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我的学系 元智大学
人文社会学院英语学士班
国立东华大学
臺湾文化学系
所属学群 社会心理学群
社会学学类
地球环境学群 文史哲学群
史地学类
所在校区

校本部

320315桃园市中壢区远东路135号

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

学系特色

由於通联技术的创新与社交平台的普及,有效的沟通能力已在各领域中佔有一席之地。本系所提供的正是让学生们学习如何正确且有效地传达资讯给目标受眾,并培养具有敏锐语言意识的有效沟通技巧和技术。第二个特色為「全英语授课环境」。我们重视教学的「内容」,「语言」成為了教授与本地、外籍生间相互沟通的媒介。学生在本系能获得「在台湾就能享受出国读书的氛围」。

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東華大學臺湾文化学系專注於臺灣與區域文化的研究與應用,培養具地方文史、社區發展、地方創生及文化創意產業等跨領域專業的人才。課程涵蓋人文地理、地方文史實務及數位人文技術,並重視田野调查技能。系上具備教育部認可的中學地理專長師資培育資格,適合有志於地理教育與史地應用推廣的學生。畢業生可選擇升學進修,或投入教職、文化行政、博物館、文創、社區文史及數位人文等產業。

学科意涵

人文社会学院英语学士班綜整人文社会学院全院資源,使學生於全英語授課環境中,學習多元化課程。經過四年修課、各項經驗累積的淬煉,我們的學生能了解「重新學習」的重要性,也學會「如何學習」。
https://www.ih.hs.yzu.edu.tw/

臺湾文化学系的學科定義聚焦於地方學與區域研究的核心理論和方法,以臺灣研究為基礎,並延伸至鄰近地區的理解。學習領域包括:(一)融合臺灣學與區域研究的視角。(二)強調田野调查和文獻解讀能力的培養。(三)運用數位技術進行本土文化推廣及跨領域研究,培育具多元專業技能的人才。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

持续提升个人英文能力,除参加英文检定考试了解自身英文能力外,积极参与各项英文活动,除了可以提升听与说的能力更加能够增进人与人的互动以及多元的学习。

建议对周遭的乡土人文、歷史地理进行观察与探索,透过学校课程或社团活动增进了解。可以撰写小论文或地理实察报告,深化观察力和分析力。此外,积极参加国内面向高中生的地理实察、小论文或人文相关竞赛,不仅累积实作经验,还能增强表达与研究能力,為未来进入本系学习奠定基础。

与相关科系之异同

人社院英语学士班為全国首创之创新科系,以有效的"语言(英文)运用"為学习核心工具,配合社会暨政策科学、应用外语、艺术与设计和中国语文、四大领域之重要概念进行课程设计,辅以策略沟通教学、移地教学及海外研修,紧密结合教学与实习,强调理论与实务并重,全面提升同学国际移动力及跨领域专业能力。

一、与中文系、华文系的差异:本系不是文学或语文為主轴之科系,主要以臺湾及区域文化的研究為核心,导入文学地景及文化研究的方法。
二、与歷史系的差异:本系具备史地教学与整合研究优势,并从区域文化的角度来进行研究与教学设计,并与东臺湾区域研究有紧密的连结。
叁、与地理系的差异:本系着重於人文地理专业,以中等教育地理科师资培训為重点,在地理技术的应用强调人文科技与文史研究的结合。

生涯发展容易误解之处

本系之毕业生出路广泛,以策略沟通為核心,搭配专业英文沟通技巧软实力,毕业后可成為未来国内外新兴产业不可或缺之人才。

1.不是只有当中学老师这选项,可以有各类公职、文化推广的可能性
2.课程的学习主要是学科基本能力的培养,可以有多元的视野与发展
3.出路跟科系不是等号,强调跨领域的学习与发展,可以修辅系、双主修,发展不同的出路
4.文史工作有很多创新提案跟接案的可能性,不是单纯当导览解说员。

学习方法容易誤解之處

透过英语授课学习专业知识,非学习英语语言本身。
跨领域学习让学生自由选择主修,并非无主修。

高中生常误解「臺湾文化」等同於臺湾文学或语文学习,但本系强调的是以人文地理為基础的综合性文化研究。我们的课程不仅深入探讨臺湾社会与文化,还结合田野踏查、区域研究等实地调查方法,让学生培养观察与分析能力。此外,本系特别着重数位工具的应用,运用骋滨厂等技术进行空间资讯的处理和视觉化,开展跨领域的学习。

补充提醒与说明

本系以「公共关係与策略沟通」為课程设计蓝本,紧密结合教学与实习,强调理论与实务并重,提供「商业、经济、政治及国际关係等沟通与表达专业能力领域」课程及训练。在国际合作接轨方面,积极拓展美国及日本国际学术及产业交流机会,设计海外研习课程及移地教学,推动师生交换及国际学生入学方案。

