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資料更新時間：2024/10/4 下午 04:47:50
学系特色
本系注重物理治疗臨床專業之發展，並以研究理論為基礎，使理論與臨床實務更加緊密結合。同時與成大臨床學科、基礎医学、以及医学工程等系所均有良好的合作關係，可發展跨领域學習與人才。
本系师资阵容坚强，专长领域包含：
?骨科物理治疗、運動医学、動作科學
?神經物理治疗、動作障礙
?小兒物理治疗、動作發展
?心肺物理治疗、運動與健康科學、體適能
?高齡物理治疗、科技輔具、婦女健康
学科意涵
物理治疗是評估、鑑別、規劃、和執行改善或恢復人體動作功能，以達到最大限度地發揮運動能力，緩解疼痛症狀，治療或預防受傷，以及對於疾病和其他機能損傷的恢復重建。物理治疗的核心會應用廣泛多樣性物理性治療技術或程序，如運動治療、徒手治療、和儀器治療等模式進行治療，改善個體之動作問題或動作障礙。
学习方法
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基礎講授: 課堂教師講授医学或物理治疗相關基礎背景知識
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技术练习：学习操作练习各种评估与治疗技术
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成果展示：透过口语演示或报告形式分享
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合作学习：学科之小组讨论及术科团队合作
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服務學習: 結合社區資源與融入社區，經由實際執行計劃活動與提供社區服務，達到自我學習與反思
高中階段可以準備的学习方法或方向
建議可著重医学、健康與体育或其他與物理治疗相關科目之修課，並將學習的過程與成果記錄下來。因應本系教學鼓勵服務學習與團隊合作模式，因此若有參與須具備溝通協調與團隊合作能力的課程或活動可將個人於團隊中的工作任務、貢獻度，及與團隊討論過程中的溝通情形詳細記錄。另外，本系也具有許多實作練習，因此學生若能展現實作的興趣與能力，也會是在日後的學習的強項。
与相关科系之异同
物理治疗是利用物理儀器、徒手治療、運動治療、功能訓練與科技輔具來預防、評估、及改善病患的機能損傷與功能障礙的醫療專業，試圖通過增加活動性，矯正姿勢關節或減輕疼痛來改善損傷，進而增加功能及家庭社會參與。职能治疗是利用具目標性與治療性的活動，配合代償性工具應用，以幫助病患達到生活獨立性與生活品質。物理治疗可以說是更專注於評估和診斷動作功能障礙以及治療疾病本身。
生涯发展容易误解之处
1.不行當醫師 (復健科)：僅可參與物理治疗師執照考，取得物理治疗師執業資格
2.未來出路侷限在醫院：由出生到死亡都可以是物理治疗可以參與治療與預防疾病的一環，未來執業種類多樣化如：學校防護、健身產業、職場防護、早療特教、診所等等
3.物理治疗師在有醫師開具之診斷、照會或醫囑情況下，可以獨立開業
学习方法容易誤解之處
學生容易認為物理治疗需要非常好的物理基礎，其實物理治疗只是用物理性與非侵入性的方式評估處理人體功能上的障礙或失能。學習範疇中仍以医学為基礎，以人為中心，強調運動治療、徒手治療、和儀器治療等學習。高中之物理基礎足以符合物理治疗之學習。
补充提醒与说明
成功大學物理治疗學系是真正坐落於一個綜合性大學校本部中的學系。與工、商、理、文等等學院都有聯繫，學生可獲得更多元之學習機會。本系採小班教學，師生比率高，師生感情融洽。本系承襲成醫重視人本精神的傳統，重視學生紮實物理治疗的理論基礎及負責務實的工作態度。本系有多元且跨领域之服務學習課程，讓學生在實際行動中學習。
核心课程地图
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大一必修
- 微积分(一)
- 普通生物学(一)
- 物理治疗導論
- 公共卫生概論
- 普通物理学
- 普通生物学(二)
- 生理学
- 普通心理学
- 社会学
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大二必修
- 解剖学(含实习)
- 神经解剖学
- 基礎物理治疗學(一)(二)
- 基礎物理治疗學實習(一)(二)
- 肌动学
- 物理因子学
- 物理因子学實習
- 操作治疗学
- 操作治疗学實習
- 運動生理学
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大叁必修
- 病理学概论
- 骨科学概论
- 小儿科学概论
- 外科学概论
- 神经科学概论
- 神經物理治疗學與實習（一）
- 骨科物理治疗學（一）
- 骨科物理治疗學實習(一)
- 生物力学导论
- 小兒物理治疗學
- 心肺物理治疗學及實習一
- 科技辅具学与实习
- 神經物理治疗學與實習（二）
- 物理治疗倫理學
- 小兒物理治疗學實習
- 心肺物理治疗學及實習二
- 内科学概论
- 骨科物理治疗學（二）
- 骨科物理治疗學實習(二)
- 物理治疗管理學
- 物理治疗臨床見習
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大四必修
- 物理治疗臨床實習(一)
- 物理治疗臨床實習(二)
- 物理治疗臨床實習(三)
- 物理治疗臨床實習(四)
- 物理治疗臨床實習(五)
- 物理治疗臨床實習(六)
- 物理治疗專題討論
专业选修课程
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神經系統物理治疗領域
