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数理化学群 化学学类

国立阳明交通大学
應用化学系 加入比较清单
&别苍蝉辫;(03)5712121分机56501
 nycudac@nycu.edu.tw
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號


    資料更新時間:2024/10/30 上午 10:40:38

1.培養跨领域科技人才,發展方向為分子科學、材料化学、高分子化学及生物分析化学,課程兼具純化学與應用化学之特色。
2.成绩优异的学生除了能申请应化系与学校奖学金,也能有机会获得补助参与国内外大学短期研习与交换生机会,增进国际视野。
3.本系亦提供学士直攻博士机会,也能参与应化系与国外合作大学之双联博士、双联硕士学位学程及合作机会。


本系系名為「應用化学系」,因此,除了有機化学、無機化学、物理化学、分析化学等化学基礎課程外,本系也提供學生多元化選修課程的設計,主軸包含光電材料科技、高等有機化学、超快動力研究理論、計算化学、高分子奈米材料、材料科學、再生能源、生物化学及生化分析等應用領域。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

1.建立科学基础与阅读能力:理解基本科学概念和原理。透过阅读科普内容和学术文章,增进对科学的理解并提升阅读能力,為后续学习奠定基础。
2.参与实验与实作:透过专题研究,培养观察力和动手操作的技能,增强对实验科学研究的兴趣和理解。
3.培养思考与解决问题的能力:积极参与探究学习,提升批判性思考和提出解决方案的能力,有助未来投入创新的研究领域。
4.表达与展示能力:参与科学展览、演讲比赛或各类竞赛,增加个人的表达和展示能力,提升自信心与拓展生活圈。
5.英语听说读写:藉由课堂学习或是课外补充教材,有系统性地持续增进英文的听力、口语、阅读和书写能力。


化学系與化工系在分子的研究方面有部分共通的課程,化学系專注於基礎化学研究和尖端應用,化工系更加強調運用化学原理來大量生產化学品。儘管兩者有著相輔相成的關聯,但其研究方向和專業領域有著顯著的區別。化学系的主要訓練在實驗室裡探究物質的性質與變化,設計新的功能性分子與新的化学合成方法,研究化学反應和分子結構等基礎理論,包含有機、無機、物理化学、分析化学、生物化学等不同分支領域的基礎研究。



生涯发展容易误解之处

有些人以為應用化学系的畢業生僅能在教育領域或傳統產業發展,事實上本系畢業生有寬廣的職涯出路,系友活躍於半導體科技產業、化学製造業、生技製藥領域、教育學術單位、政府機構等各領域。


学习方法容易誤解之處

本系的教學方法首重在化学的各個面向訓練學生具備基礎知識與實驗技巧,以化学為核心引導學生運用化学能力從事尖端應用科技的研究,例如在生技製藥、太陽能光電技術、新穎材料開發等領域,因此學習內容並非侷限於化学科目。


补充提醒与说明

国际化师资:应化系有二位中央研究院院士、一位比利时院士、五位日本籍讲座教授、一位波兰籍教授及二位日本籍教授。
學生申請出國交換:本校與國際知名大學簽屬姊妹校或簽署雙聯學制,本校學生均可透過國際處提出申請,交換至國際知名大學。以往本系學生申請交換的國家,例如:中國、日本、韓國、香港、比利時、德國、丹麥、荷蘭、瑞典…等,在擔任交換生期間,除了深入學習應用化学知識外,亦體驗當地文化,拓展國際視野。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 化学(一)、化学(二)
    • 化学實驗(一)、化学實驗(二)
    • 物理(一)、物理(二)
    • 物理实验(一)、物理实验(二)
    • 微积分甲(一)、微积分甲(二)
  • 大二必修
    • 有機化学(一)、有機化学(二)
    • 有機化学實驗(一)、有機化学實驗(二)
    • 分析化学(一)
    • 分析化学實驗(一)
    • 應用数学
    • 物理化学(一)、物理化学(二)
    • 物理化学實驗(一)
  • 大叁必修
    • 分析化学(二)
    • 分析化学實驗(二)
    • 物理化学實驗(二)
    • 無機化学(一)、無機化学(二)
    • 书报讨论(一)
  • 大四必修
    • 书报讨论(二)

专业选修课程

  • 高分子化学領域
    • 高分子化学
  • 有機化学領域
    • 有機化学(三)
    • 有机光谱分析
  • 無機化学領域
    • 無機化学特論
  • 物理化学領域
    • 物理化学(三)
    • 化学應用群論
    • 物理化学特論
  • 分析化学領域
    • 分析化学(三)
    • 分析化学特論
  • 生物化学領域
    • 生物化学(一)、生物化学(二)
  • 实作课程
    • 整合型化学實驗

特色课程

适合从事工作


  • 半导体工程师

    • 从事半导体工程之问题研究、设计及技术指导、测试、改良等工作。


  • 品管/品保主管

    • 负责订定品质管制作业计画、流程、规章等,研究品质管制之方法、程序、工具及途径,并运用生产或作业现场并指导品质管制作业进行。


  • 中学教师

    • 具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。



系友生涯发展


多元能力


數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
50% Complete
50%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
30% Complete
30%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
35% Complete
35%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
35% Complete
35%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
20% Complete
20%
开朗活泼:总是正向乐观的看待事物的发展,即使事件发展不如预期,也能保持接纳、能看见正向价值,常常表现自在、不胆怯。
10% Complete
10%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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