91黑料网

ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

?

分享网页

已复製网址

我的学系	国立臺湾体育运动大学运动健康科学学系	国立体育大学适应体育学系
所属学群	医药卫生学群跨游憩运动学群运动保健学类	游憩运动学群体育学类
所在校区	校本部 404臺中市北区双十路1段16号	校本部 333桃园市龟山区文化一路250号
学系特色	本系教育宗旨為培养专业、敬业、乐业之运动防护、体能指导、运动科学人才，整合运动防护、运动训练与高龄健康照护，期能提供学生全方位之学习，招收爱好运动且对运动与健康议题有兴趣者加入。规律邀请海外合作单位蒞系指导，结合学海筑梦计画，安排学生出国观摩实习，并透过校外实习场域合作，促成学生与运动产业接轨机会。	為國內第一所適應体育專業學系(2002成立)，本系的教育目標在於培養「適應体育教學」與「運動照護指導」等專業人才。本系旗幟鮮明，自身心障礙族群之需求與專門人才之培育出發，並以促進提供針對性服務與設置為發展方向，有以下的特色重點：1.全國唯一以「適應体育」作為學術領域之系所。2.培育身心障礙者運動、競技與休閒指導人員。3.養成特殊族群運動照護專業人才。4.結合優勢資源、培育身心障礙者運動競技人才。
学科意涵	大学部教育目标為：一、培养体适能训练人才二、培养运动防护人才叁、培养运动健康科学研究人才	适应体育学系：適應体育係提供特殊族群妥適的運動照護，促使其能密切融合於社區群體和發展；藉由最基本的身体适能與休閒活動，讓他們充分獲得增進體能、促進健康、提升生活品質的機會。
学习方法	课堂讲授：由教师设计课程内容，以电子化教材或参考书籍讲解课程内容，鼓励学生提问、讨论与分享，并且培养资料蒐集与汇整报告能力。实务操作：本系安排有实际操作演练课程，如：运动贴扎与实验、运动指压按摩、运动科学仪器操作等；大叁下进行专题讨论分组，大四安排有实习学分。多元学习：透过实地参访、见习活动，以及邀请运科领域或运动健康产业之专家学者至系上演讲，拓展学生知识视野，了解产业脉络趋势。实习课程：本系於大四规划实习课程，专业理论知识与实务操作结合，培养学生未来就业、职涯发展所需技能，缩短职涯探索期，建立正确工作态度，从而拓展就业机会，同时亦可以由「做中学，学中做」提昇自我之就业力。图解:海外实习合作-美国东南奥克拉荷马州立大学	课堂讲授：由教師講解課程內容，利用案例或實作，協助同學了解課程內容、釐清觀念，亦鼓勵學生提問與分享。图解:课堂讲授团队学习：经由分组合作与团队学习，共同进行知识分享、讨论与操作、解决问题，以完成团队目标。图解:团队学习实作、参访见习与实习：透过实务操作、实际进入教学现场观摩、见习以及与产业合作之实习活动，培养学生具备专业能力、学以致用、强化毕业后进入职场之实力。图解:脑麻轮椅学生早疗教学
高中階段可以準備的学习方法或方向	著重自然科學及健康與体育領域相關科目的學習，並從自己的學習過程及日常生活中，自我反思找出根本問題，注重推導邏輯、整合及延展關聯性。	可透過參與各項校內外志工或社會服務活動，藉由參與該活動，了解自身是否具有人文社會關懷之傾向，並有志於朝適應体育的方向，透過体育教學與活動來使身心障案者充分獲得增進體能、促進健康、提升生活品質的機會。
与相关科系之异同	毕业生适合从事行业职称如下：一、肌力与体能教练二、健身运动指导员叁、运动科学研究员四、运动防护员五、紧急医疗救护人员六、行政人员	本系系名為适应体育学系，字面上容易被誤解為一般体育單純針對「体适能」指導之系所。惟本系成立主要目的在於培育「適應体育」專業人員，包括適應性身體活動指導專業人才、特殊族群運動照護專業人才、身心障礙運動競技專業人才；對於國內有特殊需求族群（身心障礙者、老人、病弱等）的對象都能積極協助，讓這些服務對象可以无礙並樂在其中地參與各類的體能活動與休閒活動，讓他們充分獲得增進體能、促進健康、提升生活品質的機會。
生涯发展容易误解之处	运动防护员证照需取得学士学位后，才能考取。	本系單就系名容易被誤解為單純學習体适能課程，其實本系提供除了一般体育教師，也多有畢業生往特教學校或一般學校資源班的教學、各身心障礙社福機構的身心障礙运动教练等就業路徑，近年更有畢業生開始發展工作室創業，提供身心障礙者更多休閒娛樂的活動機會，亦為本系最新出路的發展。
学习方法容易誤解之處	无	一般人容易對体育相關科系的學習內容認為只要不斷的上各式体育術科課程，无法學習到後續就業所需知能，此為錯誤觀念。本系的教學領域涵蓋特殊教育、生物力學、運動訓練、教案撰寫、輔具設計、休閒活動指導等。
补充提醒与说明	请同学参阅本系网站：丑迟迟辫://别丑蝉.苍迟耻蝉.别诲耻.迟飞/	无

