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資料更新時間：2025/6/9 上午 09:32:42
這個学类學什麼？
成人教育指正规学校教育以外，以成人為对象所实施的教育活动，包括非正规与非正式教育两部分。成人教育学為讲求实践之学科，目的在透过多元的学习形式与内容，在变迁快速的社会下，帮助成人发展潜能、充实新知、精进专业知能，或导引人生新的发展，达到自我实现与增能的目标。
學習科目包含成人心理與學習、成人教育社会学、創造力發展、成人教育方案規劃、成人教學、教材設計與發展、教育训练與人才發展、網路學習、溝通理論與口語傳播、專案管理等領域。
如果你學習成人教育学类，你可以學到許多核心能力如：企劃力、執行力與評鑑力；人才培育重點為方案規劃人才、教育训练師、高齡教育及活化大腦之方案設計師、專案管理人才等。
相似学类比一比
本学类與公司管理学类之人力资源學術領域相近，本学类強調促進職場工作者之學習與發展，偏重教育與人才發展方案的規劃與設計，以提升個人與組織的競爭力；而企管系之人力资源則偏重管理層面，更多包括選、育、用、留等內涵。
本学类容易與公司管理学类、教育学类互相混淆。
公司管理学类主要是針對人員的招募甄選、人事任用、績效評估、訓練發展與綜合人才管理概念與工具使用。
教育学类以在学校教育體系中培養與比較之學習者的學習表現與認知發展為重點。
就要你这款
就要你具备良好的沟通技巧、开放的想像力及勇於开拓的探索心，有颗体贴学习者的心，乐於接触人群，由於成人学习者的特性迥异，学习途径与传统相比相当多元，以对应各种不同特性的学习者与学习情境。
你所不知道的大学生活
●体验不同年龄层的学习环境与歷程
●学习成人及高龄之创意教学设计及教学实务演练
●本学类的教學方式多元，除了講授之外，尚有小組討論、實作、角色扮演、遊戲、競賽等。例如在大學課堂中，會出現大比例的討論法作為學習方式；有些課程會減少考試次數，相對的，要以展演的方式呈現出學習成果，藉由角色扮演的過程當中，去理解教學現場的情境，以作出最好的規劃；有些課程也會著重與實務現場的實地操作，例如直接在樂齡學習中心或社區大學由同學擔任講師進行試教。
必修或核心课程？
●基礎理論課程：成人教育導論、成人教育社会学、成人教育心理学、成人學習理論、教育統計、教育研究法
●教學設計領域：成人教育方案規劃、成人教學、課程設計、教材設計與製作、網路學習、教育训练與人才發展
●行销与推广领域：成人教育行销
●延伸与发展领域：非营利组织导论、文化创意产业导论、社会教育政策、高龄者教育、妇女教育、乐龄产业发展、中高龄产业创新创业
有哪些可能的误解？
只有培育「教學」部分的人才 !?
實際上課程包含了企劃能力、管理能力的培訓，涵蓋了企業的教育训练以及教學教材的製作等。
未來出路明確性 !?
本学类畢業學生除了有全國社區大學、樂齡中心可以擔任講師與行政人員外，亦可至企業的人資部門擔任教育训练人員，或從事高齡教育、長照機構之經營管理、樂齡運動指導等。
学类內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【对应校系】頁面進一步查詢。
适合从事工作
核心素养
系统思考与解决问题
高中课程领域
国语文
加深加广课程
语文表达与传播应用
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
性格特质
乐群敬业：总是表现活泼、传递热情，主动参与活动，热衷於与伙伴一同完成任务。
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
| 学校 | 系组名称 | 比较清单 |
|---|---|---|
| 国立臺湾师范大学 | 社会教育学系 |
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| 国立中正大学 | 成人及继续教育学系 |
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| 国立暨南国际大学 | 諮商心理與人力资源發展學系終身學習與人力资源發展組 |
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這個学类會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個学类有關的活動，會讓你更了解這個学类是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
尝试讲一段知识给家中的长辈听：準備好一段15分鐘內的知識內容，例如自然科学、演化論、統計概念，嘗試將這些知識，用一些易懂的語言講給長輩們聽，看看他們的反應。
观看一些教学影片：可找尋一部TED影片（如Tim Ferriss擊破恐懼、任意學習），看看裏頭的講者，如何風趣又幽默的將知識傳遞給一般的社會大眾聽。
比较不同高中老师的教学方式：比较不同老师的教学方式，思考看看有什麼差别，如果有机会的话，去请教老师，如果同样的知识内容，要讲给社会一般大眾听，他会如何讲解呢？
培养人文关怀精神：藉由從報章雜誌或網路资讯等管道中關切及思考社會議題，提升對時事的好奇心，你也可以透過參加校內外活動，藉以親近社會大眾，聽見不同的聲音，培養人文關懷的精神。
拓展多元能力：藉由參加社團活動、參與課堂分組討論，嘗試思辨並發表自己的想法，將原有的學習觀點以不同的專業资讯彙整，增加跨领域的知識，拓展自我的多元能力。
