我的学系 |
臺北市立大学 运动艺术学系 |
国立臺湾师范大学 表演艺术学士学位学程 |
---|---|---|
所属学群 |
游憩运动学群
体育学类 |
艺术学群
表演艺术学类 |
所在校区 |
天母校区 111036臺北市士林区忠诚路二段101号 |
校本部和平校区滨 臺北市和平东路一段162号 |
学系特色 |
运动艺术学系(原名動態艺术學系)於2007年成立,為全國第一所培育運動艺术領域為主要發展目標之學系,首要培育運動艺术專業表演暨編創人才及運動艺术競技人才為主。目前設置龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,以院系核心能力開設課程,符合体育文化與社會藝文需求,並提供學生多元學習機會,增加就業發展能力。 |
1. 本學位學程之課程,立基於理論與實務並重及產學合作之教學理念,以作品及專案計畫為導向之規劃,讓學生得以從實作中強化學習成效,在創意激盪的過程中,體驗美感、創意、創作、行銷等專業領域在理論與實務上的結合。 |
学科意涵 |
運動在我國被型塑為「運動競賽」,強調其競技特性,而與美育中的音乐、美術、舞蹈等形成強烈分野。因此,運動在國人印象中常只是「力」的展現,而忽略了「美」的存在,也使得國人對運動未能充分瞭解與認識,本系期望有效結合運動與艺术文化,讓國人進而支持與認同,亦促使運動之文化內涵部分與精緻程度獲得充實與提升。 |
本學位學程整合本校各學院系所相關學術領域師資,設計兼具表演艺术專業及跨領域的實務學程,在表演艺术之創意與專業教學下,整合本校科技、人文、艺术、管理等各學門特色,展現表演艺术在相關領域與產業之最大效益。 |
学习方法 |
![]() 【学科理论教学】本系課程以培育運動艺术專業表演暨編創人才及運動艺术競技人才為主,規劃体育基礎課程,教學過程中落實理論結合實務之教育目標。 ![]() 【术科实务操作】本系課程以培育運動艺术專業表演暨編創人才及運動艺术競技人才為主,安排表演艺术專業課程及運動艺术領域相關課程。 ![]() 【专长技能学习】本系目前设置龙狮运动、特技舞蹈、街舞及模特儿等专长,於每週一、二、四及五下午3时至6时接受专业专长技能训练。 ![]() 【建教合作机制】本系課程以培育運動艺术表演人才與運動艺术編創人才為主,除定期辦理專題講座外,亦於課程中結合業師教學,使學生於求學過程中即有機會與職場連結,創造就業機會。 ![]() 【专题讲座】每学年度举办专题讲座,邀请业界专家学者及毕业校友蒞校分享。 图解:动艺校友回娘家讲座纪录 |
![]() 实作课程:经由舞蹈、音乐、剧场等课程引导学生,以作品及专案计画為导向之规划,让学生得以从实作中强化学习成效,增进沟通和管理等技巧 版權:國立台灣師範大學表演艺术学士学位学程 ![]() 理論課程:經由表演艺术相關課程,如:中西方戏剧史、舞蹈史、劇本分析、表演艺术市場概論等,深入淺出介紹表演艺术 版權:國立台灣師範大學表演艺术学士学位学程 ![]() 艺术涵養:培育學生美學、團隊合作、創造力等能力 版權:國立台灣師範大學表演艺术学士学位学程 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系課程以培育運動艺术表演人才與運動艺术編創人才為主,本系目前設置龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,請高中生針對本系專長技能進行技能學習與準備, |
重视在校学习成绩以及基本功 |
与相关科系之异同 |
运动艺术学系為全國第一所培育運動艺术領域為主要發展目標之學系,首要培育運動艺术專業表演暨編創人才及運動艺术競技人才為主,目前設置龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,本系擬訂競技/展演專業執行能力、創意創新能力、表演創作能力、健康管理能力、溝通與表達能力、教育與訓練能力、團隊合作能力等七項系核心能力,提供學生多元學習契機,擴展學生就業能力, |
本學程之開設為全國首創,整合人文、艺术、管理等各學門特色,不同於一般音乐學系、舞蹈學系、戏剧學系、企管學系等,在創意與專業教學之下,展現表演艺术的多元性。 |
生涯发展容易误解之处 |
运动艺术学系為全國第一所培育運動艺术領域為主要發展目標之學系,以培育運動艺术專業表演暨編創人才及運動艺术競技人才為主,主要畢業出路為職業舞者、專業模特兒、表演艺术工作者、專業教練、表演艺术團體、流行舞蹈編舞家、相關事業管理者…等相關領域職場。 |
