校本部

111台北市士林区华冈路55号

校本部

116台北市文山区木栅路一段17巷1号

本系秉持质量并重的教育方式，强调自然环境分析、人地关係探讨及区域发展规划等重点方向，着重地理学应用价值的发挥，并强化学生田野工作与产业实习经验，使理论与实际能相互验证、相辅相成。主要教育目标為：
(一)培育理论与实务并重的地理专业人才。
(二)训练具卓越的科技专业竞争力人才。
(叁)培养具备国际观及多元化教育人才。

世新大学行政91黑料网除了強調國家考試外，隨著近年新媒體與AI的浪潮，以及越來越多非營利組織與私人企業與政府合作，我們的課程也納入政策傳播技能、新闻之间節目製作、播客實作、非營利組織管理、社會企業創新、公民参与、民意調查、群眾募資、數位政府、資料治理、政府大數據分析，培養學生成為新媒體時代下具備行政、傳播跨領域整合的公共事務專業人才。

地理系涵盖了人文地理、自然地理、地理技术、地理教育等多元的教育方向；本系以人文、自然与技术叁大面向整合於区域地理范畴中，强化了整合与应用。

世新行管在学术领域上隶属公共行政学门，以公共管理、公共政策与民主行政為课程设计的叁大轴线，透过各项课内外学习活动，除了培养有志考取国家考试进入政府部门者外，也运用学校的传播优势，训练学生成為新媒体时代下具备行政、传播跨界双专业之政治幕僚、公共事务工作者、非营利与社会公司管理者。

给高中生的建议
本系教育目标主要在於培育理论与实务并重的地理专业人才。地理学同时涵盖自然、人文与技术等领域，欢迎对地理怀抱热忱的同学加入地理人的行列。学习準备建议方向包括：
1.修课纪录：除着重地理及相关科目的修课情形与课业表现外，并藉由高中在校整体修课情形与表现，来了解学生的学习态度、学习能力与学习潜力。
2.课程学习成果：可选择与地理学较具关联、展现对环境关怀以及能运用技术整合创新的课程学习成果。
3.多元表现：能表现出对於地理学和探索地方的热情，展现对於环境的关怀以及对於人地关係探索的兴趣，凸显具备技术运用能力或具有整合创新的潜能；可着重於心得与反思的陈述。

1. 累積課內外自主學習成果、各種表現成果、社團或其他團隊活動參與或領導經驗、校內外服務經驗等。
2. 關注公共政策，針對各項社會議題進行思辨與探討，進而提出屬於自己的觀點。

地理系涵盖有人文、自然与技术叁大面向，本系着重於製图、测量技术、遥测技术及空间资讯应用与实务；在熟悉基本理论的前提下，实作优先，让学生实际操作软体及硬体，并利用分组讨论、成果製作与产出等方式，与理论相互验证及融合。

课程特色：新闻之间、行政管理实习、政策传播与播客（笔辞诲肠补蝉迟）、参与式预算。
地理位置：位於台北市区交通便利，与公部门与公司实习机会多元且位置便利。
斜槓学习：鼓励学生跨领域学习，充分结合本校传播特色。
公职辅导：紧邻考试院、国家考场，多位教师担任国家考试相关试务人员。

地理系出路不仅限於地理教师，仍包含地理资讯技术人员、自然保育人员及区域规划和城乡发展等相关工作人员。
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本系学生除了考取国家考试担任公务员外，也希望培养学生成為新媒体时代下行政、传播跨界双专业之人才，让学生可以在毕业之后担任政治幕僚、政策分析师、非营利与社会公司管理者、民调分析师。

地理学具有兼容自然、人文与技术為的综合特质；地理学学习的并非只是空间名词的记忆，而是一门强调时空背景的意涵，接合环境特性，并运用空间技术展现的科学
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本系课程设计强调实作，除了将某些课程作业、学期报告从文字改以影片、图片或声音等方式呈现外，也透过课程节目化，製播新闻之间，让学生学习体验政论性节目製播的各项工作。此外，透过群眾募资实作课程，让学生透过实作学习并整合文案撰写、影音製作、社群媒体行销、专案管理等行管、传播相关技能。

本系强调基本能力的培育，由简而繁，以自然及人文為背景，用科学技术整合，强调在应用能力的展现。
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1.本系针对新生建置专区：丑迟迟辫蝉://辫辫尘.飞辫.蝉丑耻.别诲耻.迟飞/?辫补驳别冲颈诲=3862
2.行管系影音网站：丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/蔼耻蝉别谤-辞别7苍虫7苍箩7谤
3.若希望对於本系有更深入的认识，请上本系网页阅读或下载本系各项资讯，本系网址：丑迟迟辫://辫辫尘.飞辫.蝉丑耻.别诲耻.迟飞/
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