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我的学系 国立臺湾体育运动大学
技击运动学系
臺北市立大学
运动艺术学系
所属学群 游憩运动学群
体育学类
游憩运动学群
体育学类
所在校区

校本部

404臺中市北区双十路1段16号

天母校区

111036臺北市士林区忠诚路二段101号

学系特色

於民99年成立技击运动学系,以跆拳道、柔道、拳擊、擊劍、射箭、及角力等六種運動種類作為優秀選手之發展,至105學年起增設空手道項目。本系依循校教育目標,擬定系教育目標,並反映於教學與學習活動上,鼓勵學生積極參加賽會活動與課外活動,以達理論、實務與教學並重。本系目標以培養菁英優秀運動人才為宗旨,利於亞奧運重要賽會能替學校及國家爭取獎牌。

运动艺术学系(原名動態藝術學系)於2007年成立,為全國第一所培育運動藝術領域為主要發展目標之學系,首要培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才為主。目前設置龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,以院系核心能力開設課程,符合体育文化與社會藝文需求,並提供學生多元學習機會,增加就業發展能力。
目前专任师资共有6位,分别為教授4名、副教授2名、另有行政助教1名。

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学科意涵

本系系科课程的发展在以符合学生能力需求為依规,在配合竞技运动、国际化运动、多元化运动的需求之下,增进学生对本系专业课程产生专业兴趣,发展符合社会动脉与本系本位课程特色,於大学叁年级开始可依个人兴趣选择适合自己的专业课群,故本系开设「竞技运动指导课群」及「社会安全产业课群」以供学生选取。

运动在我国被型塑為「运动竞赛」,强调其竞技特性,而与美育中的音乐、美术、舞蹈等形成强烈分野。因此,运动在国人印象中常只是「力」的展现,而忽略了「美」的存在,也使得国人对运动未能充分瞭解与认识,本系期望有效结合运动与艺术文化,让国人进而支持与认同,亦促使运动之文化内涵部分与精緻程度获得充实与提升。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

因本系属专长项目科系,故收取学生以柔道、跆拳道、角力、拳击、空手道、射箭和击剑等七种,因此,若想考取本系学生需具备上述七项运动专长之一始可参与独招考试。

本系课程以培育运动艺术表演人才与运动艺术编创人才為主,本系目前设置龙狮运动、特技舞蹈、街舞及模特儿等专长,请高中生针对本系专长技能进行技能学习与準备,

与相关科系之异同

本系不同於一般競技相關系所,除提昇競技成就外,為了增加學生的就業能力,必須加強其体育專業能力,以及實務操作的能力。因此,在設計課程時,除了原体育專業課程之外,同時加入竞技运动指导课群與社会安全产业课群,為讓學生的未來就業順利接軌,特於大四設立实习課程,安排學生到各學校、運動健身房、保安公司或運動中心等參與实习機會,使學生能結合理論與實務,提早體驗將來進入職場的工作環境。

运动艺术学系為全國第一所培育運動藝術領域為主要發展目標之學系,首要培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才為主,目前設置龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,本系擬訂競技/展演專業執行能力、創意創新能力、表演創作能力、健康管理能力、溝通與表達能力、教育與訓練能力、團隊合作能力等七項系核心能力,提供學生多元學習契機,擴展學生就業能力,

生涯发展容易误解之处

本系除培养菁英选手外,分叁大方向进行培养学生第二专长以顺利进入职场就业。
一、自行创业或升学
二、竞技运动教练或健身运动教练
叁、社会安全相关人员

运动艺术学系為全國第一所培育運動藝術領域為主要發展目標之學系,以培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才為主,主要畢業出路為職業舞者、專業模特兒、表演藝術工作者、專業教練、表演藝術團體、流行舞蹈編舞家、相關事業管理者…等相關領域職場。

学习方法容易誤解之處

本系除积极培养技击菁英选手,更培育社安人员等运动休閒相关产业之人才,并据以规划学生专业能力,培养学生专业能力与就业能力,以迈向职场做準备。此外,在考量学生能力必须符合产业需求前提之下,保障非菁英选手学生之未来就业,将课程分為二个课群,提供无法选拔為国手之学生得以学习另一专长的机会。

