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资讯学群 数理化学群 数据统计学类

国立成功大学
&别苍蝉辫;06-2757575转53600
 em53600@ncku.edu.tw
校本部 701 臺南市東區大學路1號


    資料更新時間:2024/10/29 上午 09:52:57

学系特色

統計是讓數字說話的科學,在资讯爆炸的今天,統計資料分析結合電腦科技,已成為提昇經營管理績效和各領域研究上不可或缺的工具。大數據狂潮席捲全世界,《哈佛商業評論》更將數據科學家譽為「21世紀最性感的職業」。統計系已連續3年在統計領域榮獲全球百大科系之美譽,107學年度奉教育部核准成立數據科學研究所,成大統計系及數據科學研究所將繼續深耕、茁壯,以培養具備大數據分析能力的統計專業人才為使命。


学科意涵

什麼是統計? 統計就是「資料分析」,無論高科技業、商業﹑金融業﹑资讯業甚至醫療界都有無數的资讯,都會牽扯到數據與資料分析。本系涵蓋統計所與數據所,師資涵蓋各式各樣數據分析專業。本系結合師資、設備,加強發揮「统计諮询中心」、「調查統計研究中心」、「工业统计實驗室」、「管理工作室」及「資料採礦研究室」之功能,以展現本系之特色,使統計的發展


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

1.
修课纪录:了解先备基础学科的学习状况、修课纪录与相关领域学习等之综合评量。
2.
课程学习成果:检视学习脉络、加深加广学习暨学习成果之展现。
3.
多元表现:了解自我成长、发掘潜能与个人特质等之多元表现综合心得。
4.
学习歷程自述:呈现各项学习过程中的表现、反思、成长过程相互的连结。


与相关科系之异同

電機系是寫程式驅動機器工作,资讯系是寫程式架設網頁系統平台,統計系是寫程式分析資料。


生涯发展容易误解之处

統計系是培養資料分析師/數據分析師/数据工程师/品管工程師,特別注意與会计師不同。


学习方法容易誤解之處

資料分析需要有很強的数学底子和對資料的敏感度,此外也需要操作軟體轉寫程式協助運算與分析。因此,扎實的数学底子是必要的。未來才有能力對數據進行估計檢定與建模預測。


补充提醒与说明

请上成大统计系网页了解。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 统计学、微积分、线性代数、计算机概论
  • 大二必修
    • 程式设计、機率論、管理、会计學
    • 抽样调查、迴归分析、数理统计
  • 大叁必修
    • 实验设计、无母数统计、多变量分析
    • 类别资料分析、统计调查实务、机器学习
  • 大四必修
    • 巨量资料分析、统计諮询、市场调查实务

专业选修课程

  • 工业统计
    • 以教授科技业与製造业品质管制或可靠度方法為主。
  • 商业统计
    • 以教授科技金融管理的统计数据分析方法為主。
  • 生物统计
    • 以教授生物统计、医学、精準醫療資料等統計數據分析方法為主。
  • 大数据资料科学
    • 以利用各种大数据演算法(如资料探勘、文字探勘、机器学习、深度学习等)分析大数据资料為主。

特色课程

适合从事工作


  • 其他特殊研发工程师

    • 从事其他特殊领域工程之产物开发、研发等专业技术工作。职称数据工程师/资料分析师/资料科学家


  • 品管/品保主管

    • 负责订定品质管制作业计画、流程、规章等,研究品质管制之方法、程序、工具及途径,并运用生产或作业现场并指导品质管制作业进行。


  • 财务专业人员

    • 從事分析各項量化資料或资讯,提出與財務、稅務、投資、融資等相關之專業報告;督導並執行各項與資金有關之財務作業。


  • 教授/副教授/助理教授

    • 凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 数据工程师

    • 数据工程师/資料分析師/資料科學家



系友生涯发展


多元能力


问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
20% Complete
20%
语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5% Complete
5%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5% Complete
5%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求并规划合适的运作流程,运用技术调整、组装、设定设备,让设备及系统正常运作。
5% Complete
5%
系统运作:评估与分析系统的运作方式、效能,考虑运作成本与效益,制定系统运作可改善或调整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
5% Complete
5%

性格特质


合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
40% Complete
40%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
变通开创:常常对多种事物,表达热情兴趣,对於既有事物,进行拆解、重组,给予新的理解与观点,并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
20% Complete
20%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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