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資料更新時間：2024/10/29 下午 05:43:36
学系特色
元智大学工程學院英語學士學位學程於2017年成立，本班強調工程學院基礎教育，整合工程學院相關系所資源，提供堅強的師資陣容，統籌課程規劃，專業必修課程以英語授課為原則，在提升學生專業知識的同時，增進其外语能力，以培養具備國際競爭力之人才。
学科意涵
本班培育跨领域的專業工程人才且具備國際競爭力之學生。
学习方法
创新与实作：依产业所需专业知识联结、整合课程，落实课程分流设计，发展重点為热流与新能源、奈微米材料与固体力学、生医光机电与工业4.0─智慧製造。
版權:元智大学机械工程學系
专业素养及动手实作的能力：高分子光电／生医、奈米材料、能源元件、材料鑑定分析、专业精实化工及生物科技等分析及应用。
系統管理及自動化生產：高附加價值之製造管理、品質與服務業管理、企業整合资讯管理、互動數位科技、行動電子商務及供應鏈管理等應用。
高中階段可以準備的学习方法或方向
多元學習國文、英文、数学、自然科学类等課程，並能完整反映在校之整體學習狀態；著重校內自然或工程科技相關課程成果之書面報告或可以作品成果方式紀錄，並可參與自然科学类相關活動、表現或作品呈現。
与相关科系之异同
專業必修課程皆為英語授課，非僅為學習英文的園地，在大一時先了解各工程領域的學習內容及發展方向，廣泛地學習工程相關專業知識，再依據個人興趣，大二時就「机械工程」、「化学工程與材料科學」、「工業工程與管理」三個領域中選擇一個主修學程或兩個領域完成「雙專長」學位，學生將具備一個或二個工程專業能力。
生涯发展容易误解之处
毕业后，除可依其专长领域报考国内外相关研究所，如：机械、航太、化工、材料、工工及医工等。就业方面，机械领域者适合从事如：半导体、印刷电路板、电子製造、机械製造、汽车製造及纺织业等；化材领域则有半导体工程师、产物研发、材料研发人员等；工管领域适合从事工业工程师、品管／品保工程师、人因工程师等。
学习方法容易誤解之處
本學程專業必修科目為全英語授課，除持續增進英語會話能力外，也培養工程專業，包含机械工程、化学工程與材料或工業工程與管理的知識與技能。
补充提醒与说明
详细介绍可参见本学程网页：丑迟迟辫://飞飞飞.诲别.测锄耻.别诲耻.迟飞/
核心课程地图
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大一必修
- 基础程式设计实验(一、二)
- 化工与材科概论
- 工业工程概论
- 普通化学
- 普通物理
- 机械工程概論
- 工程图学
- 生技与生医概论
- 微积分(一、二)
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大二必修
- 应用统计
- 工程专题讨论(一)
- 工程数学(一、二)(机械领域)
- 热力学(机械领域)
- 材料力学(一)(机械领域)
- 应用力学-静力(机械领域)
- 机械画(机械领域)
- 工程数学(一)(化材领域)
- 有機化学(一)(化材领域)
- 物理化学(一、二)(化材领域)
- 质能均衡(化材领域)
- 输送现象与单元操作(一)(化材领域)
- 材料科学(化材领域)
- 人因工程(一)(工管领域)
- 生产计划与管制(一)(工管领域)
- 线性代数(含演习)(工管领域)
- 生产计划与管制含实验(二)(工管领域)
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大叁必修
- 工程专题讨论(二)
- 机械设计(一)(机械领域)
- 流体力学(机械领域)
- 机动学(机械领域)
- 自动控制(机械领域)
- 专题研究(一)
- 输送现象与单元操作(二)(化材领域)
- 化学反應工程(化材领域)
- 作业研究(一、二)(工管领域)
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大四必修
- 创新工程系统与元件设计(化材领域)
- 毕业专题(一、二)(工管领域)
专业选修课程
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机械领域
- 特别强调「创新与实作」，依产业所需专业知识联结、整合课程，落实分流设计，发展重点為热流与新能源、奈微米材料与固体力学、生医光机电与工业4.0─智慧製造。课程包含：机械製造、绿色人因工程、机械系统分析、电脑机械绘图、自动化机械设计、微机电製程与设备概论......等。
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化材领域
- 培養學生兼具專業素養及動手實作的能力，成為高分子光電／生醫、奈米材料、能源元件、材料鑑定分析、專業精實化工及生物科技等相關產業所需之人才；特色课程有：電子材料概論、生物材料、無機材料、應用生物化学、生物技術與基因工程......等。
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工管领域
- 配合國內工商業界環境，培育具有系統管理及自動化生產之專業人才。為因應科技潮流及發展，朝向高附加價值之製造管理、品質與服務業管理、企業整合资讯管理、互動數位科技、行動電子商務及供應鏈管理等重點發展；代表課程有：虛擬實境系統設計與建構、卓越經營管理、工程溝通、生產排程、服務工程......等。
特色课程
机械设计
提供體驗設計的工具和環境。 設計工具包括工程領域知識和設計方法。 在設計環境中，我們並不僅僅意味著物理環境。 對我們而言，設計環境提供了適當的設計項目，設計團隊組織以及對項目的適當監督。 我們希望學生在課程中學習的設計經驗包括解決問題的過程，創造力和團隊合作。
