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資料更新時間：2024/10/29 下午 03:31:59
学系特色
想成為炙手可熱的未來人才嗎？「教育领导与科技发展学士学位学程」（簡稱：「領科學程」）的設立，是以培育兼具教育理想、領導信念與科技思維的「跨域人才」為目標，因此在教學設計上，含括教育、领导管理和科技发展等三領域課程，並聘請多位學界及業界師資，提供理論與實務並重的教學、輔導及諮詢，同時採用小班教學，藉以提升學習成效，發展系統性思考與問題解決能力。
学科意涵
「領科學程」之所以命名為〝學士學位學程〞，其目的在於標明〝跨领域〞的課程規劃與發展特色，也就是期望藉由「教育」、「领导管理」和「科技发展」等領域的知能學習，探討與人相關的價值信念、行為模式和科技资讯，並透過各種學習活動或實作，發展系統性思考 、統合應用及解決問題等多元能力。
学习方法
合作学习：分工又能团体沟通协调完成学习任务。
图解:上课讨论状况
版权:辅大领科学程
体验实作：藉由做中学，结合理论知识与实务。
图解:教学实作实况
版权:辅大领科学程
组织讯息：高层次认知学习策略，针对资料予以蒐集、分析并依需求予以归纳统整。
图解:统整报告
版权:辅大领科学程
高中階段可以準備的学习方法或方向
尝试面对与正视自身之「生涯」与「职涯」发展问题，并由此规划解决方案与执行。
与相关科系之异同
「領科學程」與教育科技相關學系雖同屬教育範疇，且皆為跨领域學習，但不同於教育科技以科技導向為主，『領科學程』不僅以科技為「用」，更是將人才培育的焦點，置於「教育訓練」上，視組織領導人的養成為終極目標，故重視學習者的系統性思維及問題解決能力等軟實力之能力建構。（備註：「教師」亦為教室的領導人）
生涯发展容易误解之处
◆误解：修读领科学程后，以后只能要当老师。
◆澄清：本学程学生跟其他学科系学生一样，如未来想担任中小学教师，皆须考取并修读「教育学程」，且毕业出路不仅限於教师，亦可朝向管理、科技等产业发展。
学习方法容易誤解之處
◆误解：
1.「领科学程」是获取学分、不会授予学位的学程。
2.「领科学程」是一般的教育学程或教育学系。
◆澄清
1.「学位学程」是由至少二个以上之系所师资、设备及空间所组成，是独立的教学单位。
2.本学程的修业规定均比照学系办理，毕业时，即同样取得学士学位。
补充提醒与说明
深入瞭解自我性向和發展方向，並持續探索個人的潛能與興趣，強調多元發展及跨领域學習。
核心课程地图
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大一必修
- 教育概论（院必修）
- 普通心理学
- 学习理论
- 课程规划与设计
- 管理学
- 计算机概论
- 资料库系统概论
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大二必修
- 教育统计
- 諮商与辅导概论
- 调查问卷开发与应用
- 教学设计与方法
- 领导学概论
- 人力资源发展与教育训练
- 程式设计(原：学习资源开发与媒体实作)
- 数位学习與人文(原：数位学习)
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大叁必修
- 教育哲学思潮
- 多元文化教育
- 决策与沟通
- 科技领导
- 教育科技发展趋势
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大四必修
- 服务学习与社会参与
- 产业专题(原：教育产业专题)
专业选修课程
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教育
- 多元智能开发与学习
- 人际关係与情绪管理
- 教育行政学
- 成人教育与终身学习
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领导管理
- 職場生态與員工職涯發展
- 公司概论与社会公司
- 方案设计与执行
- 劳资关係与员工激励
- 财务管理
- 行销与公共关係
- 學校建筑與空間規劃
- 组织发展与策略分析
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科技发展
- 大数据资料分析与应用
- 电脑绘图与影像处理
- 电脑动画设计与应用
- 使用者经验设计
- 云端应用
- 网页设计
- 行动应用程式设计
特色课程
教学设计与方法
以公司或顾客需求作教育训练的规划与设计
图解:学生实际教学情形
版权:辅大领科学程
方案设计与执行
观摩或实际设计及执行专案，并检视成效
图解:製作密室逃脱专案-前置工作
版权:辅大领科学程
服务学习与社会参与
透过国内外服务学习活动，从中探讨与省思社会议题或提高公民意识。
图解:菲律贬础笔笔驰服务学习活动
版权:辅大领科学程
教育产业专题
1.瞭解各种产业的工作环境、特性及对工作者的期待。
2.瞭解自己未来有兴趣从事的工作及个人需要具备的能力。
3.分析不同产业的环境、特性、工作内容及对工作者能力的要求。
图解:毕业成果展
版权:辅大领科学程
适合从事工作
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小学教师
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具有小学教师身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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教育训练人员
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规划员工教育训练课程，并评估员工学习发展之成效工作。
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资讯助理
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協助资讯專業人員從事系統發展、程式設計、資料處理、資料庫管理等资讯相關工作。
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系友生涯发展
卓立婷
107学年度毕业生
苹果芽科技股份有限公司（线上教学组长）
杨家昀
108学年度毕业生
中国信託育乐股份有限公司（商品企划）
徐菲柔
109学年度毕业生
體超Super Sport（体育講師）
黄伊嘉
109学年度毕业生
聚阳实业股份有限公司（人力资源管理师）
多元能力
自省促进：收集、评估自己或他人的表现，提出可改善及调整的方法或採取行动。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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