表演艺术領域的畢業學生,就業發展除了表演艺术界之專業表演者之外,還包含劇場導演、劇場技術人員,艺术行政、艺术企劃、製作人員、表演艺术教師、音乐演奏與演唱教師等職涯發展。 |
学习方法容易誤解之處 |
运动艺术学系教育目標為培育運動艺术專業表演暨編創人才及運動艺术競技人才,並設置有龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,因屬運動結合艺术之學系,故常被誤認為是培育演藝人員之學系。 |
表演艺术在舞台上的演出看似輕鬆,其實是需要許多學習、磨練、正確觀念的養成,並非一蹴可及,所以需要理論和實作的基礎慢慢累積而成,直到有一天變成一個優秀的表演者。 |
补充提醒与说明 |
本系教育目标 |
本课程所规划之校内外任课教师,皆為现今具有杰出成就之产业界专业人士及学者,借由其专业领域的丰富经验,除可引导学生接触理论课程以外的实务领域,以最直接的方式进入职场环境之中。 |
我的学系 |
臺北市立大学 运动艺术学系 |
国立臺湾师范大学 表演艺术学士学位学程 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 专项训练本系专长分為龙狮运动、特技舞蹈、街舞及模特儿等四项,於每週一、週二、週四及週五下午3时至6时,以各学生考取的专长项目进行分项练习。 图解:模特儿专长授课实况 ![]() 毕业製作本系学生於大四第二学期对外完成毕业公演,将四年所得学习成效公开展演。 圖解:运动艺术学系103級畢業公演劇照 版权:摄影:秦大悲 ![]() 演出编导实务本系学生除学习舞台上的展演技巧或竞赛的技能外,亦须同时学习编导的技巧,并从课程中找到自我的定位。 图解:期末考核实况 ![]() 表演与媒体应用本系学生除学习舞台上的展演技巧或竞赛的技能外,亦须同时学习幕后製作技能,并从课程中找到自我的定位。 圖解:运动艺术学系103級畢業公演劇照 版权:摄影:秦大悲 |
![]() 排演引導學生對於表演艺术領域的工作內容和互動倫理有基礎的概念與明確的認知,並培養學生概念式創作的能力及實際呈現之能力。 版權:國立台灣師範大學表演艺术学士学位学程 ![]() 肢体剧场課程結合舞蹈結構及身體表現本質、動作元素、形式與表演呈現,以深入淺出的方式來探討 身體美學和動作的詮釋,有效的尋找和運用肢體語彙,使學生更進一步體驗表達的準確度與暢快感。 版權:國立台灣師範大學表演艺术学士学位学程 ![]() 剧场製作实务
劇場製作為一整合行政、艺术與技術之科目,讓演出能在有條理的程序中完成。學生在此課程中將學習,演出從零到登上舞台,在時程上的安排、如何實際操作與瞭解行政、技術與艺术要如何合作與分工,以完成一場演出。 版權:國立台灣師範大學表演艺术学士学位学程 |
我的学系 |
臺北市立大学 运动艺术学系 |
国立臺湾师范大学 表演艺术学士学位学程 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 版权:陈柏均提供
陈柏均為本系第三屆畢業生,曾任巴黎奧運霹靂舞賽事主席,獲得多次國際街舞比賽冠軍。2011年《BATTLE OF THE YEAR》世界街舞大賽(BOTY)世界第三,2016年《B.I.S》世界街舞大賽冠軍…等諸多賽事亮眼成績,2021 年榮獲總統文化獎青年創意獎、2022年起擔任美國伯明罕世界運動會霹靂舞項目首席(Chair Person)。 學生時期也是認真向學的好學生,是平衡家庭、職場、學生的模範。 臺湾街舞的领袖级,现职為贬.搁.颁创办人暨执行长、台湾街舞文化推广协会理事长,於2021年荣获第11届总统文化奖青年创意奖。 曾任Bboywolrd Asia隊長及《BOTY》世界街舞大賽國際官方評委, 致力於BOTY、TAIPEI BBOY CITY、女力、FREESTYLE SESSION、Juste Debout…等各類街舞公演及國際賽事辦理,將臺灣街舞帶出新高度。 ![]() 版权:姜婷婷提供
