我的学系 |
臺北市立大学 运动艺术学系 |
国立臺湾体育运动大学 技击运动学系 |
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所属学群 |
游憩运动学群
体育学类 |
游憩运动学群
体育学类 |
所在校区 |
天母校区 111036臺北市士林区忠诚路二段101号 |
校本部 404臺中市北区双十路1段16号 |
学系特色 |
运动艺术学系(原名動態藝術學系)於2007年成立,為全國第一所培育運動藝術領域為主要發展目標之學系,首要培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才為主。目前設置龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,以院系核心能力開設課程,符合体育文化與社會藝文需求,並提供學生多元學習機會,增加就業發展能力。 |
於民99年成立技击运动学系,以跆拳道、柔道、拳擊、擊劍、射箭、及角力等六種運動種類作為優秀選手之發展,至105學年起增設空手道項目。本系依循校教育目標,擬定系教育目標,並反映於教學與學習活動上,鼓勵學生積極參加賽會活動與課外活動,以達理論、實務與教學並重。本系目標以培養菁英優秀運動人才為宗旨,利於亞奧運重要賽會能替學校及國家爭取獎牌。 |
学科意涵 |
运动在我国被型塑為「运动竞赛」,强调其竞技特性,而与美育中的音乐、美术、舞蹈等形成强烈分野。因此,运动在国人印象中常只是「力」的展现,而忽略了「美」的存在,也使得国人对运动未能充分瞭解与认识,本系期望有效结合运动与艺术文化,让国人进而支持与认同,亦促使运动之文化内涵部分与精緻程度获得充实与提升。 |
本系系科课程的发展在以符合学生能力需求為依规,在配合竞技运动、国际化运动、多元化运动的需求之下,增进学生对本系专业课程产生专业兴趣,发展符合社会动脉与本系本位课程特色,於大学叁年级开始可依个人兴趣选择适合自己的专业课群,故本系开设「竞技运动指导课群」及「社会安全产业课群」以供学生选取。 |
学习方法 |
![]() 【学科理论教学】本系課程以培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才為主,規劃体育基礎課程,教學過程中落實理論結合實務之教育目標。 ![]() 【术科实务操作】本系课程以培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才為主,安排表演艺术专业课程及运动艺术领域相关课程。 ![]() 【专长技能学习】本系目前设置龙狮运动、特技舞蹈、街舞及模特儿等专长,於每週一、二、四及五下午3时至6时接受专业专长技能训练。 ![]() 【建教合作机制】本系课程以培育运动艺术表演人才与运动艺术编创人才為主,除定期办理专题讲座外,亦於课程中结合业师教学,使学生於求学过程中即有机会与职场连结,创造就业机会。 ![]() 【专题讲座】每学年度举办专题讲座,邀请业界专家学者及毕业校友蒞校分享。 图解:动艺校友回娘家讲座纪录 |
![]() 1.具备国际技击运动学术专业能力 图解:2020东京奥运柔道银牌杨勇纬 ![]() 2.具备运动相关综合、应用及整合能力 ![]() 3.具备各类运动分析、示范、讲解及教学能力 图解:学长协助指导学弟训练 未上传图片 4.具备运动按摩、推拿及健康保健调理之规划、设计与创新能力 5.具备安全产业专业知识与能力 图解:富士康集团管理之大楼参访 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系课程以培育运动艺术表演人才与运动艺术编创人才為主,本系目前设置龙狮运动、特技舞蹈、街舞及模特儿等专长,请高中生针对本系专长技能进行技能学习与準备, |
因本系属专长项目科系,故收取学生以柔道、跆拳道、角力、拳击、空手道、射箭和击剑等七种,因此,若想考取本系学生需具备上述七项运动专长之一始可参与独招考试。 |
与相关科系之异同 |
