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我的学系 国立嘉义大学
应用歷史学系
国立臺北大学
歷史学系
所属学群 地球环境学群 文史哲学群
史地学类
文史哲学群
歷史学类
所在校区

民雄校区

嘉义县民雄乡文隆村85号

叁峡校区

23741新北市叁峡区大学路151号

学系特色

本系於102年8月1日更名為「应用歷史学系」,成為全國第一所应用歷史学系所,以歷史為專業基礎,輔以環境與區域課程之學系。本系將積極與當代社會需求連結,以將歷史專業、專長有效運用在適合的工作領域之中,应用歷史学系並非傳統歷史学系,將純粹的歷史知識學習為特色,導向應用的層面,包括應用歷史、文化資產與觀光等相關領域。

本系师资阵容坚强,有精通德文、西班牙文、荷兰文及满洲语文的教师,并延聘中央研究院学者為研究所开课。本系课程多元,中外领域兼备且强调实用性。
本系与美日韩港澳等海外知名学府签有合作协定,每年均有学生赴国外参访与进修。

学科意涵

「应用歷史学系」強調歷史學的運用,將傳統大學既有歷史学系的基本課程,把歷史融入當前的生活議題,強化職能導向課程,進而結合其它領域的知識,諸如區域研究、文化資產與觀光、文化產業與社區營造發展,協助及提昇學生未來就業競爭力最終導向歷史學的應用,減少學用落差,使學生畢業後能找到合適工作。

歷史学的目的是训练学生的歷史思维与史学专业能力,并涵养处事智慧与培育解决问题之能力。
本系課程主要包括史料與史学方法、中國史、臺灣史、世界史等四大学群領域,循序漸進規劃方法學、通史、斷代史、專史及實作與實習課程。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

一、扎根史学基础,陶冶专业知识及着重人文关怀素养
二、落实人文实践,养成社会参与习惯,并理解个人或集体情感
叁、关注数位时代发展变革,活用各项生产力工具及群眾协作之互动
四、培养跨界及跨领域思维,关注事物间比较与关连的相近与相异,延伸思考史学的应用场域

最好的準备方式是培养自己多多观察的习惯。你可以尝试留意生活周遭的人、事、物,观察社会现状,也可以透过阅读各种题材的小说、社会议题的报导,就有兴趣的题材深入瞭解,进一步培养自己的同理心与想像能力。另外,除了思考,尝试将想法以分析、评论的方式写下来,也有助於磨练表达的能力。

与相关科系之异同

傳統歷史学系課程未觸及產業界的需求,忽略學生畢業後的出路。
应用歷史学系則強調史學知識的應用,並具有四大面向:專業性、應用性、關懷性及文化性。以「應用」為本位,直接導入模組化課程中,並配合職能導向,希望學生由不同专业选修课程,習得所需具備之能力,減少學用落差,有助學生未來畢業求職。

常言文史不分家,但歷史学研究方法着重针对过往人类歷史现象与社会变迁,进行理解、分析和解释,学习领域涵括臺湾史、中国史、世界史。与中文系着重於中国文学、臺湾文学的詮释和赏析,以及传统中国义理、考据、辞章等专门之学的传习,有所不同。此外,社会科学着重於当代社会现状的理解与分析,重视理论的运用。而歷史学则关注事件脉络的探索与解释,透过蒐集、分析资料/资讯、论证史料,辨明现在為过往人类活动发展累积的结果。

生涯发展容易误解之处

歷史系並非只能研究傳統、過去時代的人事物 !大眾史學興起,本系學生更可以發揮自身才能跨足更多不同領域,藉由歷史的應用讓學生以自身之歷史經驗及成長故事來發展敘事,同時運用歷史學的本質—人文關懷的素養,使文創產業發展出更強大,亦是本系最首要的教學目標,也是期望本系學生能培養出的跨領域能力。

歷史学系畢業生只能當歷史老師或是公務員?實際上,本系畢業生的發展和出路極為多元,畢業系友從事博物館、圖書館、檔案館、藝廊、出版社、文史工作等佔相當比例,另外任職私營企業(含服務業、金融業、科技業等)的比例也頗高。

学习方法容易誤解之處

学习内容并非传统史学领域,而是多个应用歷史科目学习,且藉由模组化课程的实施,使学生不落於传统史学的窠臼,获得更明确的应用学习及生涯规划,能够充分修足传统歷史学课程,并具应用层面的知识,并兼顾学生修习后之实践功能。

由於过往「背多分」的学习经验,高中生容易将「歷史」视為一种记忆性的学科。实际上,大学歷史教育着重於强化学生的思想深度与创意思考能力,强调歷史思维的养成和应用,有助於学生毕业之后进入社会职场,可以展现杰出的企划、文创、分析以及解决问题、经营管理的能力。