我的学系	国立臺湾体育运动大学运动健康科学学系	国立体育大学适应体育学系
核心课程地图	大一必修健康與体育概論健康科学概论人体解剖生理学(一) 人体解剖生理学(二) 人体解剖学与实验(一) 人体解剖学与实验(二) 普通物理普通生物学普通化学普通心理学大二必修营养学急救学与实验生物化学(一) 生物化学(二) 运动保健學运动生物力学大叁必修运动防护学与实验(一) 运动生理学与实验(一) 运动生理学与实验(二) 健康体适能与实验运动处方专题讨论(一) 大四必修实习专题讨论(二)	大一必修適應体育概論特殊教育导论人体解剖生理学运动心理学体适能服务学习(一) 运动学习与控制服务学习(二) 游泳人类身心发展运动生理学安全教育与急救运动训练科学导论大叁必修适应性身体活动评估与处方大四必修適應体育專題製作(上) 適應体育專題製作(下)
专业选修课程	運動健康体适能領域運動醫學、健康促進、健身器材實務研究、健康評估學、婦幼衛生、自由重量訓練指導法、幼兒體能活動設計、肌力与体能训练(一)、肌力与体能训练(二)、高齡者运动处方、團體運度指導與實務、個人運動指導與實務CPT、高齡者運動指導與實務、特殊族群健康指導、進階肌力与体能训练等共計23門課程运动防护领域運動醫學、运动贴扎与实验(一)、运动贴扎与实验(二)、人體肌動學、運動推拿指壓學、人體生理學與實驗、運動营养学、健康管理、指壓按摩學、運動傷害評估學、运动保健之經營與管理、運動治療學、运动心理学、運動傷害防護儀器之應用、運動傷害防護行政、運動體能訓練、運動防護學與實驗(二)等共計27門課程运动科学领域運動醫學、有機化學、微積分、營養教育、人體肌動學、運動流行病學、運動英文、人體生理學與實驗、運動营养学、藥物學概論、人類行為心理學、運動生物化學、分子生物學、运动心理学、運動體能監測與評估、專業英文、運動科研究法、運動健康文獻選讀、生物統計學、巨量資料處理與分析技術等共計23門課程	无領域區分无領域區分
特色课程	运动贴扎与实验运动贴扎之实务操作肌力与体能训练检测评估、设计训练计画，提升运动员肌力体能训练效果運動营养学运动与饮食，运动员之膳食与补充剂人体解剖学与实验了解人体解剖构造功能的基本运作未上传图片术科选修课程多樣化术科选修课程圖解:PADI Open Water海洋实习	帕拉林匹克运动 1.認識冬季、夏季帕拉林匹克运动會項目 2.帕运会项目(田径、视障地板滚球、陆上冰壶)之运动技术及教学要领 3.了解各运动项目之规则及基本裁判方法 4.认识专项轮椅操作技术、视障引导与安全注意事项身心障碍滚球 1.认识特殊奥运 2.學習身心障碍滚球規則 3.學習身心障碍滚球裁判執法事項 4.了解身心障碍者运动注意事项 5.規劃設計身心障碍滚球課程轮椅篮球 1.轮椅技术之操作与安全 2.認識轮椅篮球運動技術與規則 3.轮椅篮球訓練及教學要領未上传图片运动科技辅具设计介绍提升、维持或增强身心障碍者功能者之产物、零件、设施。包括商业化、改造、或特殊设计下之产物。未上传图片正向情绪行為辅导以正向行為支持的发展、意涵、理论与发展為基础，先从鉅观的角度叙述正向行為支持的过程、内容和拟定原则；而后根据正向行為支持的拟定过程，呈现行為问题的选择与描述及观察与记录的方式。学习探究行為问题的诊断；并依循诊断的结果，拟定正向行為支持计画。最后，探讨正向行為支持计画的成效并分享。