运动艺术学系為全國第一所培育運動藝術領域為主要發展目標之學系,首要培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才為主,目前設置龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,本系擬訂競技/展演專業執行能力、創意創新能力、表演創作能力、健康管理能力、溝通與表達能力、教育與訓練能力、團隊合作能力等七項系核心能力,提供學生多元學習契機,擴展學生就業能力, |
本系不同於一般競技相關系所,除提昇競技成就外,為了增加學生的就業能力,必須加強其体育專業能力,以及實務操作的能力。因此,在設計課程時,除了原体育專業課程之外,同時加入竞技运动指导课群與社会安全产业课群,為讓學生的未來就業順利接軌,特於大四設立实习課程,安排學生到各學校、運動健身房、保安公司或運動中心等參與实习機會,使學生能結合理論與實務,提早體驗將來進入職場的工作環境。 |
生涯发展容易误解之处 |
运动艺术学系為全國第一所培育運動藝術領域為主要發展目標之學系,以培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才為主,主要畢業出路為職業舞者、專業模特兒、表演藝術工作者、專業教練、表演藝術團體、流行舞蹈編舞家、相關事業管理者…等相關領域職場。 |
本系除培养菁英选手外,分叁大方向进行培养学生第二专长以顺利进入职场就业。 |
学习方法容易誤解之處 |
运动艺术学系教育目標為培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才,並設置有龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,因屬運動結合藝術之學系,故常被誤認為是培育演藝人員之學系。 |
本系除积极培养技击菁英选手,更培育社安人员等运动休閒相关产业之人才,并据以规划学生专业能力,培养学生专业能力与就业能力,以迈向职场做準备。此外,在考量学生能力必须符合产业需求前提之下,保障非菁英选手学生之未来就业,将课程分為二个课群,提供无法选拔為国手之学生得以学习另一专长的机会。 |
补充提醒与说明 |
本系教育目标 |
无 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 专项训练本系专长分為龙狮运动、特技舞蹈、街舞及模特儿等四项,於每週一、週二、週四及週五下午3时至6时,以各学生考取的专长项目进行分项练习。 图解:模特儿专长授课实况 ![]() 毕业製作本系学生於大四第二学期对外完成毕业公演,将四年所得学习成效公开展演。 圖解:运动艺术学系103級畢業公演劇照 版权:摄影:秦大悲 ![]() 演出编导实务本系学生除学习舞台上的展演技巧或竞赛的技能外,亦须同时学习编导的技巧,并从课程中找到自我的定位。 图解:期末考核实况 ![]() 表演与媒体应用本系学生除学习舞台上的展演技巧或竞赛的技能外,亦须同时学习幕后製作技能,并从课程中找到自我的定位。 圖解:运动艺术学系103級畢業公演劇照 版权:摄影:秦大悲 |
未上传图片 教练学本课程主要透过各领与运动训练与科技的认识让学生了解训练与科技结合的重要性 消防勤务
1.消防法规概要 图解:参访消防员消防演练 ![]() 运动竞赛理论与实务运动赛会係指由特定团体组织,為达成某种宗旨,有计画性的於同一时间或同一地区,集合多人比赛的运动竞技。本课程目标使学生了解筹办运动赛会的各种专业知识,进而能运用在筹办各类运动赛会上 未上传图片 人身保全
1.保全业概述 ![]() 技擊運動實務與实习
1.為學生外出实习的前導課 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:陈柏均提供
陈柏均為本系第三屆畢業生,曾任巴黎奧運霹靂舞賽事主席,獲得多次國際街舞比賽冠軍。2011年《BATTLE OF THE YEAR》世界街舞大賽(BOTY)世界第三,2016年《B.I.S》世界街舞大賽冠軍…等諸多賽事亮眼成績,2021 年榮獲總統文化獎青年創意獎、2022年起擔任美國伯明罕世界運動會霹靂舞項目首席(Chair Person)。 學生時期也是認真向學的好學生,是平衡家庭、職場、學生的模範。 臺湾街舞的领袖级,现职為贬.搁.颁创办人暨执行长、台湾街舞文化推广协会理事长,於2021年荣获第11届总统文化奖青年创意奖。 曾任Bboywolrd Asia隊長及《BOTY》世界街舞大賽國際官方評委, 致力於BOTY、TAIPEI BBOY CITY、女力、FREESTYLE SESSION、Juste Debout…等各類街舞公演及國際賽事辦理,將臺灣街舞帶出新高度。 ![]() 版权:姜婷婷提供
