91黑料网

ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

?

分享网页

已复製网址

我的学系	国立东华大学体育与运动科学系	国立臺湾体育运动大学运动健康科学学系
所属学群	游憩运动学群体育学类	医药卫生学群跨游憩运动学群运动保健学类
所在校区	寿丰校区 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號	校本部 404臺中市北区双十路1段16号
学系特色	本系旨在培育優良体育師資、專業運動科學研究人員、运动防护员與健康健身指導人才為主軸。以整合体育、運動、健康、科技相關領域資源、深化學術研究質量、培育和照護東部優秀運動選手與教練、重視國民健康生活需求為宗旨。並提供東部地區國小、中等体育教師在職進修及專業研究之機會，儲備國家未來体育政策發展所需人力，具有在地化與前瞻性之特色。	本系教育宗旨為培养专业、敬业、乐业之运动防护、体能指导、运动科学人才，整合运动防护、运动训练与高龄健康照护，期能提供学生全方位之学习，招收爱好运动且对运动与健康议题有兴趣者加入。规律邀请海外合作单位蒞系指导，结合学海筑梦计画，安排学生出国观摩实习，并透过校外实习场域合作，促成学生与运动产业接轨机会。
学科意涵	本系系名所指涉的學科定義，除傳統「体育即是透過身體活動達到教育的目的」外，亦包含体育與運動領域應用到的任何科學方法、知識以及原理。旨在整合相關領域資源、深化學術研究質量，以培育優良体育師資、專業運動科學人員、运动防护员、运动教练與健身指導員以及運動休閒產業人員。	大学部教育目标為：一、培养体适能训练人才二、培养运动防护人才叁、培养运动健康科学研究人才
学习方法	分组合作学习：学术科课程之小组讨论及团队合作。图解:「独木舟培训指导」活动版權:国立东华大学体育与运动科学系實務操作練習：涵蓋体育教學、運動裁判、运动教练、運動賽會規劃等實務操作。图解:融入双语运动教学版權:国立东华大学体育与运动科学系多媒體教學：透過簡報製作、視訊教學之学习方法。图解:邀请毕业系友协助课程讲座版權:国立东华大学体育与运动科学系自主学习社群：培育学生自主学习风气，实施专业分流。图解:国中小教师资格检定考加强班学生读书情况版權:国立东华大学体育与运动科学系問題導向學習 : 藉由体育與运动科学领域已經被提出的問題，聚焦學習的需求與重點。图解:足部功能评估与结果解析版權:国立东华大学体育与运动科学系	课堂讲授：由教师设计课程内容，以电子化教材或参考书籍讲解课程内容，鼓励学生提问、讨论与分享，并且培养资料蒐集与汇整报告能力。实务操作：本系安排有实际操作演练课程，如：运动贴扎与实验、运动指压按摩、运动科学仪器操作等；大叁下进行专题讨论分组，大四安排有实习学分。多元学习：透过实地参访、见习活动，以及邀请运科领域或运动健康产业之专家学者至系上演讲，拓展学生知识视野，了解产业脉络趋势。实习课程：本系於大四规划实习课程，专业理论知识与实务操作结合，培养学生未来就业、职涯发展所需技能，缩短职涯探索期，建立正确工作态度，从而拓展就业机会，同时亦可以由「做中学，学中做」提昇自我之就业力。图解:海外实习合作-美国东南奥克拉荷马州立大学
高中階段可以準備的学习方法或方向	重视学生问题解决能力、合作学习、反思能力的训练，着重学生「学习如何解决问题的技能」。	著重自然科學及健康與体育領域相關科目的學習，並從自己的學習過程及日常生活中，自我反思找出根本問題，注重推導邏輯、整合及延展關聯性。
与相关科系之异同	本系與運動休閒、休閒遊憩、体育、運動競技相關科系之異同在於本系以培育國高中、國小專業体育教師為主軸，且亦有培育專業運動科學人員、运动防护员與运动教练及健身指導員。而運動休閒、休閒遊憩相關科系則偏重運動觀光、遊憩規劃。	毕业生适合从事行业职称如下：一、肌力与体能教练二、健身运动指导员叁、运动科学研究员四、运动防护员五、紧急医疗救护人员六、行政人员
生涯发展容易误解之处	体育教育強調多元進路發展，包含課程教案及活動企劃的撰寫、活動執行與教學以及推廣教育與行銷，皆屬体育教育的一環，本系有完善的运动科学领域課程，科學研究與研發、運科檢測與訓練，並結合運動防護課程。未來出路多元化，如体育教師、运动教练、运动防护员、運動休閒公關人員、健身指導員、体育行政人員、運動科學人員。	运动防护员证照需取得学士学位后，才能考取。
学习方法容易誤解之處	「唸体育与运动科学系只能當老師」是本系最容易被高中生所誤解的部分。本系學習內容除了師資培育教育專業課程外，亦包含「運動企劃與指導」、「运动与休閒行销」、「體適能與运动处方」、「運動技術分析」、「運動訓練法」、「智慧实践健康运动与饮食」、「運動防護」等課程	无
补充提醒与说明	学术科兼具、毕业专题多元、国际行动力、运动科研	请同学参阅本系网站：丑迟迟辫://别丑蝉.苍迟耻蝉.别诲耻.迟飞/

