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資料更新時間：2024/10/30 下午 03:48:11
学系特色
一、本系課程注重资讯理論與實務技術，以培育計算機軟體、硬體系統之理論、開發、應用及研究之资讯科學人才。二、結合本校教育專業與人才培育之優勢及资讯技術，培養资讯教育和数位学习科技應用及研究人才。三、本系定位為「教學為主、研究為先之優質系所」，培育目標為「培育軟體開發及程式設計、網路與多媒體應用、数位学习的资讯人才」。四、本系特色為養成紮實的资讯基礎能力，一切從基本功做起，因應资讯時代快速變遷。
学科意涵
资讯科學
资讯科學是研究资讯本質的學科、是為提供最合適的檢索與利用所處理资讯的方法。资讯科學是系統性研究资讯理論基礎，並在電腦系統中實現與應用的學科。其包括了在自然與人工系統上资讯展現的研究、有效訊息傳遞中符號的使用、電腦硬軟體等资讯處理的裝置與技術。
学习方法
逻辑推演:从一个思想（概念或判断）推移或过渡到另一个思想（概念或判断）的逻辑活动与学习，逻辑推演包括逻辑演算，却不等同於逻辑演算。
团队学习:是指一个单位的集体性学习，学生之间的互相学习、互相交流、互相啟发、共同进步。
课堂讲授:由教授带领同学釐清相关范例，利用实际计算、程式实作，协助同学了解课程内容及进行程式语言编写。
实验实作教学:教授及教学助理协助同学透过实际实验操作，让同学具备自己设计预期功能装置之能力。
個案分析或研討: 針對國內外實務教學個案，學生進行分組討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心之能力。
高中階段可以準備的学习方法或方向
自學(或修習)高中以上的程式設計或運算思維邏輯課程(含微課程)學習表現、參加國際性/全國性/縣市 級/學校程式相關社團和學習表現、曾修習各類自學數位平台網站程式設計課程(含微課程)經驗及成績表現。
与相关科系之异同
资讯科學系與资讯工程學系的差別
资讯科學系隸屬學校的理學院，资讯工程學系隸屬工學院。在國外，资讯工程是电子工程的一個分支，所以資工會比較跟硬體系統相關。而资讯科學則與軟體較有關係。资讯科學系為使用電腦設計軟體，幫助解決人類需求。
资讯科學系與资讯管理學系的差別
資管除涉及资讯產業外，較资讯科學系更著重精於管理產業。利用軟體分析解決商業的需求！
生涯发展容易误解之处
成為電腦動畫師？念资讯科學系即可。
资讯科學系的確有開設電腦圖學、電腦動畫...等應用類課程。但其課程多聚焦於動畫製作原理及電腦圖學計術。諸如美學、設計、3D動畫課程較偏向數位多媒體系所學。因此讀资讯科學系出路為電腦動畫師的可行性偏低。
学习方法容易誤解之處
资讯科學系為何要修很多数学課程？
許多程式設計會應用到許多数学理論，例如资料库系统、演算法...等。擁有数学的基礎能力，才能順利學習往後的基礎課程。另外程式設計需要很強的邏輯思考能力，需要把問題拆解成片段，編寫成程式碼。如何用更短且更有效率節省系統資源的方法完成，就需要数学推導解題的能力。
补充提醒与说明
资讯科學系之學生若想增加自己的競爭力，可於就學期間考取多項相關領域證照。或是提早至業界實習，增加自己的實務能力。
核心课程地图
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大一必修
- 離散数学
- 颁程式设计
- 数位电子学
- 闯补惫补程式设计
- 计算机概论
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大二必修
- 数位系统设计
- 线性代数
- 资料结构
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大叁必修
- 演算法
- 作业系统
- 资讯專題(I)
专业选修课程
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系定选修
- 闯补惫补软体实务
- 计算机网路
- 数位电路实验
- 系统程式
- 计算机结构
- 自动机与形式语言
- 资料库系统
- 人工智慧概论
- 组合语言
- 资讯專題(II)
特色课程
计算机概论
1.建立電腦軟硬體基本概念。 2.瞭解電腦資料表示法的原理與用法。 3.熟悉資料庫與通訊網路功能與應用。 4.建立资讯倫理與相關法律素養。
離散数学
向學生介紹数学探究和批判性分析的精神，並鼓勵學生使用非微積分技術及邏輯和數論的技術，將数学原理應用於問題制定和解決的能力。
iOS APP軟體發展與應用
為深化学生基礎核心知識與導入產業領域知識，培育能悠遊於未來創業就業需求的優質人才，探討资讯科技對人類社會的影響，本課程將介紹在iOS平台上開發應用程式的相關概念與方法，透過實作方式讓學生體驗App的開發流程與操作效果，並能認識资讯倫理及相關法律議題。
适合从事工作
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资讯管理部門主管
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負責訂定资讯軟硬體系統之開發或維護計畫，及建立资讯系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。
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软体设计工程师
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从事设计、撰写、测试各种软体程式，并协助测试、修改、维护与保管程式之工作。
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演算法开发工程师
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从事演算法的研究、分析、构建并设计或修改相关软体等工作。
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系友生涯发展
吴同学
大學以前多数学生為了升學拿著考題和答案反覆練習，經由別人統計下來的數據死讀書，考上資科所發現擁有獨立思考能力以及自己尋找答案的能力非常重要，我開始培養自己常常提出疑問，並思考是否可以有其他更好的處理方式，而不是輕易接受別人給的答案，這樣的能力對於之後出社會有很大的幫助。
出社会后，发现自已在学校学的远远不及工作上需要的，毕竟学校教理论实务，工作上需要的是实作能力，还好资科所培养的能力对我有很大帮助，所以很快就上手。另外，因為我从来不侷限自己只能做什麼，所以我开始有机会接触其他领域的专业，在短短半年内就被其他大公司挖角。
梁同学
讀資科系時藉由參與競賽與校內專題製作和趨勢應用類課程提升coding技能及工具平台資源使用的經驗，並習得解決問題能力。以资讯為工具，尋求實務應用發展，選擇與医学結合的研究所。與醫護人員進行需求評估、病患進行訪談，利用使用者經驗和介面通用化設計切入，面對老化、高齡和生理不便進行移動設備建立開發與探討。
若學習是加法，面對職場則適用減法。講求精準、統一、專業和同步調。提供廠商技術評估，並進行專案過程中，不斷與PM進行溝通也和上頭會報，並提早在deadline前，進行技術測試，再交於QA進行盲測。對於手上的资讯時時進行管理，更新、整理與儲存備份可以協助清楚可用資源以及工作日程。
赵同学
謝謝資科系的培養，幫我打下基礎，考取資科所從碩一開始就跟著王釧茹老師一起研究，走進深度學習與自然語言處理的世界。除了自己的研究之外，自願擔任王老師系统程式與社群網路與應用兩門課程的教學助教。每天早出晚歸，睡不到五個小時，但是堅持下來我覺得一切都好值得。
除了中研院和政大聯合實驗室的工作外，值得一提的是我從大二開始就在補習班教書，主要負責高三學測與指考的授課與輔導。當時看到許多人都去補習英文，而我在经济壓力下決定逆向操作，在補習班教書，邊教邊學，也才了解「教書的人會是收穫最多的人」這句話。
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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