圖解:机械设计課程實作競賽
版權:元智大学机械工程學系
绿色人因与永续工程
本課程是人因工程應用課程，涵蓋三個主要領域：生理人因（Physical Ergonomics）、認知人因（Cognitive Ergonomics）和宏觀人因（macroergonomcis）；應用重點則集中在綠色工學和永續製造方面。
研究方法
解決問題的能力。這個包含基礎的工程知識、人體工學、工作研究、生產管制、品質管制以及較為数学的作業研究和系統模擬分析。當然，專利資料庫也是發現解答的來源。藉著將解答過程功能化，可以讓不同領域的技術轉移到問題所在的領域。
适合从事工作
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半导体工程师
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从事半导体工程之问题研究、设计及技术指导、测试、改良等工作。
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产物研发工程师
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依据市场产物需求，进行产物的初始设计，并负责新产物製程的导入，并进行製程的检测，以使新产物能够稳定生产且符合相关标準之工作。
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人因工程师
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以人类的生理、心理能力、习惯与限制，开发适合个体生理及心理条件的电子、机械等工作仪器设备、交通工具与环境条件，以降低工安事件、提高快速反应、降低工作疲劳，达到工作效率与安全。
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助理工程师
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协助工程师或研发人员，完成产物的分析、设计、程式撰写与维护，并进行产物测试与修改与维修，以及控管产物设计进度等工作。
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工业工程师
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从事工业生产程序中人员、物料及设备之效率、安全及利用程度改进作业之研究、指导及推行等工作。
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系友生涯发展
图解:林韶榆
版權:元智大学工程学院英语学士班
林韶榆
2017/9，內壢高中畢業，高中時喜歡数学和生物等課程，在思考選什麼科系時，查過許多資料，了解自己對物品設計十分感興趣。
大學期間課程多以英語授課為主，使英語聽說讀寫能力有一定程度提升。在机械设计課程中，學習產品從設計概念到設計驗證再到製作成品的過程，加上對車子設計很感興趣，故進中華汽車任職。
2022/9於中華汽車產品工程部外裝工程組擔任助理工程师，主要負責汽車前後保桿、燈類、後視鏡、室內鏡、車內把手和機車的外觀設計等。因大學期間學過繪圖軟體，如：AutoCAD 、Soliworks，所以公司使用的 繪圖軟體很好上手，只需要熟悉模組的應用等。
图解:陈柏瑜
版權:元智大学工程学院英语学士班
陈柏瑜
高中畢業於新北市私立格致中學，對於物理的應用力學感到興趣，所以在選系時，以机械工程為未來大學發展目標。選擇元智大学工程英語學士班，主要因課程以工程學院三大領域做結合，並以英語授課為主，對未來就讀研究所規劃充滿利多。
在大二时可以选择单专长及双专长，而我选择了机械分流。相较於机械系，工程英专提供了更自由的选课制度，让学生可以可以在领域中更明确找到自己未来的专题研究导向。
大四下到工研院实习，工作内容主要以机台检修及3顿绘图设计為主。负责检修的机器以工研院机械手臂為大宗。
半年後錄取台科大材料系，目前研究寬能隙半導體技術GaN方面的製程，將大學机械工程的應用力學、材料科學、電子學，以及化材领域的製程結合，進行半導體領域的研究。以研發部門來說，如果有基礎的演算法及材料的背景知識，能力也將會更加吃香，跨领域的人才將會成為科技業的主流。
图解:陈又銓
版權:元智大学工程学院英语学士班
陈又銓
2021/9畢業於工程学院英语学士班，打算去德國讀碩士班。在大一下學期時，決定分流到机械领域，並且在大三上那一個學期，以交換生的身分，去德國奧古斯堡大學修課。在元智四年，覺得机械领域必修的實習是參加過的最充實、最實用的課程。
感謝實習期間在hiPower發生的一切。 所有的同事和主管總是願意分享他們的經驗和知識。在 hiPower時，能嘗試新事物並維持創造力。 在實習期間，這才了解如何將在大學所學的知識，包括機械、机械设计、電路等運用，並了解了市場的現狀和趨勢。目前於慕尼黑工業大學機械系繼續進修。
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
性格特质
乐群敬业：总是表现活泼、传递热情，主动参与活动，热衷於与伙伴一同完成任务。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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