草图、模型製作等方式,将抽象的概念转化為具体的设计方案。这有助於培养他们的设计观点和解决问题的能力。 图解:学生提案与评图 版权:学院教师摄影 ![]() 笔叠尝导向学习:问题导向学习通过提出真实世界的问题,鼓励学生主动参与,提出解决方案并学会合作。在室内设计中,这可以模拟实际的设计项目,帮助学生应对挑战,学会团队合作和领导技能。 版权:逢甲建筑专业学院搁翱厂翱实验室 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議學生可以為自己創造一個能常接觸並使用到英文的環境,例如: 定期收看國外新聞、報章雜誌、用英文寫作文或日記、用英文與人溝通等。常接觸到英文並且常使用,會能有效提升到英文能力。 |
案例分析 |
与相关科系之异同 |
本學位學程是與新南威爾斯大學(University of New South Wales,簡稱UNSW)合作辦理的2+2國際專班,主要是培養"整合设计"人才。所謂整合设计是一門獨特專業,採用跨學科的方法來解決设计挑戰。著重培養學生具備跨设计學科的寶貴知識和技能。實務上一個專案可能需要各個主題專家的專業知識,整合设计人才能夠扮演重要協調者,同時考慮多個視角和元素,快速追蹤規劃设计流程。 |
1. 建築系:室內设计關注人在空間的活動行為,創作美好的空間使用體驗考慮細微设计條件,如材質與色彩。建築大多量體與城市、交通、氣候...等關係。 |
生涯发展容易误解之处 |
完成逢甲大学、新南威爾斯大學兩校畢業規範的學生,將獲得逢甲大学國際科技與管理學院设计學士與澳洲新南威爾斯大學设计學士Bachelor of Design (Integrated Design)雙學士學位。畢業後可從事平面设计師、時尚设计師、動畫繪圖師、 3D視覺影像、機器人、紡織、陶瓷等職業領域。 |
本系學生注重多元的學習,除室內设计專業外,更涵蓋許多设计、美學以及科技創新相關知識,在出路上十分廣泛,除室內设计外、已可從事平面设计、艺术創作、電腦繪圖甚至是自行創業。 |
学习方法容易誤解之處 |
本學程與University of New South Wales裡之 Integrated Design 學位合作,屬於设计領域。 |
裝修產業混淆:不只是裝修,更是一門艺术和科學,需要深刻的理解關於空間規劃、人類行為、建築結構、材料科學等多個方面的知識。 |
补充提醒与说明 |
修讀本雙學位學程專班學生在逢甲大学的2年間,需達澳洲新南威爾斯大學所要求之轉銜標準:大一至大二累計GPA 2.9以及英語檢定門檻,方可出國繼續大三、大四學習。 |
本学成為全国少数大一不分流并与建筑共构之专业学程,学习上保有弹性,使学生在学习中具有高度的自主性,辅以学院特有之智慧运算学程,可培养具AI素养之室内设计专业人才,以因应科技时代的产业挑战。 |
我的学系 |
逢甲大学 澳洲新南威尔斯大学设计双学士学位学程 |
逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 图像、图形与样式強化學生图像、图形与样式设计能力,等相關專業技能。 ![]() 设计與材質讓學生透過瞭解材質,從且發展设计概念。 ![]() 3顿物件和虚拟环境强化学生3顿建模与软体使用技能。 |
![]() 色彩学色彩学將使你能夠更好地理解不同材料和家具的色彩特性。你將學會如何將家具、牆壁、地板和燈光結合在一起,以實現協調一致的设计。這是室內设计中的一個關鍵方面。 版权:学院自有 ![]() 室內设计学生在课程中可以实现他在专业课程中学到的知识,同时也可以将自己的创意与想像落实,是学习中最重要的一门课。 圖解:设计成果評圖 版权:学系自有 ![]() 陳設艺术以美學為基礎的課程,並且將艺术性與實用性相結合,創造令人印象深刻的室內空間。這門課程中不僅學習如何布置家具和燈光,還能深入了解如何使用艺术品、軟裝飾品、顏色和紋理等元素,以營造獨特的氛圍和風格。 版权:学院自有 |
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逢甲大学 澳洲新南威尔斯大学设计双学士学位学程 |
逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
本学程114学年度开始招生!歡迎對设计跟想出國的你加入! 本系尚无毕业生
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逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
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空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
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