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教育学群 成人教育学类

国立臺湾师范大学
社会教育学系 加入比较清单
 (02)77493803
 ace@deps.ntnu.edu.tw
校本部和平校区滨滨&别苍蝉辫;臺北市和平东路一段129号


    資料更新時間:2024/10/8 上午 09:45:08

学系特色

引領社會思潮?創新成人學習:本系為跨领域與整合型學系,運用創新的學習與傳播策略以推動成人學習的活動與方案,使成人面對多元混沌的社會與高壓焦慮的內在時,能夠培養自我與群體的轉化力、創新力、組織力與整合力。
推动社会发展.经营文教事业:大学部将以培育社会文化事业与第叁部门之行政及教育推广人员為诉求;研究所则以培养社会文化事业与第叁部门之高级经营管理与研究人才為目标。


学科意涵

泛指學校以外的教育活動,通常與學校教育、家庭教育並列為教育的三大領域。確切的說,社會教育係指學校教育以外,以全民為對象所實施的教育活動,包括非正規與非正式教育兩部分。社會教育工作內涵包括成人教育、家庭教育、文化教育、艺术教育、大眾科技教育、交通安全教育、圖書館教育、博物館教育及視聽教育….等。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

本系的选才理念由人文关怀出发,选取具有社会责任及文化使命感特质的学生。期待能招募时时关切各样的社会问题并藉由终身学习的歷程,以创新多元的方式因应变化快速的时代的学生


与相关科系之异同

教育系:教育系以為培养学校教育体系之学生优先,本系主要核心则為学校以外的成人、非正规教育為主。
社工系:社会工作為本系在曾分為三組時代之主軸,但為因應修法及社工證照制度的改變,目前本系僅保留少數社工相關課程,配合學校另將師資及課程獨立成立社会工作研究所。
大傳系:同社工系,大傳及新闻媒體曾為本系主軸,現仍保留較多媒體素養、文教節目製作、編輯採訪等課程,但非本系必修課程。


生涯发展容易误解之处

社会教育乃泛指学校以外之教育活动,故本系虽為师范大学教育学院所属,教职仍并非毕业学生之第一选择,更不是专门培育社会科教师的系所。


学习方法容易誤解之處

社会教育涵盖领域甚广,故本系所学含括甚多面相,為求培养全方面之人才,不建议同学為了单纯某面向之课程而放弃修习本系其他课程之机会,於学习单一领域的课程时建议能多了解其他领域所学,除了触类旁通之外,也可累积更多的基础面对亦趋多元化的社会。


补充提醒与说明

因应社会少子化、高龄化的趋势,社会教育係属国家未来发展越来越重要的一环,本系旨在培养各方面皆有基础且能随兴趣专精发展的人才,虽不像某些科系有明确对应的单一就业方向,但本系毕业生更能在多元且变换快速的潮流中的找到自己心仪并可应用所学的出路。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 社会教育概论
    • 社区教育
    • 心理学
    • 社会学
    • 社会心理学
  • 大二必修
    • 社会科学统计法
    • 教育统计学
    • 文化创意产业导论
    • 非营利组织导论
  • 大叁必修
    • 社会教育方案规划与实作
    • 社会教育政策
    • 社会教育与文化机构经营
  • 大四必修
    • 社会教育机构实习(二择一)
    • 文化机构实习(二择一)

专业选修课程

  • 实务取向
    • 学习资源利用、文教採访报导与应用、博物馆教育、志愿服务与志工管理、社会公司导论、文教节目製作、纪录片製作、高龄者福利与服务、性别与成人学习。
  • 理论取向
    • 終身學習、政治學、经济學、媒體素養、社會問題、傳統文化與現代社會、高齡學導論、哲学概論、大眾传播學。

特色课程

适合从事工作


  • 新闻採訪記者

    • 以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪资讯加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


  • 公关企划人员

    • 负责公关活动之企划与执行(如:公司活动、产物上市、奖励活动、主题餐会、开幕剪綵活动、庆典仪式、展示会、慈善赞助、募款或是其它公眾活动等)。


  • 行销企划人员

    • 从事行销企划拟定,透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用,达成产物或活动最佳的曝光效果,以提升公司形象及产物竞争力。



系友生涯发展


多元能力


批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
10% Complete
10%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
10% Complete
10%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
5% Complete
5%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5% Complete
5%

性格特质


乐群敬业:总是表现活泼、传递热情,主动参与活动,热衷於与伙伴一同完成任务。
20% Complete
20%
亲和接纳:总是愿意关怀他人情绪与感受,乐於接纳与照顾他人困扰与情绪,表现和蔼友善、易於亲近。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
变通开创:常常对多种事物,表达热情兴趣,对於既有事物,进行拆解、重组,给予新的理解与观点,并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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