姜婷婷為本系第叁届毕业生,毕业后投入电视娱乐背景,跨足时尚生活领域的网路意见领袖,练就「将时尚说得好玩,把生活讲得有趣」的强势定位,被誉為网路影视双栖的意见指标,社群平台除了成為精品彩妆与时尚的第一选择沟通渠道,受邀各大时尚首都包含纽约、伦敦、米兰、巴黎、首尔、上海等时装週。 艺名為莫莉,除受邀各大时装週為意见领袖外,更受邀登上罢贰顿以全英文发表演说,并受邀至础辫辫濒别参加发表会,亦曾至巴塞隆纳西甲球队访问颁罗纳度,至好莱坞访问奥斯卡影后安海瑟威,成為首位时尚、美妆、生活、旅游全方位意领袖。 ![]() 版权:贺榜图片截取自殷琬婷脸书资料
殷琬婷為本系第叁届毕业生,龙狮运动专长学生,并长期接受国家龙舟专业培训,起初接触龙舟是担任鼓手,经培训后改為舵手。 荣获第十八届印尼雅加达亚运中华男子龙舟队500公尺金牌、1000公尺金牌、200公尺银牌,担任舵手任务,亚运金牌是亚洲相关运动赛会最高等级,本系能有亚运金牌的校友更為难得。 ![]() 版权:罗家伟提供
罗家伟為本系第二屆畢業生,在學時期曾擔任97級畢業公演《必修》導演,並多次協助本校体育表演會、校慶及畢業典禮等表演節目編排,是認真向學的好學生,並以該屆第一名之姿畢業。 為本系校友首位擔任高職學術主管者,跨街舞、音樂劇、作曲、編舞及影視廣告者;曾獲國立臺灣師範大學2017第三屆《知音音樂劇大賞》最佳原著、歌曲作曲人獎,現職為中華傳統文化創新交流協會理事長、臺灣表演藝術發展學會理事及《THE ONE》杭州站行政統籌,曾任新北市永和智光商工表演藝術科主任、康康《我要謝謝你》演唱會舞蹈統籌、玩勮工廠《百舌》武打音樂劇舞蹈設計。 ![]() 版权:图片截取自黄值铃脸书资料
黄值铃為本系第一届毕业生,於在学期间协助本系多项表演活动策划工作,并获师长好评。 現職為Casio 員工,曾於精英公共關係顧問股份有限公司及金星娛樂公司工作,擔任行銷及市場顧問等重要執行工作,並結合本系專長與企業商品連結,創造跨界多元發展商業契機。 |
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李承祖国立臺湾体育运动大学技击运动学系畢,跆拳道專長 花蓮豐濱國中体育教師 ![]()
罗上淇国立臺湾体育运动大学技击运动学系畢,角力專長 台中市南屯区国民运动中心专任私人健身教练、内部健身教育训练讲师 台中市北区国民运动中心体态塑身团课教练、大卫营专任营队教练 台中朝马运动中心罢搁齿与综合体能肌力训练团课教练 Under Armour健身團課特約教練 ![]()
许家霖国立臺湾体育运动大学技击运动学系畢,跆拳道專長 西苑高中專任运动教练 ![]()
王依婷国立臺湾体育运动大学技击运动学系畢,柔道專長 英属维京群岛商睿环理财股份有限公司安全助理(随扈) ![]()
杨俊霆国立臺湾体育运动大学技击运动学系畢,柔道專長 國家訓練運動中心 柔道國家隊教練 |
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国立臺湾体育运动大学 技击运动学系 |
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多元能力 |
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
35%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特质 |
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
100%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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