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資料更新時間：2025/6/9 上午 09:32:42
這個学类學什麼？
圖書资讯学类因應學科領域的轉變，發展方向為圖書资讯服務，除了重視圖書館專業知識，並加入资讯服務方面的課程。以资讯科學為前瞻，以圖書館學為基礎，並以多媒體科技與出版傳播為輔。此学类研究的核心為资讯流－资讯的產生、蒐集、組織、儲存、檢索、詮釋、傳播、評估、典藏、再造等，重視從人本關懷的角度探討人與资讯的關係。
學生除了可以學習到核心的圖書館學、资讯科學、教學科技、知識管理外，更觸及傳播學、統計學、管理學、計算機科學等相關領域。
如果你學習圖書资讯，你可以在资讯爆炸的時代中，學會如何找到「有用的」资讯並有組織、有說服力地呈現它們，範圍擴及生活面至學術研究。
相似学类比一比
圖書资讯学类科系主要在培養能善用新興资讯技術處理資料與訊息，並以使用者服務為導向的圖書资讯學專業人才，重視资讯資源的收集、組織、整理、判斷、分析與加值。
本学类容易與资讯工程学类及资讯管理学类兩種学类混淆。但，资讯工程学类重視電腦科學相關理論以及電腦系統建構與運算之軟硬體技術；资讯管理学类的學習核心則是運用管理资讯系統及資通訊科技，以提升企業組織的營運效益。
就要你这款
如果你喜歡整合资讯，想要學習有效的资讯檢索，不怕接觸新科技，可以掌握細節並有策略地做事，熱愛與人群接觸、設身處地為他人著想，你就是圖資人才的不二人選。
你所不知道的大学生活
●考试科目多為申论题、大多数的课程都有团体报告。
●到各處參訪特色圖書館、檔案館、博物館、美术館、及其他资讯機構或公司，學習經營、推展活動的方式。
●花一至兩個月的時間去圖書館或资讯產業實習。
●包含高比重的电脑网路与数位科技课程。
●可加入中华民国图书馆学会成為学生会员。
●有机会策划一个书展或参与阅读推广服务队，协助整理图书与规划图书室。
●有机会可以参加国内外图资相关研讨会发表论文或研究海报。
●有机会参加系所的服务队，至偏乡推动阅读或改善当地的图书馆。
必修或核心课程？
●核心課程：圖書館學與资讯科學導論、资讯組織、參考資源、參考资讯服務、圖書館統計學、館藏發展、圖書館资讯系統、圖書館管理等。
●技术服务领域：主题分析、索引及摘要、詮释资料等。
●讀者服務領域：资讯心理學、書目療法、閱讀研究與推廣、资讯素養等。
●资讯資源領域：人文、社會、與科技文獻、政府資源、法學資源、競爭情報、專利文獻、目錄學等。
●资讯機構管理領域：各類型圖書館、檔案館、圖書館建筑、圖書館作業評估等。
●资讯科技領域：資料庫、資料結構、作業系統、計算機網路、程式設計、多媒體概論、资讯儲存與檢索、人機互動、资讯視覺化等。
●资讯科學專題領域：资讯計量學、資料科學、資料庋用、開放資料、知識管理、智慧財產權等。
●圖書館實務：圖書资讯機構實務。
有哪些可能的误解？
只是為了經營圖書館 !?
圖書资讯学类涵蓋圖書館學與资讯科學等跨领域能力，包含资讯檢索、知識組織、科技應用、使用者行為研究等等面向，因此能夠更快速地使用相關資源統合资讯，也因此具備跨學科領域的學習內容，如：教育科技、管理學、傳播學、社会学、心理學等。
畢業後只能當圖書館員或在圖書館工作 !?
除了學習圖書館專業，圖書资讯学类也涉及資料庫與资讯處理的課程。可應用任何與资讯服務相關的機構與產業，出路包含文化與社教機構、國家公職、數位內容與資料庫產業、電子商務、網路新創產業等。只要有「资讯」、「人」以及「系統」存在的場域，皆為圖資人可能服務的地點，職涯選擇其實有相當多的可能性。
学类內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【对应校系】頁面進一步查詢。
适合从事工作
核心素养
科技资讯與媒體素養
加深加广课程
语文表达与传播应用
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
| 学校 | 系组名称 | 比较清单 |
|---|---|---|
| 国立臺湾大学 | 圖書资讯學系 |
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| 淡江大学 | 资讯與圖書館學系 |
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| 辅仁大学 | 圖書资讯學系 |
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這個学类會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個学类有關的活動，會讓你更了解這個学类是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
去一个居住地/其他城市/国家的图书馆看看：列出在你附近的圖書館清單，挑選一個你沒去過的圖書館走走，圖書館的類型非常多，包含公共圖書館、大學圖書館、中小學圖書館、專門圖書館等，各個圖書館有自己經營的定位、性質與任務，且都不一樣。有機會的話，可詢問一位曾經就讀圖書资讯學系的館員，瞭解工作內容、任務與工作價值。
试着将家中的刊物、收藏品分门别类：試著將家中的圖書刊物進行分門別類地整理，並且給每個刊物、收藏品，依據分類的架構給定一個編號，這樣你就能嘗試了解圖書资讯的重要性。
使用分类的概念帮助其他人架构资料关联：嘗試幫助身旁朋友，協助他架構特定的资讯，並且建立資料與資料之間的關聯，使所要服務的對象能有不同分類入口查找到所需资讯，這仰賴你對资讯分門別類的概念架構，如果能夠讓別人由不同需求路徑，找到的资讯，表示你的资讯的分類概念很不錯。
觀察書籍或资讯排列的結構：在学校、社區圖書館或書店，觀察管理人員如何透過書籍或资讯的組織與排列架構，協助一般讀者連結到還想要查找的资讯，若觀察細微的你能看出這些差異，顯示你能區分出不同架構的差異。
尝试操作基础文书、製图软体工作：圖書资讯知識能對各種細膩區別的認識和了解，而文書與繪圖軟體（如Word、Photoshop），都是有它的功能架構與使用的前後關聯性，建議你可以嘗試以一些資料，進行分析與製圖，看看這些功能可以促進你表現出哪些意想不到的成果，而這些功能與價值也都是圖書资讯領域知識能夠有所貢獻的一環喔。
