校本部

72045臺南市官田区大崎里大崎66号

校本部

10617臺北市大安区罗斯福路四段1号

全國唯一的艺术史学系，專任教師人數全國第一，專擅古代到現當代的世界藝術，課程旨在培養博物典藏暨美術策展、文物調查研究與保存、藝術評論書寫、文化創意產業等專業人才，透過教師群的產、官、學合作計畫，使學生同時兼具理論與實務能力，在與國內外公私立實習單位的參與學習中，增進未來職場上的競爭優勢。

本系是臺湾最早设置的大学歷史系，也一直是臺湾最重要的歷史教学与研究机构。
本系以培養歷史教學與研究人才，及推展人文教育為教學目的。提供四年課程，課程規劃由淺入深，同學可以量才適性，選擇至少一項專業領域，亦有很大的選修空間，修畢128 學分後，可獲得歷史學學士學位。

眼睛看得见的图像或物件，都是艺术史研究的对象。透过专业语汇的分析，加上文献史料考据和批判性思考，解开视觉作品所蕴含的歷史意义与人文价值；是和文化行政、文化资产、文创产业以及文物保存修復等领域有着高度相关的重要学科。课程含括古代到当代的台湾、亚洲、欧洲之艺术文物、时尚娱乐、大眾影像文化等内容。

歷史学，研究古今中外人类文明歷程的学问。
本系致力於訓練學生探討歷史問題的能力，並培養深厚的人文素養與歷史思維， 俾在日後生涯中，無論從事史學工作或其他事業， 都能擁有解決問題與多元創意的專業能力與寬廣的人文與歷史視野。

一、「观察练习」从生活做起：走入展场看一档展览，走进剧场欣赏一场表演，留意生活周遭的人事物，并尝试感受它、记录它。
二、建立知识树：学习阅读，培养批判性思考、建立自身观点。
叁、主动学习、尝试跨领域的接触各类事物：关心时事发展，保持弹性、拓展眼界。
四、培养团队精神、提升沟通能力：大学阶段将会经歷许多团体报告的合作机会，平日多参与各种形式的社团、营队或活动筹办等，可增进团队合作与沟通力。

选择一个有兴趣的小题目，尝试使用上述的方法撰写小论文、完成有兴趣之学习歷程档案。

歷史系：
同-皆与歷史研究有关。
异-艺史系主要探讨对象為视觉作品及艺术文物，在专业能力的训练上含括艺术语言及内容的敏锐鑑察分析、文字史料纪录的蒐集考据与思辨，以及作品意涵价值的逻辑论述与詮释。

艺术设计相关科系：
同-皆与艺术及设计作品并审美表现有关。
异-艺史系专业养成重点并非个人的艺术创作能力，而是以文史哲本质為基础、彰显社会人文价值的艺术文物分析研究与评论能力。

歷史学与人类学：在研究范围方面，歷史学专注於理解过去；人类学相对强调当代，在讨论歷史时也更在意过去如何影响现在。方法上，歷史学者最主要的功夫在解读史料；人类学者则做实地田野调查，包含文化人类学的观察以及考古学的挖掘。另外，人类学的着作往往强调与西方的人文社科理论对话，歷史学比较没有这方面的包袱，重视直接从史料来解读问题。

本系的人才培养目标不在於艺术创作，而是艺术文物调查分析、鑑定詮释与评论之人才。本学科专业具有应用性及连结性极高的多元职涯发展方向，如人文艺术研究、文化资产、博物馆蒐藏管理及策展规划、艺术管理、艺术市场、文创观光、媒体传播、文物保存维护等。

找不到相关工作。

本系非常鼓励学生适性发展，且在双、辅修的规定相当开放。再者，藉由本系扎实的训练，学生的能力足以在各领域顺利发展。
本系毕业生许多都以歷史研究、教学為志业，在各大专院校、研究机构均有本系培养之学术研究人才。
而担任中学歷史科、社会科教师也是本系直接相关的专业。

本系并非艺术创作科系，而是具有人文研究本质之专业。因此，在学习训练上，尤其侧重对艺术文物作品的观察与分析、对史料文献的蒐集汇整与批判性阅读、具逻辑性与清楚精準之论述表达，以及佐证与评论兼具的品鑑詮释。

误解：学歷史需要会背书，对歷史不熟悉是因為不会背诵？

說明：不論是指稱歷史学系要求或不要求學生背誦，都是缺乏對這個學科的基本認知而生的誤解。
研究歷史并不要求背诵，现今资料的电子化程度也无此必要。
熟读材料与掌握观点是人文学科的基础，自史料中分析、引证、探求结证才是歷史研究的过程。

本系以艺术史学為专业主体，辅以博物馆蒐藏管理与展示，以及文物保存维护之基础训练，实务性课程丰富，具有校内外双指导老师的完善实习制度，為全国唯一以艺术作品之分析品鑑与詮释為核心，并整合博物馆与文物调查保存实务的一贯性系统训练之专业科系(大学部、硕士班与博士班)。

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请参考本系网页：飞飞飞.丑颈蝉迟辞谤测.苍迟耻.别诲耻.迟飞