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南投县埔里镇大学路一号

叁峡校区

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本系教学研究规划重点，时间上着重十四世纪以后世界体系逐渐形成的歷史发展，空间上着重臺湾、中国大陆与世界的关係，并以社会、经济及文化為主要取径，规划发展中国社会文化史、臺湾社会文化史、海外华人史、中国经济史、中国海洋发展史及世界文明史等六大领域课程。

本系师资阵容坚强，有精通德文、西班牙文、荷兰文及满洲语文的教师，并延聘中央研究院学者為研究所开课。本系课程多元，中外领域兼备且强调实用性。
本系与美日韩港澳等海外知名学府签有合作协定，每年均有学生赴国外参访与进修。

歷史学乃在学歷史，而歷史则是人群在时间之流中的变迁积累。从尚书古人到亲身处世，是个知所应变的学科。我们思索过去，朝向未来，知道今日，之所以如此的来龙去脉。是以我们藉以培养个人的独立思考与自由精神。

歷史学的目的是训练学生的歷史思维与史学专业能力，并涵养处事智慧与培育解决问题之能力。
本系課程主要包括史料與史学方法、中國史、臺灣史、世界史等四大学群領域，循序漸進規劃方法學、通史、斷代史、專史及實作與實習課程。

我们建议对於歷史学有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。

一、大量阅读，养成文字阅读与赏析能力。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种文本的问题意识、结构安排与主要论点，并进行优、缺点之评论。
叁、练习以实物与数位化途径与工具搜集史料与研究论着。
四、关心时事发展，并进行社会参与，进而多做现在与过去之联想与对话。
五、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论，并尝试问题式探究，撰写分析文、小论文等，具体呈现个人研究成果。

最好的準备方式是培养自己多多观察的习惯。你可以尝试留意生活周遭的人、事、物，观察社会现状，也可以透过阅读各种题材的小说、社会议题的报导，就有兴趣的题材深入瞭解，进一步培养自己的同理心与想像能力。另外，除了思考，尝试将想法以分析、评论的方式写下来，也有助於磨练表达的能力。

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常言文史不分家，但歷史学研究方法着重针对过往人类歷史现象与社会变迁，进行理解、分析和解释，学习领域涵括臺湾史、中国史、世界史。与中文系着重於中国文学、臺湾文学的詮释和赏析，以及传统中国义理、考据、辞章等专门之学的传习，有所不同。此外，社会科学着重於当代社会现状的理解与分析，重视理论的运用。而歷史学则关注事件脉络的探索与解释，透过蒐集、分析资料/资讯、论证史料，辨明现在為过往人类活动发展累积的结果。

歷史系往往被认為职涯出路狭窄，实际上本系培育的学生在扎实的学程中将兼备掌握脉络、独立思辨、阐述事实的能力，在所有的就业通路中，这都是十分亮眼且出类拔萃的。更甚之，歷史学提供学子们活络的思考，不会止步於学习的道路上，以正向的态度广纳多元选择，拓展辽阔的就业与生涯前途。

歷史学系畢業生只能當歷史老師或是公務員？實際上，本系畢業生的發展和出路極為多元，畢業系友從事博物館、圖書館、檔案館、藝廊、出版社、文史工作等佔相當比例，另外任職私營企業（含服務業、金融業、科技業等）的比例也頗高。

死背硬記，是多數人對歷史学习方法的認知，以為學習內容惟限於翰墨與年份相應關係的背誦閱讀。這種印象具有相當的誤解，實際上歷史學子在具備感性關懷的同時也必須兼備理性的邏輯思辨，以史為鑑可以知興替，在知曉脈絡的源流之上遠眺未來，作育能夠闡述價值與真理的優秀社會棟樑。

由於过往「背多分」的学习经验，高中生容易将「歷史」视為一种记忆性的学科。实际上，大学歷史教育着重於强化学生的思想深度与创意思考能力，强调歷史思维的养成和应用，有助於学生毕业之后进入社会职场，可以展现杰出的企划、文创、分析以及解决问题、经营管理的能力。

本系拥有独立且馆藏丰富的图书室，其中包含史学家沉刚伯、曾祥和贤伉儷及逯耀东先生师徒藏书与手稿。古人有云：「读万卷书，行万里路」，在书香中汲取知识的同时也必须实践亲眼所见，我们与捷克姊妹校马萨里克大学签署合作计画，主要参与全英文暑期研修班活动，并藉此鼓励学生自行规划旅程前往欧洲壮游，挑战自我并增广见闻。
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歷史学是一门重视思考分析的知识，也是一门可以结合生活、兴趣、娱乐与工作的学问。根据本校委託校内民意与选举研究中心歷年度进行的毕业生流向调查，对於毕业后求职顺利与否、解决问题能力、人际沟通协调、国际观、专业知识的训练等问卷数据皆在全校名列前茅，可见本系毕业生对於在学期间的训练，普遍感到相当满意。
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