我的学系	国立东华大学体育与运动科学系	国立臺湾体育运动大学运动健康科学学系
核心课程地图	大一必修解剖生理学人体生理学体育學原理运动教育学田径(一) 田径(二) 游泳(一) 游泳(二) 大二必修运动生理学运动生物力学运动心理学运动社会学运动伤害预防及处理大叁必修毕业专题(一) 大四必修毕业专题(二)	大一必修健康與体育概論健康科学概论人體解剖生理学(一) 人體解剖生理学(二) 人体解剖学与实验(一) 人体解剖学与实验(二) 普通物理普通生物学普通化学普通心理学大二必修营养学急救学与实验生物化学(一) 生物化学(二) 运动保健學运动生物力学大叁必修运动防护学与实验(一) 运动生理学與實驗(一) 运动生理学與實驗(二) 健康体适能与实验运动处方专题讨论(一) 大四必修实习专题讨论(二)
专业选修课程	运动科学学程运动科学学程是發展專業化的運動科學研究員、科學化的運動訓練人才為主軸。課程規劃主要將核心課程中的運動科學課程由基礎延伸至進階，目的在於使學生對於運動科學與訓練之相關知識學習更加深刻，結合理論與實務，涵蓋應用研究與發展技能兩大維度。运动教育学程运动教育学程旨在延續花蓮教育大學培養國民小學七大學習領域的通才師資，結合東華大學國民中學健康與体育領域專長教師，並進一步發展國、高中師資培育為依據，在課程規劃上實施專業分流，以培養「健康與体育領域」及「体育主修專長」教師為主。	运动健康体适能领域運動醫學、健康促進、健身器材實務研究、健康評估學、婦幼衛生、自由重量訓練指導法、幼兒體能活動設計、肌力与体能训练(一)、肌力与体能训练(二)、高齡者运动处方、團體運度指導與實務、個人運動指導與實務CPT、高齡者運動指導與實務、特殊族群健康指導、進階肌力与体能训练等共計23門課程运动防护领域運動醫學、运动贴扎与实验(一)、运动贴扎与实验(二)、人體肌動學、運動推拿指壓學、人体生理学與實驗、運動营养学、健康管理、指壓按摩學、運動傷害評估學、运动保健之經營與管理、運動治療學、运动心理学、運動傷害防護儀器之應用、運動傷害防護行政、運動體能訓練、運動防護學與實驗(二)等共計27門課程运动科学领域運動醫學、有機化學、微積分、營養教育、人體肌動學、運動流行病學、運動英文、人体生理学與實驗、運動营养学、藥物學概論、人類行為心理學、運動生物化學、分子生物學、运动心理学、運動體能監測與評估、專業英文、運動科研究法、運動健康文獻選讀、生物統計學、巨量資料處理與分析技術等共計23門課程
特色课程	运动教育学從教育觀點出發，探討有關運動的教育理論與實踐，其重要課題包含「12年國教健康與体育領域」、「体育教師行為」、「學生學習行為」、「教師效能」、「健體課程設計」等，為師資培育之重要課程。图解:尚忆薇老师解说课程中版權:国立东华大学体育与运动科学系运动科研指导与实务应用以运动科技為主轴，介绍运动科学、运动科技之仪器、趋势与设计原理，并透过创新运动科技设计竞赛之参与、运动科学研究设计与实验的执行，培育运动科研人才、运动科技创新设计思维及其专业素养。图解:运动科技创新设计竞赛勇夺六项优选佳绩版權:国立东华大学体育与运动科学系运动与休閒行销以运动相关产业理论与实务结合為主轴，并透过分组实务操作方式创造运动相关产物(课程、活动、商品)配合4笔之行销策略。图解:邀请业师协助课程讲座版權:国立东华大学体育与运动科学系智慧实践健康运动与饮食以智慧化管理方式介入个人健康与饮食管理，并实践健康运动与提供健康风险评估。图解:邀请业师协助课程讲座版權:国立东华大学体育与运动科学系	运动贴扎与实验运动贴扎之实务操作肌力与体能训练检测评估、设计训练计画，提升运动员肌力体能训练效果運動营养学运动与饮食，运动员之膳食与补充剂人体解剖学与实验了解人体解剖构造功能的基本运作未上传图片术科选修课程多樣化术科选修课程圖解:PADI Open Water海洋实习