1. 本系課程具備「中等學校社會領域地理專長」師資培育優勢,也鼓勵學生加科選修其他師資培育專長。
2. 本系是國內文史科系中少數結合數位人文科技與文史研究專長的科系。
3. 是國內教育大學轉型的科系,具備完整人文地理專業師資,並區域研究、地方學有緊密連結。

我的学系 元智大学
人文社会学院英语学士班
国立东华大学
臺湾文化学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 艺术与设计概论(ㄧ)
    • 艺术与设计概论(二)
    • 英语简报技巧
    • 学术英文:写作(一)
    • 学术英文:写作(二)
    • 阅读与讨论
    • 学术英语:听与说
  • 大二必修
    • 跨文化沟通
    • 专业科技传播
    • 设计电脑绘图(一)
    • 设计电脑绘图(二)
    • 础滨多媒体内容管理与创造
    • 行销概论
  • 大叁必修
    • 公共关係与策略沟通专题
    • 会展产业概论
    • 说服理论
  • 大四必修
    • 公司实习(ㄧ)
  • 大一必修
    • 地图与地理资讯系统
    • 人文地理学概论
    • 经济地理学
    • 臺湾文献概论
    • 臺湾地理
  • 大二必修
    • 文化资产概论
    • 社会地理学
    • 文化研究概论
  • 大叁必修
    • 地理学研究法
    • 臺湾文化专题设计
  • 大四必修
    • 臺湾文化产业实习
专业选修课程
  • 公共关係与策略沟通领域
    • 行政學、AI資料分析與說故事、社会学概論、大數據與政策分析應用基礎、社会心理學、社會統計、公共關係概論、社會研究方法、非營利組織管理、方案設計與評估、公共關係與修辭宣傳專題(一)、公共關係與修辭宣傳專題(二)、政策溝通、傳播社会学
  • 国际商务与外语沟通领域
    • 基础口语传播、会展接待技巧、英文商用书信写作、商务写作(一)、商务写作(二)、商务沟通、进阶商务沟通、演说与辩论、观光英文、商用英文、商务日语沟通实务、沟通理论概论、西洋文学概论、英汉翻译入门、流行文化英文、公司伦理与社会责任、商业沟通与社交礼仪、沟通说服与谈判....
  • 艺术设计与文化创作领域
    • 線上網紅與YouTube製造、文化創意產業、藝術與人文講座(一) 、術與人文講座(二)、藝術與美學講座(一)、藝術與美學講座(二) 、台灣藝術史、現代藝術、工藝與雕塑、當代藝術、設計史、展覽規劃基礎、華人戲曲表演藝術(一)、華人戲曲表演藝術(二)、華人社會與信仰文化
  • 人文地理专业学程
    • 本系人文地理专业学程提供區域研究、文化研究與地理技術應用三大訓練,以區域視角結合族群、歷史與空間等社會科學知識,並跨系開設多元課程,讓學生深入理解區域脈絡與文化差異。透過地理技術訓練,學生具備實務應用能力,能將所學運用於社區發展、文化推廣與地方創生等領域。
  • 本土文化专业学程
    • 本系本土文化专业学程專注於地方文史、東台灣族群與歷史文化、民俗與宗教等領域,開設多元課程,如臺灣文學概論、生活台語、臺灣戲曲概論、南島文化史、地方文史編纂等。課程強調跨領域學習,讓學生多角度理解臺灣的文化內涵與歷史脈絡,並結合實務應用,培養在地文化推廣、文史保存與跨文化交流的能力。
特色课程
我的学系 元智大学
人文社会学院英语学士班
国立东华大学
臺湾文化学系
适合从事工作
  • 语言补习班老师

    负责规划语文类的教学课程,以提升学员语言能力以及复习学校课程之教学补习工作。


  • 客户服务人员

    按照客服作业流程提供客户服务,并维护良好客户关係。


  • 业务人员

    针对公司、团体或个人,从事商品或服务之国内外销售、业务推广、客户开发等工作。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 编辑

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及编辑書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 公家机关相关人员

    依法於受有俸给之公务人员,及其他公营事业机关服务人员。或受机关委託,管理公共事务的人员。如从事文化行政、博物馆或地方文化馆工作。


  • 旅游经理人员

    提供客户国内外旅游资讯,协助规划不同旅游行程并给予专业解析。如规划地方深度旅游活动并提供专业导览解说。


  • 其他专案管理师

    跨领域协助专案事件的统筹、分配、追踪,并与客户沟通协调。如从事骋滨厂专案管理、新媒体、数位典藏相关工作。


系友生涯

我的学系

元智大学
人文社会学院英语学士班
国立东华大学
臺湾文化学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20% Complete
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
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10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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