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資料更新時間：2025/2/18 下午 04:34:42
学系特色
本系特色為四育並重、且專注於提昇口腔医学的教育醫療、服務與研究，培養具：(1) 專業創新 (2) 終身學習 (3) 社會關懷 (4) 人文素養 (5) 團隊精神 (6) 國際宏觀 (7) 服務熱忱的牙医師。其他特色包括：(1) 畢業生具備優秀之臨床核心能力，雇主及病人滿意度高 (2) 執照通過率高 (3) 擬真教學設備充足 (4) 提供不同屬性實習場所 (5) 產學成效佳。
学科意涵
本系名稱為牙医学系，即是專門培養具口腔医学知識的學科，整合基礎科學與臨床牙医学應用，重視臨床牙医技術與技能的運用及良好醫病溝通技巧之牙医師。
学习方法
牙科数位学习教學：以牙科臨床治療口腔模擬系統、3D電腦輔助設計/電腦輔助製造齒雕機組(CAD/CAM)檢查軟體讓學生練習數位假牙製作、設計與研磨；另外，學生於雲端閱覽數位病理組織切片，學習口腔疾病之病理診斷。
图解:牙科临床技能、数位设计与製造训练实验室
版权:学系自行拍摄
实验课操作(口腔胚胎及组织学实验、牙体形态学实验、应用口腔解剖学实验、牙科放射线影像学实验、牙体復形学实验、齿顎矫正学实验、牙髓病学实验、全口补缀学实验、固定补缀学实验、牙周病学实验、儿童牙科学实验、.....)。例如补缀学实验课程在模拟人头及治疗椅设备上学习如何车牙、印模、製作假牙。
图解:实验课操作
版权:学系自行拍摄
客觀結構式教學測驗評量臨床技巧 (objective structured clinical examination, OSCE)：含醫療面談及身體檢查技能與態度的評估。O-以條列之標準清單客觀評估學生；S-每位受測者經歷相同的場景及解決相同的問題；C-每個場景反映真實案例；E-作為客觀考評與教學。
图解:考生进行技能题及标準病人题测验
版权:学系自行拍摄
未上传图片
問題導向學習(problem-base learning, PBL)：以實務問題讓學生以小組討論，培養出主動學習、批判思考與共同討論和問題解決能力。學生不只是在教師傳授中得到知識，最重要是在小組中學習。這是引導學生learning to learn，發展自我學習者的能力。
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专题分组讨论(蝉别尘颈苍补谤)：在教师指导下，以某个特定的主题，让学生收集与整理相关资料，以小组方式讨论后，呈现出该主题之结论，引导学生自我学习者的能力。
高中階段可以準備的学习方法或方向
參與數位科技在跨领域運用的相關活動
参与面谈技巧的相关活动
参与可累积团队合作经验的相关活动
培养解析问题及自我表达的能力
与相关科系之异同
牙医学系學生畢業通過國考取得執照後，即成為合格的牙医師，有別於口腔衛生系及牙技系，畢業學生將來可自行開設醫療院所、至醫院執業、衛生行政單位服務、國內外研究所攻讀學位、透過國外牙医師考試取得執照於國外執業。
生涯发展容易误解之处
牙医系的畢業生除了能當一般診所牙医師外，亦可以從有興趣的領域，成為專科牙医師，如矯正科、贋復科、口腔外科、牙體復形科、牙髓病科、口腔病理科、家庭牙医科、兒童牙科、牙周病科等。若對教學和研發有熱誠者，也可以進入大學或教學醫院，成為牙医師科學家或教授。
学习方法容易誤解之處
牙医系不只學習口腔医学知識和技術，也需認識完整的医学與药学概念，才能具備對病人全人照護能力。本系在教學上除了擁有完整的牙医学訓練實驗室，也應用最先進的數位牙科系統，如：牙科互動式模擬訓練系統、口腔掃描機、CAD/CAM 車牙系統、3D列印技術等，使學生具備傳統牙科能力外，也能掌握未來牙医学的新發展。
补充提醒与说明
本系的牙医師國考執照通過率皆超過九成五。除了有優良的教學設備與具教學熱忱師資外，在临床见习與實習場域則提供了完整的醫院體系，從医学中心、區域醫院、牙科診所，讓學生在畢業前能夠具備有充分的臨床經驗，畢業後就業無縫接軌。
核心课程地图
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大一必修
- 普通社会学
- 普通心理学
- 微积分
- 普通物理学(含实验)
- 普通化学
- 普通生物学(含实验)
- 生物统计学(含实习)
- 牙医学導論
- 牙医学系生涯規劃
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大二必修
- 大体解剖学(含实验)
- 组织学(含实验)
- 胚胎学
- 生物化学(含實驗)
- 生理学(含实验)
- 口腔胚胎及组织学(含实验)
- 牙体形态学(含实验)
- 口腔医学英文
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大叁必修
- 神经解剖学
- 应用口腔解剖学(含实验)
- 病理学(含实验)
- 药理学(含牙科药理学)(含实验)
- 微生物学及免疫学(含实验)
- 口腔微生物及免疫学
- 口腔病理学(含实验)
- 牙科放射線影像學(I) (含實驗)
- 牙體復形學 (含實驗)
- 牙科器材学
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大四必修
- 实验诊断学
- 内科学概论
- 外科学概论(含临床诊断学)
- 牙科法医学
- 牙科公共卫生學(含公共卫生學)
- 齿顎矫正学(含实验)
- 牙髓病学(含实验)
- 咬合学
- 全口补缀学(含实验)
- 固定补缀学(含实验)
- 牙科麻醉学
- 牙科放射线影像学（滨滨）
- 牙周病学(含实验)
- 牙医倫理學
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大五必修
