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資料更新時間：2025/6/9 上午 09:32:42
這個学类學什麼？
语疗听力学类包含語言治療與聽力兩大類別，語言治療類學習語言發展遲緩、吞嚥困難、構音矯正、失語症、嗓音障礙、口吃之相關評估與治療；聽力組包含聽能評估、助聽器選配、聽能復健，此学类的科系主要培育语言治疗师與听力师。
学习内容以心理学、神经解剖学、听力学、语言学為理论基础。在此基础之上，了解语言、听力障碍的可能成因及治疗脉络，也有扎实的实习课程。学习面对儿童、成人、年长者等先天或后天的语言或听力障碍，进行不同的评估及治疗。例如：成人与儿童的言语／语言障碍、听能復健、听觉辅具等实习。
如果你學習语疗听力，你可以學到作為语言治疗师與听力师所需具備的專業能力。
相似学类比一比
语疗听力学类透過復健治療活動幫助語言及聽力方面之障礙者提升生活品質，包括語言發展遲緩兒、失語症、吞嚥障礙兒童及成人、聽損兒童與老人、耳鳴患者等。
本学类易與物理治疗学类及职能治疗学类混淆。
物理治疗学类：利用物理性的方式來預防、評估及改善病患的軀幹及四肢機能損傷與功能障礙的醫療專業，如：治療腰痛個案、中風後行走復建訓練。
职能治疗学类：協助生理、心理、發展障礙或社會功能有障礙的人，關注生活獨立性與生活品質的提升，包含訓練手部精細動作、認知能力等。
语疗听力、物理治疗、职能治疗学类同為復建相關醫療學科。
就要你这款
就要你熱衷於協助人們在生理運作的改善，且期望你口齒清晰且有同理心，有不錯的外语能力，在這個学类裡聽力組比語言治療組需要更多抽象推理及科學能力，最後如果你具有不錯的觀察力、親合性、變通性、合作性、探究性之能力，能使檢查及治療過程更能順利完成。具備這些特質的你，是很適合進入语疗听力学类的喔。
你所不知道的大学生活
●透过在医院、助听器公司、或机构进行见习课程（从旁观察治疗师治疗个案）与实习课程（实际治疗个案），提早瞭解未来工作内容及职场生活。大多学校利用实习前的学期成绩决定实习选站（选择实习地点）的先后顺序，部分实习站别為面试制度（由实习督导决定是否录取实习生）。实习需缴交学费给学校，实习单位不支薪
●部分学校对於大叁上学期成绩有及格的同学，在大叁下学期时须通过检定考才能取得实习资格，考试科目為小儿和成人，内容為大一到大叁所学；而有些学校则是在实习过程中会有检定考试，针对学生不同的表现给予不同的建议，并针对主题与校内教师进行讨论，提升学生在学业上与校外实习的表现
●学系之课程内容即是考证照时所需的专业知识，领取毕业证书后才能报考语言治疗师或听力师高考
必修或核心课程？
●基础课程：听语解剖及神经生理学、沟通障碍学导论、语音学与语言学、普通心理学、生物统计学、生理学与生理实验、语音声学、儿童语言发展学
●语言及言语障碍学：成人神经语言障碍学、运动言语障碍学、学前与学龄儿童语言障碍学、吞嚥障碍学、嗓音障碍学、语畅障碍学、构音音韵障碍学
●听力学：基础听力科学、听力学导论、临床听力与障碍学、电生理听力学、助听辅具原理及运用、听能復健学、平衡系统评估及復健
●实习课程：成人／儿童言语与吞嚥障碍实习、成人／儿童语言障碍实习；成人／儿童听力障碍临床实习、成人／儿童听力障碍临床实习-听觉辅具及听能復健；听语跨组障碍实习
●其他：辅助沟通系统础础颁、行為改变技术与应用、諮商原理与技术、听语专业伦理
有哪些可能的误解？
只學習聽力檢查相關知識 !?
也会学习到许多语言、心理、手语与聋人文化等多种相关的基本学理。
只能在醫院工作 !?
可以在学校、诊所、社福机构、安养院等地方工作，也可以开设治疗所或是从事相关辅具、疗育工具或教材开发等等的相关工作或是参与执行学术研究计画，发展面向实是很广泛的，可依自身兴趣选择不同的出路。
聾人這個詞有點貶抑 !?
美国的聋人不喜欢别人称他们為听障，他们喜欢被称為顿别补蹿，因為他们觉得这是他们的文化并不是障碍。
学类內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【对应校系】頁面進一步查詢。
适合从事工作
核心素养
符号运用与沟通表达
高中课程领域
国语文
加深加广课程
语文表达与传播应用
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
亲和接纳：总是愿意关怀他人情绪与感受，乐於接纳与照顾他人困扰与情绪，表现和蔼友善、易於亲近。
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
| 学校 | 系组名称 | 比较清单 |
|---|---|---|
| 中山医学大學 | 语言治疗与听力学系语言治疗组 |
&苍产蝉辫;加入比较
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| 中山医学大學 | 语言治疗与听力学系听力组 |
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| 亚洲大学 | 听力暨语言治疗学系 |
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| 馬偕医学院 | 听力暨语言治疗学系聽力組 |
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| 馬偕医学院 | 听力暨语言治疗学系語言組 |
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這個学类會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個学类有關的活動，會讓你更了解這個学类是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
加强英语能力：未來教科書以及臨床皆須使用英語，除高中英文字彙及文法之熟稔外，平時多閱讀英語雜誌、新闻報導，熟悉複雜子句文法。
大量阅读，了解各种领域：实习时会接触不同年龄层及不同行业的个案，广泛阅读从电视卡通到八点档连续剧，至国内外文学、科普读物、商业相关书籍都可以帮助在治疗时与个案有共同的语言，能增加彼此的好感度且能更快速的建立良好的关係！
培养自己的抗压性：語言治療實習時，每半小時一個個案，一天約12個，治療時會有家屬陪同個案以及實習督導在場，緊湊時間、危急關頭、繁雜的知識體系，是语疗听力学类的學生會面臨的情境，具備抗壓性能使自己有勇氣和動力去面對各種挑戰，若不具抗壓性可能會面臨痛苦的實習過程。
訪問语言治疗师或听力师，實際了解其各階段生活：訪問已畢業的學長姊，聽聽各階段的语疗听力学类的學生、语言治疗师或听力师都在做什麼、碰到的問題是什麼、生活怎麼過，評估自己是否適合或喜歡。
发觉语疗需求：听力与语言功能需要协助的人，往往难以表达需求，也不容易被发现。建议你可以先透过生活周遭、校内环境、网路资源、基金会等管道，尝试接触听语失能的族群，能帮助你了解沟通失能族群的特性，以及该族群面临的限制与困境，这些发现会让你惊讶於听语功能失能者的需求，可能远高於你的预期。
练习不同方式进行表达：听语专业是為语言、听力障碍的病患评估及復健，是一连串细腻的观察与检验，建议你可以练习将特定概念追求精确化，包含用不同方式反覆表达同样的概念，并将这些过程记录下来成為你的独特观察。