姜婷婷為本系第叁届毕业生,毕业后投入电视娱乐背景,跨足时尚生活领域的网路意见领袖,练就「将时尚说得好玩,把生活讲得有趣」的强势定位,被誉為网路影视双栖的意见指标,社群平台除了成為精品彩妆与时尚的第一选择沟通渠道,受邀各大时尚首都包含纽约、伦敦、米兰、巴黎、首尔、上海等时装週。 艺名為莫莉,除受邀各大时装週為意见领袖外,更受邀登上罢贰顿以全英文发表演说,并受邀至础辫辫濒别参加发表会,亦曾至巴塞隆纳西甲球队访问颁罗纳度,至好莱坞访问奥斯卡影后安海瑟威,成為首位时尚、美妆、生活、旅游全方位意领袖。 ![]() 版权:贺榜图片截取自殷琬婷脸书资料
殷琬婷為本系第叁届毕业生,龙狮运动专长学生,并长期接受国家龙舟专业培训,起初接触龙舟是担任鼓手,经培训后改為舵手。 荣获第十八届印尼雅加达亚运中华男子龙舟队500公尺金牌、1000公尺金牌、200公尺银牌,担任舵手任务,亚运金牌是亚洲相关运动赛会最高等级,本系能有亚运金牌的校友更為难得。 ![]() 版权:罗家伟提供
罗家伟為本系第二屆畢業生,在學時期曾擔任97級畢業公演《必修》導演,並多次協助本校体育表演會、校慶及畢業典禮等表演節目編排,是認真向學的好學生,並以該屆第一名之姿畢業。 為本系校友首位擔任高職學術主管者,跨街舞、音乐劇、作曲、編舞及影視廣告者;曾獲国立臺湾师范大学2017第三屆《知音音乐劇大賞》最佳原著、歌曲作曲人獎,現職為中華傳統文化創新交流協會理事長、臺灣表演艺术發展學會理事及《THE ONE》杭州站行政統籌,曾任新北市永和智光商工表演艺术科主任、康康《我要謝謝你》演唱會舞蹈統籌、玩勮工廠《百舌》武打音乐劇舞蹈設計。 ![]() 版权:图片截取自黄值铃脸书资料
黄值铃為本系第一届毕业生,於在学期间协助本系多项表演活动策划工作,并获师长好评。 現職為Casio 員工,曾於精英公共關係顧問股份有限公司及金星娛樂公司工作,擔任行銷及市場顧問等重要執行工作,並結合本系專長與企業商品連結,創造跨界多元發展商業契機。 |
未上传图片
谢芳茵「表演艺术是件累人又迷人的事,隨時準備好自己,機會來臨時,別猶豫!就奮不顧身的上吧!」 一、担任2019表艺年度联合製作之执行製作,带领叁个年级共同完成演出。 二、錄取臺北表演艺术中心2019實習計劃,主動投身藝文產業。 叁、协助2019师大黄金雨季师驼晚会,担任表演者。 四、担任彰化同乡校友会年度顾问长,协助学弟妹营运社团。 C MUSICAL製作行政經理 國家兩廳院公共溝通部推廣組 專案 臺北表演艺术中心節目行銷處節目組 專案 臺師大表演艺术学士学位学程第一屆毕业製作《換你許願》 製作人。 原創音乐劇《瓦圖·方塔》、《每三個月的最後一個禮拜三,我們在家吃火鍋》 執行製作。 未上传图片
徐妙凡「學表演、讀艺术,同時也選擇了你面向人生的態度。大學生活,也可以很浪漫。」 錄取臺灣大學戏剧學系碩士班 曾参与<相声瓦舍>2018年《我的老天爷》、《我不要演癩蛤蟆》演出。 担任<相声瓦舍>全新剧本《相声百人一首》选编作者及创作多数剧本。实体书预计於2021年二月发行。 未上传图片
詹宜玫积极参与系上各项大小事务并多次担任舞臺监督及製作相关人员。 積極參與校外表演艺术相關活動。 擔任 110 學年度知音守衛隊長,協助學校維護知音劇場。 籌辦並入選 110 學年度第一期生自主讀書會「戏剧文本探討俱樂部 」。 110 -2參與國家兩廳院艺术基地計畫於演出技術部統籌管理組實習 。 国家两厅院舞监助理 2022 表藝學程年度聯合製作《真相甘阿捏》人 /舞臺監督 /串場負責人 串場負責人 2021 臺師大表演所劇場組期末呈現《樂戰十一》舞監督 2021 臺師大表藝學程 111 級毕业製作《向日占卜店》編劇 /作詞 /舞臺監督 舞臺監督 2021 臺師大表演所肢体剧场創作呈現《風暴》舞臺監督 2021北藝中心音乐劇創作工作坊作品發展系列《我的秘密生活》導演助理 |
我的学系 |
臺北市立大学 运动艺术学系 |
国立臺湾师范大学 表演艺术学士学位学程 |
---|---|---|
多元能力 |
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
35%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
|
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
|
性格特质 |
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
100%
|
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
100%
|
展开