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資料更新時間：2024/11/19 下午 04:37:36
学系特色
东吴大学英文系以「學生為本、學用合一、跨域共學、國際視野、人文底蘊」為核心，融合語言、人文與AI科技。課程涵蓋聽說讀寫譯及多元選修，重視實作與職涯接軌，並提供跨域修課、雙聯學位、海外實習機會。專業教室與多元活動幫助學生學習，培養批判思維與文化智能，培養具國際競爭力的人文語者。
学科意涵
在东吴大学英文学系，我們培養學生的英文溝通、表達和理解能力。除了打好聽說讀寫的基礎，課程也包含文學、翻譯、媒體、國際事務和AI語言應用等多元內容，幫助你用英文看懂世界、說出自己的想法。我們是一個結合語言、文化與實用技能的學系，適合對英文有興趣、想拓展國際視野的你。
学习方法
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以多種媒介呈現學習成果：運用數位科技將翻譯與創意作品發表於線上平台，題材涵蓋大眾文學、自媒體、電影、音乐與漫畫等，結合學習與創作。
版權:圖片來源為东吴大学英文学系
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文本閱讀與寫作練習：從故事、文章到新闻，學會分析內容、發展觀點並寫出有深度的英文文章。
版權:圖片來源為东吴大学英文学系
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情境演练：透过实际模拟导览、口译、会议或职场沟通等情境，提升英文应用能力。
版權:圖片來源為东吴大学英文学系
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础滨应用：结合语言学习与础滨科技，认识未来翻译、写作与学习辅助的新工具与方法
版權:圖片來源為东吴大学英文学系
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跨文化交流与国际合作活动：与外籍学生交流、参加英文营队或出国交换，把学到的英文活用在真实情境中。
版權:圖片來源為东吴大学英文学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
1. 持續養成英文閱讀、口說及聽力的能力，閱讀英語新闻或英文歌曲、電影，並嘗試以英文寫成心得或紀錄。
2. 嘗試報考英文檢定測驗，確認英文能力。
与相关科系之异同
東吳英文系除了打好英文聽說讀寫譯的基礎，更強調跨领域學習與實作能力。我們結合AI科技、科技工具與數位媒介，讓學生能多元學習。課程涵蓋文學、媒體、商務、旅遊等實務應用，也提供雙主修、輔系與雙聯學位選擇，培養國際移動力。相較他校多以文學或語言學為主，我們更注重學生能用英文實際解決問題、連結世界。
生涯发展容易误解之处
東吳英文系不只訓練學生有良好的英語聽說讀寫能力，更培養學生具有人文素養及思辨能力。因為課程涵蓋領域廣泛，畢業後發展不侷限於擔任英文秘書、貿易助理或英語教學，也有畢業生從事外交、航空、公司管理、金融人員、任職於跨國企業翻譯、書籍電視電影翻譯、人文創意產業、國際會議主持或口譯等，或繼續學術領域。
学习方法容易誤解之處
东吴大学英文学系-一年級著重聽說讀寫與英美文學入門課程，二年級開始增加選修如翻譯、文學等；商用英文、貿易英文等應用英文較少，但本校鼓勵學生雙主修、輔系，培養第二專長，學生除了自身英文實力，以及在英文系課程得到的人文素養及薰陶外，更可利用在英文系所學發展第二專長如商業、法律、或人文社會等學科。
补充提醒与说明
东吴大学英文学系師資優良，在學術底蘊深厚的教授教導及庇護下，近年致力招募優秀年輕教師學者，上課活潑生動、教學模式新穎、與學生互動良好。各樣英語學習環境，外籍專任教師，上課、開會以英語進行，輔導學生並推展英美文化活動。 多樣輔導並關懷學生：導師生活學習輔導；助教分別輔導各年級學生、系學會外，並辦理期中關懷。
核心课程地图
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大一必修
- 英美文学作品导读
- 西洋文学概论
- 英语会话（一）
- 英文写作（一）
- 外文（一）自「日、德、韩、西、法」自选
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大二必修
- 英语会话（二）
- 英文写作（二）
- 英语语言学概论
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大叁必修
- 英语演讲
- 英文写作（叁）
- 中英翻译与习作
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大四必修
- 英文专题研究写作与简报
专业选修课程
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文学课群
- 「文学课群」涵蓋英美經典與當代表述，從浪漫時期、莎士比亞到現代戲劇、奇幻與創傷書寫，探討愛情、家庭、宗教、自然與犯罪等主題，結合批評理論、跨文化視野與多媒體文本，培養深具文化素養與批判思維的閱讀能力。
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英语语言学课群
- 「语言学课群」涵盖语音、语意、句法等核心语言理论，融合社会语言学与语言测验实务，并延伸至儿童英语教学与础滨辅助学习等应用层面。课程结合理论与科技，培养学生精準掌握英语结构、理解语言社会脉络，并具备设计教学与评量的实务能力。
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中英翻译课群