- 耳鼻喉科学
- 儿童牙科学
- 儿童牙科学實驗
- 口腔诊断学
- 口腔顎面外科学
- 局部补缀学
- 局部补缀学實驗
- 家庭牙医学
- 临床见习
- 牙医学系職涯規劃
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大六必修
- 牙科临床讨论
- 口腔诊断学臨床實習
- 牙科放射线学临床实习
- 牙体復形学临床实习
- 固定补缀学临床实习
- 局部补缀学臨床實習
- 全口补缀学临床实习
- 牙髓病学临床实习
- 牙周病学临床实习
- 口腔顎面外科学臨床實習
- 儿童牙科学臨床實習
- 齿顎矫正学临床实习
- 家庭牙医学臨床實習
- 牙科麻醉学臨床實習
专业选修课程
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牙医学
- 专业选修课程：(1)牙医学專題研究 (2)口腔医学研究導論 (3)老人口腔医学概論 (4)醫病溝通 (5)社區及長照高齡者牙科學 (6)牙科醫院管理 (7)口腔內科學 (8)特殊需求者牙科學。
特色课程
牙髓病学(含实验)
1. 認識牙齒形態與根管系的關係。 2.熟習根管之清潔,修形與充填的步驟，以奠定治療患者的基本能力。3.啟用數位化影像系統，引進高端鎳鈦旋轉器械，並導入顯微影像教學，培養牙髓病專業人才。
图解:牙髓病学实验
版权:学系自行拍摄
牙体復形学(含实验)
1. 介紹各種材料給學生，使學生認識它們的性質、適用及不適用症。 2. 使學生瞭解臨床使用各種材料做一個牙體復形的步驟。3. 瞭解各種器械的用途及使用方法。 4. 使學生能獨立完成牙體復形治療。
图解:牙体復形学实验
版权:学系自行拍摄
齿顎矫正学(含实验)
本課程要學習各種異常咬合的分類、測顱分析、診斷及治療計畫之擬定、頭顱顏面的生長發育及各類型的矯正裝置。針對牙医学系四年級的學生對頭顱顏面的生長發育及各種異常咬合有正確的診斷並嘗試擬定治療計畫。
图解:矫正装置
版权:学系自行拍摄
补缀学(含实验)
1. 學習各式(固定、全口、局部活動)補綴治療之適應症。2. 學習補綴之臨床治療過程與技工室製作技術與材料。 3. 介紹牙科植體學的基本觀念。4. 臨床擬真教學。5. 最先進CAD/CAM教學系統。
图解:补缀学实验
版权:学系自行拍摄
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口腔顎面外科学
介紹外科學的哲学觀與原則還有教育及學習的理念與態度，病歷書寫、病患照顧、基本外科技術與無菌觀念等基礎医学訓練，臨床医学必備的能力，如: 拔牙學、齒源感染處理、補綴前手術、正顎手術與植牙等，以及口腔顎面外科醫師的專長項目。
适合从事工作
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牙医師
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具備牙医師資格，應用医学知識，從事牙齒或口腔疾病之預防、診斷及治療，並提供口腔相關知識的諮詢。
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其他研究人员
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未歸類之其他社会学、人類學、哲学、歷史學及政治學之研究人員。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
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系友生涯发展
版权:蔡吉政教授
蔡吉政
高雄医学大学牙医学系學士（牙医系第5屆），加拿大多倫多大學免疫病理研究所博士，美國賓州大學牙医学院副教授，第十一屆 高雄医学大學學術類傑出校友。
曾擔任本校口腔医学院創院院長、牙医学系系主任、牙医学研究所所長、牙科主任、牙周病科主任及牙医学系教授及中華牙医学會理事長、牙周病医学會理事長等。長期投入牙周病、口腔癌、口腔健康、牙医学教育等領域之研究教學，並發表過相關重要論文171篇，其中包含在全世界首次發現口腔Actinobacillus actimycetemcomitans之白血球毒素（leukotoxin），促進往後許多相關研究之發展。
版权:黄纯德教授
黄纯德
高雄医学大學牙医学士(牙医学系第10屆)，日本大阪齒科大學齒學博士，第十六屆 高雄医学大學社會人類文化貢獻類傑出校友。
曾擔任高雄医学大學口腔医学院院長(代理)/牙医学系教授/口衛系主任，高醫牙科部主任/兒童牙科主任，全國牙医師公會理事長等重要職務。長期奔走偏鄉與國際間來服務弱勢族群。2010年海地震災、莫拉克風災期間，提供緊急醫療救援以及相關罹難者遺體鑑定工作。曾獲第1屆全球華人口腔医学大會-傑出華人口腔醫師獎、第21屆財團法人厚生基金會-中華民國醫療奉獻獎。
版权:许明伦教授
许明伦
高雄医学大學牙医学士 (牙医学系第19屆)，瑞士蘇黎世大學牙医学博士（University of Zurich, Switzerland），第19屆 高雄医学大學領導者類傑出校友。
曾擔任中華牙医学會理事長，亞洲顱顎障礙症學會會長，Journal of Dental Sciences主編，國立陽明大學牙医学院教授兼院長及東南亞牙医教育學會會長等重要職務。陽明大學牙医学院院長期間，積極募款並成功爭取附設醫院牙科部成為全國七大牙科特殊需求照護中心之一，積極參與領導國內牙医学界之教學與訓練，致力於牙医学教育的推展。
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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