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資料更新時間：2025/6/9 上午 09:32:42
這個学类學什麼？
华语文教育是研究「華語作為第二語言教學」的理論與實務，以及華語語言與文化的學科，著重如何將華語及華人文化有效的傳授給外籍人士。近年結合數位科技、第二外语、跨文化溝通、企劃文案、專業寫作等課程，培養華語文產業人才。
学习内容涵盖汉语语言学知识、华文文学与文化知识、华语教学知识等华语教学能力，也包含华语文教材编写能力、华语文数位教学能力、华语文测验评量能力等华语应用能力。
学类特點為除了提升自身的語言及文化知識，更能將知識應用於教授外籍人士華語文。如果你學習华语文教育，你可以學到如何向外國人教授華文與華人文化。
相似学类比一比
本学类主要在培育國內外華語文教學、推廣、實務應用之人才。
本学类易與中国语文学类混淆。
中文語文学类：以中國古典文學、訓詁學及聲韻學為主；本学类則是以華語文及教學應用為主。
有些中国语文学类的必修課程是本学类的選修課；反之亦然。
就要你这款
就要你對於文學文化以及多元語言有興趣，對於跨文化溝通的敏感度高，並且樂於提供良好的教學設計以協助他人解決語言學習上的困難，那麼你很適合華語文学类。
你所不知道的大学生活
●頻繁地學習外國語言，除了英文能力需持續提升，會第二、第三外语也有很大的優勢
●课堂中经常分组讨论、撰写教案、以及上台试教
●教学实习期间有大量的机会直接面对外籍学生进行语言辅导，甚至上台授课
●可以申请出国实习、交换或申请教育部的华语助教并派赴外国进行华语教学
必修或核心课程？
●语言学：汉语语言学、华语语音学、华语词汇学、华语语法学
●华语教学理论：第二语言习得、第二语言教学法、华语课程设计与教学、多媒体与华语教学
●华语实务教学：华语文教材教法、华语文测验与评量、华语文教学实习
●中华文化：中国文学史、中国文化导论
有哪些可能的误解？
只要會講中文就能教華文 !?
会说标準中文只是基本要求，如何有效能的教授华语文给非母语者的教学设计、实务等均须经专业学习。
只能當老師 !?
除教职外，行政工作、文字企划及教材编辑工作等都能从事，出路多元。
学类內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【对应校系】頁面進一步查詢。
适合从事工作
核心素养
符号运用与沟通表达
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
| 学校 | 系组名称 | 比较清单 |
|---|---|---|
| 国立臺湾师范大学 | 华语文教学系应用华语文学组 |
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| 中原大学 | 应用华语文学系 |
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| 国立臺中教育大学 | 语文教育学系 |
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| 国立联合大学 | 华语文学系 |
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這個学类會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個学类有關的活動，會讓你更了解這個学类是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
志愿担任课辅小老师：如果你的老師或学校正在推廣同儕教學，你可以志願成為課輔小老師，教導需要教學支援的同學。
观察老师的教学方法：學習外语時，注意每一位老師的教學方法，不同老師是否有不同的風格？哪一種對你更為有效？把這些方法記錄下來，去發現有效的原因為何，並嘗試去尋找相關的教學原理書籍。
正音练习：念一篇日常短文，并录音，听听自己是否咬字清晰？声调是否明确？需要寻找正音专业课程训练吗？外籍生是跟着华语老师学习中文的，因此咬字清楚、声调掌握清晰是必备条件。
比較與評論外语文作品：建议你可多阅读本国或多种外国的语文着作、小说、戏剧等文艺作品，并且试着将一个本国语言的小段落作品，提出你的认识，并在多作品中进行比较。
归纳语言的结构：你可以试着从文章、影视作品中，归纳华语、各种外国语言的句型结构，并将你的认识与比较以文字方式记录，并且练习表达你的观察，让其他语言文化者能够理解你的观察。