- 「中英翻译课群」涵蓋翻譯與口譯理論、實務及產業應用，從視譯、逐步與同步口譯，到字幕翻譯與數位出版，結合AI與語料庫工具，掌握商業、科技等專業領域文本。課程強化雙語表達與跨文化傳意能力，培養具備現代翻譯職能與科技素養的專業人才。
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英语口语表达课群
- 「英语口语表达课群」著重提升學生聽說能力與實用英語溝通技巧，課程涵蓋日常會話、跨文化交流、電影與時事討論，並進階至職場英語與談判辯論訓練。透過多元情境與主題導向練習，強化英語表達自信與邏輯思辨能力，培養國際溝通競爭力。
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英文写作课群
- 「英文写作课群」由基礎文法與寫作入門逐步延伸至實用與學術英文寫作，並涵蓋新闻採訪與編譯訓練。課程強化語法運用、邏輯組織與文本表達能力，培養學生能靈活駕馭不同體裁與情境下的英文書寫，具備學術與職場溝通所需的寫作實力。
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實務英语文課群
- 「實務英语文課群」聚焦英語於各行各業的實際應用，涵蓋商務、新闻、餐旅、導覽、戲劇與教學實習等領域。課程結合理論與實作，提升學生在專業場域中的英語表達、溝通與跨文化能力，培養具備實務經驗與職場競爭力的英語專業人才。
特色课程
中英跟述、中英视译、逐步/同步口译
中英跟述与视译為入门之口笔译训练课程，题材多样的课堂练习及课后作业，提升学生的中英口笔译能力。逐步口译与同步口译為进阶口译课程，透过不断的训练，可以增进听力、短期记忆能力、字汇量以及口语表达能力。技巧，使学生能应对中英双向口译。
图解:四年级同步口译成果发表会宣传
版權:东吴大学英文学系
英美文学、文学批评、欧洲文学
增加學生對英美文學、文化、人文與艺术的知識，培養相關敏銳及觀察力，激發學生各種面向的思考及批判能力。
图解:透过走访调查八芝兰，产出双语在地特色刊物
版權:东吴大学英文学系
西洋戏剧表演与製作
应届毕业生可选修戏剧表演与製作，设计剧本、舞台设计、道具、服装、音效及灯光等，皆由学生自行规划，最后呈现在舞台上，毕业之前公演3-5场。
图解:英文话剧公演剧照
版權:东吴大学英文学系
英语文化週
本活动搭配大一～大四口说以及翻译必修课程，以展演或竞赛呈现学生课堂成果。
圖解:英语文化週活動之一
版權:东吴大学英文系
适合从事工作
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国贸人员
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处理国际贸易事务，如进出口作业、安排货物运输业务、市场开发、接订单等工作。
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经营管理主管
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负责公司或组织的营运策略规划，并指导及协调各项相关工作事宜。
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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系友生涯发展
吕宜樺
从国中就对英文有浓厚兴趣，高中时英文的成绩也明显较高，所以在填大学入学志愿时，就以英文系优先。后来进入东吴英文系，系上文学与应用课程并重的安排很好，师资优良，校园环境宜人；在大叁那年接触了翻译，认為能够以语言专长协助他人沟通，自己也能在过程中学习新知是一件有意义且开心的事，因而立定志向成為口译员。
畢業後如願成為口譯員，在職場上接觸過各類型的案子，如籃球、科技發明、财经、農業等等，由於每件案子的主題不同，事前的準備工作並不輕鬆，要研讀許多書面資料，熟記專業詞彙等，但在結束的那一刻得到客戶的正面回饋與讚美，會覺得一切都值得，而自己也在這過程中有不少收穫，像是吸收新知識，或是有機會見到大人物。
蒋昆宏
我对於英文有极大的兴趣，在东吴英文系求学阶段，对於文学上的陶冶教育尤其影响我最深，学一种语言并不是只要会说会讲，如果不了解它的文化，充其量只是一种工具，尤其在现在全球化的浪潮下，学习如何与国外沟通与交流，文化的薰陶都是不可或缺的一部分。
毕业后，在大学的国际事务处任职，在这份工作中，学习到要如何与各国的学术机构进行交流与沟通，促进合作是首要任务，在谈判与妥协的取捨也是另一项要学的课题，在这份工作中，成就感来自於每一次跨国学术合作的落实与推展，整体国家政策的配合与执行。
图解:张乾琦系友
版權:东吴大学英文学系
张乾琦
原就讀英文系的张乾琦，退伍後便前住美國印第安那大學深造，並於一九九○年取得教育碩士學位，但因緣際會下在印第安那的一門攝影課，卻意外讓他發現真正的興趣所在。张乾琦說，對一個東西有感覺時，照片是最直接的表現方式。這就是照片最吸引他的地方。
（文字來源：东吴大学校拓中心網站）
在一九九五年離開《巴爾的摩太陽報》，同年被世界知名的馬格蘭攝影通訊社名為會員，後於二OO一年更成為終身會員。是台灣唯一的馬格蘭攝影通訊社會員，在全亞州包括他也僅有兩位會員，其成就有目共睹。他的攝影作品也會刊登在無數世界重要新闻媒體上,包括：德國《明星》週刊、《明鏡》週刊、法國《費加洛報》、英國《泰晤士報》、美國《時代》週刊及《國家地理雜誌》等刊物中，成就斐然。
（文字來源：东吴大学校拓中心網站）
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
乐群敬业：总是表现活泼、传递热情，主动参与活动，热衷於与伙伴一同完成任务。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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