我的学系	国立东华大学体育与运动科学系	国立臺湾体育运动大学运动健康科学学系
适合从事工作	小学教师具有小学教师身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。中学教师具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。运动教练负责训练、指导运动员，包含运动知识、体能及技术之教导工作。运动伤害防护员需考取专业证照的运动医学人员，协助运动员进行身体肌肉、骨骼等不同部位的耗损、伤害等评估，并实施防护、紧急救护等工作，且能协助运动员术后生理管理、训练管理等活动，使其恢復状态。	肌力与体能训练師 NSCA-CSCS為肌力与体能训练專業人員，運用科學知識，培養運動員以提高運動成績為主要目標。他們進行運動專項評量，設計和實施安全和有效的肌力和體能訓練方案，依據運動員的需求提供其獨立和獨特的專業知識與服務，並提供營養和預防受傷的指導意見。运科研究人员运动科学研究人员，帮助顶尖运动员提升身体与心理极限，缔造新纪录；对休閒运动爱好者，运动科学让人们动得有效率，避免发生运动伤害。运动防护员需考取專業證照之運動醫學專業人員，專門從事運動防護以及運動訓練等等工作。運動防護是指各種体育運動之預防保健及安全維護。在臺灣，运动防护员屬教育部体育署所管轄，並由台灣運動傷害防護學會辦理「运动防护员資格檢定考試」。运动防护员常與物理治療師合作，提供運動員和一般大眾完善的運動防護以及訓練方針。
系友生涯	图解:「运动企划书编写与实务应用」讲座版權:東華大學体育与运动科学系宋若怡国立东华大学体育与运动科学系學士毕业后考取教师证，并於运动中心及社群网业经营运动行销、运动指导与体适能训练，此外更致力推广公益课程，协助基层运动选手与弱势学童，目前担任南港运动中心副理。未上传图片黄瀚承国立东华大学体育与运动科学系學士毕业入进入知名运动中心，担任健身指导员与行销业务。未上传图片许训瑞国立东华大学体育与运动科学系學士国立东华大学体育與運動科學研究所碩士就學期間於東部進行体育教學與推廣飛盤運動有成。畢業後考取台南和順國小正式体育教師，擔任体育組長，負責推展學校体育活動並規劃全校飛盤特色课程，同時創立和順國小田徑隊，持續在基層体育教學耕耘。吴昭庆国立东华大学体育与运动科学系學士高中、大學為跆拳道校隊，大學期間修習運動防護學程，並於各項賽事中擔任运动防护员，目前任職於基隆高中擔任运动防护员。	张世纬本系學士班畢業後，順利取得碩士學位並考取运动防护员證照。现任职辅大医院运动医学中心运动伤害防护师张轩澔就讀本系學士班與碩士班，除取得多張專業證照外，亦為合格运动防护员。现任职於国家运动训练中心邱志暉本系学士班毕业后，至台北大学取得博士学位，投入运动科学及运动体能训练指导领域。現任職国立臺湾体育运动大学教授

我的学系	国立东华大学体育与运动科学系	国立臺湾体育运动大学运动健康科学学系
多元能力	语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 15% Complete 15% 主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。 5% Complete 5% 社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5%	逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。 5% Complete 5% 肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。 5% Complete 5%
性格特质	主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。 20% Complete 20% 探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20% 合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。 10% Complete 10% 坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10%	坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。 15% Complete 15% 探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。 10% Complete 10% 开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5% 合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。 5% Complete 5%

我的学群

^

*注:每次最多比较叁笔全部刪除

我的学类

^

*注:每次最多比较叁笔全部刪除

我的学系

^

*注:每次最多比较叁笔全部刪除

展开