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資料更新時間：2024/10/14 上午 11:21:15
学系特色
本班設立的目的在落實大一不分系延後分流的精神，以利學生適性發展。入學之學生等修完大一課程後再分流至各學系繼續修習後段課程，以取得學士學位。 學生可以在大一時依興趣與能力探索未來發展方向。大二分流至工程學院各系之名額沒有限制，分流後修課與畢業規定依各系之辦法辦理。
学科意涵
學生分流至工程學院之各系後，即机械与材料工程学系、化学工程與生物科技學系、电机工程學系、资讯工程學系等四大領域，其相關各系領域特色請參考各系資料。工程學院致力於推動「做中學」及「專案教育學習」的工程教育模式，讓學生能主動、實踐、跨领域的方式學習。
学习方法
[性向探索-认识工程教育] : 此课程為本班為学生分流设计之课程，本课程目的在辅导大一学生检视自我的性向与能力，在各系专业的介绍与分析后，探索并选择适性的专业领域，在大二时能顺利的完成分流。
图解:邀请各系教授来介绍该学系
[基礎課程-專業理論與實作] : 大一有基礎工程課程，包括物理、化学、微積分等核心課程，課程教學除了課堂講課之外，還有實作實驗課程，例如 : 普通物理實驗、普通化学實驗、普通生物實驗、電工實驗、程設實驗等。
[為分流做準備-彈性選修] : 課程包括機材、化生、電機、資工等四個專業領域之基礎課程，幫助學生能順利銜接理想的科系。相關課程包括機材系的圖學、機械製造、材料科學導論、化生領域的化学及基礎生物學、電機資工的計算機概論、線性代數等。
高中階段可以準備的学习方法或方向
本班延后分流的机制目的在於让学生多加探索自己的性向，高中时可以利用自主学习和多元选修的课程时间，或主动参加营队、校外课程，找到自己的兴趣、深入认识各科系，主动学习，让自己的学习歷程更丰富。
与相关科系之异同
本班設計採『延後分流』的機制，學生於一年級時發掘自身興趣與能力，大一結束時依本身意願自由選擇工程學院所屬任一學系或領域（機械與材料工程，化学工程與生物科技、电机工程學系、资讯工程學系），於大二時分流進入所選學系就讀，畢業時取得該學系之學士學位。
生涯发展容易误解之处
机械、材料专业领域涵盖传统与新兴技术，毕业生将可提供更多职场选项让就业场域变得更广泛。
化工與生技整合化学、生物之專業知識。除了傳統工業生產製造外，也應用於新能源與环境工程、醫藥食品、生醫材料等應用。
电机工程在未來課程規畫會比較注重在硬體方面的研究和設計。
资讯工程則專精於軟體、程式相關領域。
学习方法容易誤解之處
1.依個人興趣及專長選擇分流到机械与材料工程学系、化学工程與生物科技學系、电机工程學系與资讯工程學系。
2.大二时自行选择分流至工程学院四科系，且每个科系没有名额限制。
3.完成分流后之系所的修业规定后，获得该系所的毕业证书。
补充提醒与说明
若分流后认為不是理想科系，大一下结束前也可申请转系至其他学院各系。
其他院系:設計學院有工业设计學系、媒体设计學系；經營學院有事業經營學系、资讯經營學系；國際學院有應用外语學系。
核心课程地图
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大一必修
- 微积分(一)
- 国语文能力表达(一)
- 英文(一)
- 日语(一)
- 认识工程教育
- 社会设计
- 现代公民素养
- 微积分(二)
- 国语文能力表达(二)
- 英文(二)
- 日语(二)
- 大一体育(一)
- 大一体育(二)
专业选修课程
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机械与材料工程学系
- 请参考本校工程学院机材系网页「课程规划」丑迟迟辫蝉://尘尘别.迟迟耻.别诲耻.迟飞/辫/412-1051-390.辫丑辫?尝补苍驳=锄丑-迟飞
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化学工程與生物科技學系
- 請參考本校工程學院化生系網頁「課程規劃」 https://cebt.ttu.edu.tw/p/412-1054-121.php?Lang=zh-tw
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电机工程學系
- 請參考本校工程學院电机工程系網頁「課程規劃」https://ee.ttu.edu.tw/p/412-1057-201.php
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资讯工程學系
- 請參考本校工程學院资讯工程系網頁「課程規劃」https://cse.ttu.edu.tw/p/412-1058-2037.php
特色课程
社会设计
跨领域基礎通識課程_社会设计：相較於傳統以產品功能為導向的設計，本課程開始針對貧富差距、永續生态發展、人口老化等社會議題提出不同的觀察與解決方案，將對明日更好的期待，放進今日的設計中，並培養學生之同理心、社會參與與關懷之重要性。
认识工程教育
认识工程教育由各系教師與學生對各領域專業的分析與介紹。
此课程為本班為学生分流设计之课程，本课程目的在辅导大一学生检视自我的性向与能力，在各系专业的介绍与分析后，探索并选择适性的专业领域，在大二时能顺利的完成分流。
班级经营
工程學院大一不分系是一個本校專為培養工學院跨领域人才的學習方案。學生可在大學一年級修讀校訂、院訂（如：微積分、物理、程式設計）等基礎工程課程，無需立即選定專業。為探索機械材料、電機、資工、化学生物等不同領域提供靈活性，幫助學生找到興趣所在，並提升跨學科整合能力。
适合从事工作
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机械与材料工程学系
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1.機構工程師/ 力學相關領域
2.设备/系统自动化工程师
3.金属/陶瓷/高分子相关领域
4.半导体製造业、光电领域及其新兴相关
5.生产设备/生医领域/生产技术/製程工程师
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化学工程與生物科技學系
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1.化学製程工程師
2.研发工程师
3.研究人员
4.食品科学家和技师
5.化学、生技、生物檢驗師
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电机工程學系
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1.硬体研发工程师
2.韧体/软体设计工程师
3.滨颁设计与测试工程工程师
4.RF通讯工程師
5.电力系统工程师
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资讯工程學系
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1.软体开发工程师
2.网站及网页程式设计师
3.行动础笔笔软体开发工程师
4.游戏程式设计师
5.资讯安全工程師
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系友生涯发展
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
本系尚无毕业生
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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