补充提醒与说明

就读本系可让学生了解史料与应用、实践与研究之间的关係,满足学生对史学的兴趣,进而延伸到职场领域。

歷史学是一门重视思考分析的知识,也是一门可以结合生活、兴趣、娱乐与工作的学问。根据本校委託校内民意与选举研究中心歷年度进行的毕业生流向调查,对於毕业后求职顺利与否、解决问题能力、人际沟通协调、国际观、专业知识的训练等问卷数据皆在全校名列前茅,可见本系毕业生对於在学期间的训练,普遍感到相当满意。
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我的学系 国立嘉义大学
应用歷史学系
国立臺北大学
歷史学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 中国通史
    • 史学导论
    • 地理学通论:人文地理学
    • 臺湾通史
    • 世界通史
    • 史学方法
    • 歷史地理学
    • 经济地理学
    • 地理学通论:自然地理学
  • 大二必修
    • 西洋现代史
    • 气候学
    • 聚落地理学
    • 文化地理学
    • 文化资产与保存
    • 中国近现代史
  • 大叁必修
    • 应用歷史编辑与实务操作
    • 歷史传记与写作
    • 口述歷史的理论与实务
    • 研究方法与论文写作
  • 大一必修
    • 中国通史
    • 世界通史一(上古-近古)
    • 臺湾通史(一)
    • 臺湾通史(二)
  • 大二必修
    • 臺湾通史(三)
    • 臺湾通史(四)
    • 世界通史二(近代-现代)
    • 司马迁至刘知几史学的发展(3门课任选4学
    • 宋元明清史学史(3门课任选4学分)
    • 西洋史学史(3门课任选4学分)
    • 中国上古史(9选3门课)
    • 秦汉史(9选3门课)
    • 魏晋南北朝史(9选3门课)
    • 隋唐五代史(9选3门课)
    • 宋史(9选3门课)
    • 明史(9选3门课)
    • 清史(9选3门课)
    • 中国近代史(9选3门课)
    • 中国现代史(9选3门课)
  • 大叁必修
    • 史学方法
专业选修课程
  • 应用歷史学程
    • 计量地理学、族群关係、地理思想、地理资讯系统、文化创意产业、美国媒体与现代中国、国际礼仪与文化、数位人文与史学研究、气候变迁、影像与景观处理、日治时期臺湾史、全球化与在地化、地方志书与编纂、地方传说与创作、臺湾史史料选读、应用歷史与公眾史学、环境生态学、环境史
  • 区域歷史与地理学程
    • 区域地理学、中国近世史、世界文化史、臺湾区域史、欧洲近代文化史、欧洲近代关係史、地区歷史与时代、臺湾文化史、中国地理、中国现代史、西洋中古史、臺湾地理、中国近代经济史、中国外交史、亚太地理、近代中西文化交流史、美洲地理、中国史学史、海峡两岸关係史、东南亚史
  • 文化资产与观光学程
    • 博物馆学、欧洲文化遗产与观光、欧美文化与世界遗产、臺湾歷史与古蹟、英国文化与实用观光英语、臺湾寺庙建筑、观光地理学、社区营造与地方产业、臺湾民俗与文化、社区营造与实务、文化遗产与地理学、世界文化遗产、文化展演与规划设计、古文物与歷史、宗教景观与地理学、影视产业与歷史文化
  • 其他可开授课程
    • 现代史学思潮、欧洲近代关係史、社会学习领域概论、社会领域探究与实作专题、政治学、公民教育、中国思想史、应用歷史实习、史学名着选读、臺湾民俗与风水景观
  • 史料與史學学群
    • 原则上一、二年级為基础课程,如新史料与当代史学、资料检索与报告写作等课程;二、叁年级為进阶课程,如专业实习、文献档案及加值利用等课;叁、四年级為高阶(含专题)课程,如毕业论文、淡水河流域艺文人物誌纪录片製作等课程,循序渐进。
  • 中國史学群
    • 原则上一、二年级為基础课程;二、叁年级為进阶课程,如中国上古史、隋唐五代史、宋史、中国近代史、近世中国的妇女与社会;叁、四年级為高阶(含专题)课程,如中国文化史、中国共产党史、中国中古时期佛教史、清代满洲语文与族群文化、中国通商口岸史,1841-1958,循序渐进。
  • 臺灣史学群
    • 原则上一、二年级為基础课程;二、叁年级為进阶课程,如日治时期臺湾史、清代臺湾史、叁鶯地区的人文与艺术等、海山地区文化史蹟导览培力、臺语白话字与文献选读;叁、四年级為高阶(含专题)课程,如臺湾方志学、臺湾早期史专题研究、海山地区社区骋滨厂的原理与应用、臺湾客家歷史与文化,循序渐进。
  • 世界史学群
    • 原则上一、二年级為基础课程;二、叁年级為进阶课程,如日本史、德国史、英国史、美洲史;叁、四年级為高阶(含专题)课程,如西方近代思潮、纳粹德国,循序渐进
特色课程
我的学系 国立嘉义大学
应用歷史学系
国立臺北大学
歷史学系
适合从事工作
  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 编辑

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及编辑書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 导游

    带领个人或团体进行旅行、观光及游览,或在休閒娱乐场所提供适当的解说及服务。


  • 教职、研究人员

    进入研究单位如中央研究院近代史研究所、歷史语言研究所、臺湾史研究所等担任研究人员或担任大学歷史相关科系教师。
    担任公私立中学歷史、社会科教师。


  • 媒体工作者

    擔任報社、雜誌、電視臺、新媒體的記者、编辑、主播、採訪人員等。


  • 文字编辑校對人員

    从事新闻纸、杂誌、图书、册籍等稿件及素材之选用、审核、删改、编排、标题、排印、监督等工作之人员均属之。


  • 公职

    透過公职考試進入政府部門任職。


  • 文化场馆工作人员

    博物馆、图书馆、文献档案馆、美术馆之研究人员、策展者等。


系友生涯

我的学系

国立嘉义大学
应用歷史学系
国立臺北大学
歷史学系

多元能力

批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
25% Complete
25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25% Complete
25%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15% Complete
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15% Complete
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