我的学系	国立臺湾体育运动大学运动健康科学学系	国立体育大学适应体育学系
适合从事工作	肌力与体能训练師 NSCA-CSCS為肌力与体能训练專業人員，運用科學知識，培養運動員以提高運動成績為主要目標。他們進行運動專項評量，設計和實施安全和有效的肌力和體能訓練方案，依據運動員的需求提供其獨立和獨特的專業知識與服務，並提供營養和預防受傷的指導意見。运科研究人员运动科学研究人员，帮助顶尖运动员提升身体与心理极限，缔造新纪录；对休閒运动爱好者，运动科学让人们动得有效率，避免发生运动伤害。运动防护员需考取專業證照之運動醫學專業人員，專門從事運動防護以及運動訓練等等工作。運動防護是指各種体育運動之預防保健及安全維護。在臺灣，运动防护员屬教育部体育署所管轄，並由台灣運動傷害防護學會辦理「运动防护员資格檢定考試」。运动防护员常與物理治療師合作，提供運動員和一般大眾完善的運動防護以及訓練方針。	体育教師/特教教師各級學校所轄体育教師及特教教師运动教练负责训练、指导运动员，包含运动知识、体能及技术之教导工作。適應体育教練藉由最基本的身体适能與休閒活動，讓他們充分獲得增進體能、促進健康、提升生活品質的機會
系友生涯	张世纬本系學士班畢業後，順利取得碩士學位並考取运动防护员證照。现任职辅大医院运动医学中心运动伤害防护师张轩澔就讀本系學士班與碩士班，除取得多張專業證照外，亦為合格运动防护员。现任职於国家运动训练中心邱志暉本系学士班毕业后，至台北大学取得博士学位，投入运动科学及运动体能训练指导领域。現任職国立臺湾体育运动大学教授	姚韦如本系第一屆畢業系友，畢業短暫任職後修讀完本校体育研究所、前往美國喬治亞州立大學攻讀主修体育教育、副修適應体育。大學畢業後於臺中市身心障礙体育協會任職，並於攻讀完博士後現任教於美國舊金山州立大學，辦理適應体育師資認證。柯建兴本校100级硕士班毕业生。现任职於国立宜兰特殊教育学校担任校长，并荣获106年新北市优良特殊教育教师。詹圣伟本系107级硕士班毕业生。阿偉適應体育學校創辦人，現積極推廣各式適應体育課程教學。

我的学系	国立臺湾体育运动大学运动健康科学学系	国立体育大学适应体育学系
多元能力	逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。 5% Complete 5% 肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。 5% Complete 5%	社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 20% Complete 20% 问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 20% Complete 20% 肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 15% Complete 15% 主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5%
性格特质	坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。 15% Complete 15% 探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。 10% Complete 10% 开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5% 合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。 5% Complete 5%	主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 20% Complete 20% 亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。 20% Complete 20%

我的学群

^

*注:每次最多比较叁笔全部刪除

我的学类

^

*注:每次最多比较叁笔全部刪除

我的学系

^

*注:每次最多比较叁笔全部刪除

展开