运动艺术学系教育目標為培育运动艺术专业表演暨编创人才及运动艺术竞技人才,並設置有龍獅運動、特技舞蹈、街舞及模特兒等專長,因屬運動結合藝術之學系,故常被誤認為是培育演藝人員之學系。

补充提醒与说明

本系教育目标
1.培育运动艺术专业表演暨编创人才。
2.培育运动艺术竞技人才。

本系核心能力
1.竞技/展演专业执行能力
2.创意创新能力
3.表演创作能力
4.健康管理能力
5.沟通与表达能力
6.教育与训练能力
7.团队合作能力

我的学系 国立臺湾体育运动大学
技击运动学系
臺北市立大学
运动艺术学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 运动生理学
    • 人体解剖生理学
    • 田径
    • 游泳
  • 大二必修
    • 运动心理学
  • 大叁必修
    • 运动训练学
    • 运动生物力学
    • 体育行政與管理
    • 运动表现测量与评价
    • 消防法规
    • 人身保全
  • 大四必修
    • 实习
  • 不分年级必修
    • 大学生活学习与辅导
    • 专项训练
  • 大一必修
    • 人体解剖生理学
    • 运动生理学
    • 运动艺术表演实务(一)
    • 运动艺术概论
  • 大二必修
    • 服务学习
    • 运动生物力学
    • 表演创作(一)
    • 表演创作(二)
  • 大叁必修
    • 職場應用心理學/运动心理学
    • 演出实务(一)
    • 演出编导实务(一)
    • 演出编导实务(二)
  • 大四必修
    • 毕业专题(一)
    • 毕业专题(二)
专业选修课程
  • 竞技运动指导课群
    • 本課程設計宗旨在於透過競技運動專業理論與体育指導課程,引導學生具備從事各種体育教師與运动教练之知能。
  • 社会安全产业课群
    • 本課程開設宗旨在於結合理論與實作導向的課程規劃與設計,讓本系无法成為菁英選手的學生,亦能透過學科專業知識與技能的培養
  • 运动艺术专业表演暨编创人才
    • 运动艺术概论、東西方表演藝術、劇場管理、職場心態與職業道德、身體文化研究、運動藝術表演實務、芭蕾、表演基礎、形象美學藝術、跨領域創作、表演訓練、數位影音製作、表演与媒体应用、畢業專題、演出排練
  • 运动艺术竞技人才
    • 运动艺术概论、龍獅暨特技舞蹈概論、街舞暨模特兒概論、體適能、運動傷害急救與貼紮、運動訓練法、運動美學、運動藝術創意思考與策略、肌力訓練、武術、太極拳、街舞產業實務、DJ與街舞、街舞教學實務、专项训练
特色课程
我的学系 国立臺湾体育运动大学
技击运动学系
臺北市立大学
运动艺术学系
适合从事工作
  • 运动教练

    负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。


  • 其他保安服务工作

    巡逻各建筑、社区、海滩、游泳池等,以防卫非法侵入、窃盗、火灾、暴力及其他不法行為,尽力防范上述情事及逮捕罪犯等工作人员。


  • 品管/品保工程师

    从事产物或服务品质标準之设定,并利用各种管理技术,维持与改进其品质之工作。


  • 中高职教师

    具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


  • 体育用品相關工作

    运动用品店、运动製造业等工作人员


  • 舞蹈专业人员

    从事舞蹈之创作、指挥、或演出之人员。


  • 艺术指导/创意总监

    对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关,并对设计工作进行指导、监督与管理。


  • 舞蹈指导与舞蹈家

    从事舞蹈之创作、指挥、或演出之人员。


  • 其他才艺类老师

    负责设计与开发才艺教学课程,并教导学生才艺表现。


系友生涯

我的学系

国立臺湾体育运动大学
技击运动学系
臺北市立大学
运动艺术学系

多元能力

专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
35% Complete
35%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
100% Complete
100%


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