民雄校区

嘉义县民雄乡文隆村85号

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

本系於102年8月1日更名為「应用歷史学系」，成為全國第一所应用歷史学系所，以歷史為專業基礎，輔以環境與區域課程之學系。本系將積極與當代社會需求連結，以將歷史專業、專長有效運用在適合的工作領域之中，应用歷史学系並非傳統歷史學系，將純粹的歷史知識學習為特色，導向應用的層面，包括應用歷史、文化資產與觀光等相關領域。

東華大學臺湾文化学系專注於臺灣與區域文化的研究與應用，培養具地方文史、社區發展、地方創生及文化創意產業等跨領域專業的人才。課程涵蓋人文地理、地方文史實務及數位人文技術，並重視田野调查技能。系上具備教育部認可的中學地理專長師資培育資格，適合有志於地理教育與史地應用推廣的學生。畢業生可選擇升學進修，或投入教職、文化行政、博物館、文創、社區文史及數位人文等產業。

「应用歷史学系」強調歷史學的運用，將傳統大學既有歷史學系的基本課程，把歷史融入當前的生活議題，強化職能導向課程，進而結合其它領域的知識，諸如區域研究、文化資產與觀光、文化產業與社區營造發展，協助及提昇學生未來就業競爭力最終導向歷史學的應用，減少學用落差，使學生畢業後能找到合適工作。

臺湾文化学系的學科定義聚焦於地方學與區域研究的核心理論和方法，以臺灣研究為基礎，並延伸至鄰近地區的理解。學習領域包括：（一）融合臺灣學與區域研究的視角。（二）強調田野调查和文獻解讀能力的培養。（三）運用數位技術進行本土文化推廣及跨領域研究，培育具多元專業技能的人才。

一、扎根史学基础，陶冶专业知识及着重人文关怀素养
二、落实人文实践，养成社会参与习惯，并理解个人或集体情感
叁、关注数位时代发展变革，活用各项生产力工具及群眾协作之互动
四、培养跨界及跨领域思维，关注事物间比较与关连的相近与相异，延伸思考史学的应用场域

建议对周遭的乡土人文、歷史地理进行观察与探索，透过学校课程或社团活动增进了解。可以撰写小论文或地理实察报告，深化观察力和分析力。此外，积极参加国内面向高中生的地理实察、小论文或人文相关竞赛，不仅累积实作经验，还能增强表达与研究能力，為未来进入本系学习奠定基础。

传统歷史学系课程未触及产业界的需求，忽略学生毕业后的出路。
应用歷史学系則強調史學知識的應用，並具有四大面向：專業性、應用性、關懷性及文化性。以「應用」為本位，直接導入模組化課程中，並配合職能導向，希望學生由不同专业选修课程，習得所需具備之能力，減少學用落差，有助學生未來畢業求職。

一、与中文系、华文系的差异：本系不是文学或语文為主轴之科系，主要以臺湾及区域文化的研究為核心，导入文学地景及文化研究的方法。
二、与歷史系的差异：本系具备史地教学与整合研究优势，并从区域文化的角度来进行研究与教学设计，并与东臺湾区域研究有紧密的连结。
叁、与地理系的差异：本系着重於人文地理专业，以中等教育地理科师资培训為重点，在地理技术的应用强调人文科技与文史研究的结合。

歷史系並非只能研究傳統、過去時代的人事物 !大眾史學興起，本系學生更可以發揮自身才能跨足更多不同領域，藉由歷史的應用讓學生以自身之歷史經驗及成長故事來發展敘事，同時運用歷史學的本質—人文關懷的素養，使文創產業發展出更強大，亦是本系最首要的教學目標，也是期望本系學生能培養出的跨領域能力。

1.不是只有当中学老师这选项，可以有各类公职、文化推广的可能性
2.课程的学习主要是学科基本能力的培养，可以有多元的视野与发展
3.出路跟科系不是等号，强调跨领域的学习与发展，可以修辅系、双主修，发展不同的出路
4.文史工作有很多创新提案跟接案的可能性，不是单纯当导览解说员。

学习内容并非传统史学领域，而是多个应用歷史科目学习，且藉由模组化课程的实施，使学生不落於传统史学的窠臼，获得更明确的应用学习及生涯规划，能够充分修足传统歷史学课程，并具应用层面的知识，并兼顾学生修习后之实践功能。

高中生常误解「臺湾文化」等同於臺湾文学或语文学习，但本系强调的是以人文地理為基础的综合性文化研究。我们的课程不仅深入探讨臺湾社会与文化，还结合田野踏查、区域研究等实地调查方法，让学生培养观察与分析能力。此外，本系特别着重数位工具的应用，运用骋滨厂等技术进行空间资讯的处理和视觉化，开展跨领域的学习。

就读本系可让学生了解史料与应用、实践与研究之间的关係，满足学生对史学的兴趣，进而延伸到职场领域。

1. 本系課程具備「中等學校社會領域地理專長」師資培育優勢，也鼓勵學生加科選修其他師資培育專長。
2. 本系是國內文史科系中少數結合數位人文科技與文史研究專長的科系。
3. 是國內教育大學轉型的科系，具備完整人文地理專業師資，並區域研究、地方學有緊密連結。