- 神經科物理治疗概論與医学中心見習
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肌肉骨骼系統物理治疗領域
- 表体解剖学、基礎運動貼紮、運動傷害防護處理、骨科物理治疗問題導向學習
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呼吸循環系統物理治疗領域
- 运动处方
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小兒物理治疗領域
- 儿童发展、特殊发展幼童的游戏介入
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老人领域
- 老人长期照护概论
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无领域区分
- 微積分(二)、普通物理学實驗、生物統計、物理治疗臨床實習(七)、物理治疗海外實習、復健医学、普通生物學實驗(一)(二)、普通化学、研究評析概論
特色课程
表体解剖学
表体解剖学可引領物理治疗學生進入解剖學的學習，並訓練物理治疗臨床必需之觀察和觸診能力。課程教學著重「做中學」，激發學生對人體解剖學的學習興趣與動機。
图解:分组练习时，教师一对一指导触诊技巧
版權:成功大學物理治疗學系郭怡良老師攝
心肺物理治疗學與實習
依据心肺生理、病理以及运动生理的知识来增进患者的呼吸循环功能。利用各种不同的治疗手法、治疗设备及辅具进行运动治疗与功能训练，进而改善患者本身的病况或体能表现。适用心臟或肺部疾病患者等之族群。
图解:模拟病房实务操作技巧与听诊
版权:成功大学物治系洪菁霞老师摄
小兒物理治疗學/實習
先天或後天的疾病或傷害，可能會影響孩童肢體動作、認知、情緒行為等面向的發展。小兒物理治疗主要是提供早期的訓練和介入，以幫助這些小孩在各面向的發展都能發揮最大的潛力。也教導家長如何在家照顧、訓練小孩。
图解:儿童上肢、背部肌肉训练
版權:成功大學物理治疗系徐碧真老師攝
适合从事工作
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物理治疗師
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各公私立醫院物理治疗部門、長期照護機構、特殊教育學校等，或自行開業
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运动伤害防护员、运动指导员
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随队防护员
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物理治疗系及相關系所教師
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大學畢業後，如繼續攻讀碩士、博士學位 (例如，基礎、臨床医学研究所，医学工程研究所，特殊教育研究所等等)，畢業後皆有機會至醫療、保健、運動、早期療育等科系教學
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辅具医疗器材研发人员
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在各縣市輔具中心或醫療儀器公司， 從事義肢裝具、醫療儀器、科技輔具的研發、設計或行銷
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相关医疗研究单位研究人员
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在各縣市輔具中心或醫療儀器公司， 從事義肢裝具、醫療儀器、科技輔具的研發、設計或行銷
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系友生涯发展
图解:个人照
版权:系友本人提供
郑悦承
蓝海曙光集团创办人及执行长
畢業後從最基層物理治疗師做起，逐步歷練各項行政職務，組長、復健科主任、醫管中心主任，最後被延攬擔任醫院經營管理階層的董事會 董事。並成立藍海曙光團隊，開創自己的事業，積極將復健醫療團隊邁向企業化的拓展，從醫療服務、教育訓練到產品研發。目前擔任藍海曙光團隊執行長，從臨床醫療專業出發，跨界經營運動、教育、研發等產業，向社會大眾推廣健康生活與新知不餘遺力。
图解:个人照
版权:系友本人提供
刘妍羚
新光醫院復健科兒童物理治疗小組長
兒童聯合評估中心物理治疗專業督導
草創新光醫院小兒物理治疗室、開發該院新生兒加護病房之物理治疗業務，落實早期療育至今，並致力培育早療人才。從醫院、地區、到全國皆獲得高度讚揚肯定，不僅獲得新光醫院優良教師獎、連續三年協助新光醫院早療團隊獲頒醫策會SNQ國家品質標章認證，並榮獲臺北市物理治疗師公會第一屆優良物理治疗師獎、臺北市政府第一屆早期療育跨專業服務績優人員獎，以及第十屆全國早期療育棕櫚獎之殊榮。
欧育志
財團法人台北馬偕紀念醫院物理治疗技術主任。
臨床治療技術學有專精，治療病人視病猶親。並且投身物理治疗專業公共事務領域至今超過二十年，擔任公會無給職幹部任勞任怨無私奉獻，歷任地方公會及全國聯合會重要職務，以專業發展為己任，協助多項專業法案推動，近期更完成「物理治疗所設置標準」最新修訂，對台灣之物理治疗專業與國家社會人群貢獻深遠。
多元能力
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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