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資料更新時間：2024/11/5 下午 04:58:34
学系特色
本系通过中华工程教育学会(滨贰贰罢)认证，学歷受17个外国国家认可。学生至国外考取技师资格或继续升读研究所无碍。
強調工程實務與業界建立密切之交流關係，藉著課程設計、研討座談、研究計畫、參觀實習及就業輔導等各種管道，使本系能與國家、社會之脈動緊密貼合。系友就業於公部門占50%(各縣市政府、鄉鎮公所、內政部營建署、環保署、水利署、鐵路局等；私人企業占50%(工程顧問公司、營造廠、建筑師事務所)。
学科意涵
土木工程乃以提高国民生活品质，促进国民公共福祉為目的，进而改造国土，整治环境及防治灾害发生的一种公共工程。又因食、衣、住、行乃国民生活四大需要，并与国民福祉息息相关，故土木工程亦為直接或间接地解决民生四大问题基本建设工程。
学习方法
實際講授課堂教學：数学及科學相關領域等課程，例如：微积分(上)、微积分(下)、工程数学(上)、工程数学(下)、普通物理、静力学等課程。土木工程專業相關領域課程，例：土木工程概论、工程图学、工程材料、基础工程、水利工程、钢筋混凝土学等課程。
图解:本系实际讲授课堂教学
版權:国立暨南国际大学土木工程学系
专题写作研究、专题设计实作课程，例如：专题研究、科技英文写作、土木工程设计实作、土木工程实验(一)、土木工程实验(二)等课程。
图解:本系环工组(净水池规划)检测
版權:国立暨南国际大学土木工程学系
實地參訪觀摩：現地觀摩土木工程，例如：工程地质与实习、邊坡穩定設計與分析、運輸與物流管理、环境工程等課程。
图解:边坡课至庐山北坡进行边坡灾害位置调查量测
版權:国立暨南国际大学土木工程学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
本系的選才理念學科能力部分除注重學習成績表現、数学推理及計算能力外，也重視學生多元學習與自主學習之能力，如參加社團活動、營隊、專題作品等；個人特質部分重視領導能力、探究精神及團隊合作之精神。
与相关科系之异同
土木工程與建筑不同，訓練內容著重於「工程」設計，而非建物景觀和功能。
生涯发展容易误解之处
由於營建業被視為辛苦、危險、與外勞為伍的行業，使土木工程学系排名大幅滑落，學校招生也出現困難。在嚴重的人力斷層下，土木工程学系畢業只要肯從事營建業，每人平均職缺與起薪，都遠勝過其他科系。
学习方法容易誤解之處
土木與建筑大部份的人會認為在土木工程学系能夠接觸更多建筑相關課程，認為系出同門本一家，事實上，兩者在教學與課程設計上還是有差異。土木系較著重在工程、材料本身，而建筑系則比較從人的面向來思考。
补充提醒与说明
工程学群很容易跨领域發展，例如：雙修财经学群課程，到金融業擔任產業分析師、財務工程人員；或是雙修法學法律課程，擔任科技法務、專利工程師；或雙修管理学群課程，擔任科技業產品經理(PM)、國際行銷等。
核心课程地图
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大一必修
- 微积分(上)
- 微积分(下)
- 普通物理
- 普通物理实验
- 土木工程概论
- 计算机程式
- 工程图学
- 静力学
- 测量学
- 测量实习
- 机率与统计
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大二必修
- 工程数学(上)
- 工程数学(下)
- 材料力学
- 流体力学
- 结构学
- 运输工程
- 土壤力学
- 水处理工程
- 环境工程
- 工程材料
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大叁必修
- 钢筋混凝土学
- 基础工程
- 水文学
- 水利工程
- 土木工程设计实作
- 土木工程实验(一)
- 土木工程实验(二)
专业选修课程
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结构与应力组
- 彈性力學、有限元素結構分析、高等材料力学、高等工程数学、結構動力學、鋼結構設計、地震工程學特論、數值分析、電腦輔助結構工程、結構矩陣法、振動力學
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水利工程组
- 計算流体力学、明渠水力學、水利計算模式、生态工程導論、水土保持工程
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大地工程组
- 邊坡穩定設計與分析、地工合成材之工程應用、中等土壤力学、地理资讯系統、遙感探測理論與實習、工程與防災風險管理概論、災害管理實務
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环境工程組
- 水質分析、環工生物處理、環境化学、地下水污染防治、環境微生物學、環工特論與實驗、环境工程單元操作、環境規劃與管理、固體廢棄物處理
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运输工程組
- 运输组织与管理、统计学与资料分析於交通工程之应用、高等运输规划、运输与物流管理、运输与物流风险管理、运输系统导论、作业研究
特色课程
土木工程设计实作
本课程运用一至叁年级学习之专业课程，分组利用不同材料包括飞机木、竹皮进行材料测试、结构分析与设计、模型结构组装及製造，以结构测试验证组成之模型结构是否达到最初设计要求。藉由过程活用已学习过课堂知识，在动手做之中体验课堂理论与实务差异，并经验土木结构从最初目标设定，结构分析设计，结构体製造完整过程。
图解:本系结构组(空心樑受集中载重)
版權:国立暨南国际大学土木工程学系
专业实习
本课程透过与实务产业界公司合作结合过程，让学生熟悉产业界发展、提早对职场环境之了解。
协助学生从做中学，从实习经验中充实工程知识能力、培养独立思考、有效沟通与团队合作能力。
並藉由专业实习之實務教導，結合學校專業理論課程之學習，印證所學、學以致用並發掘、分析及處理問題解決能力，以提高就業機會。
图解:学生实习期间新铺道路平整度检测
版權:国立暨南国际大学土木工程学系
工程地质与实习
本课程使学生瞭解土木工程相关的地质知识及问题，将其应用在土木工程上，并由现地踏勘实习，熟习现地地质踏勘技能。
1.让同学经由野外实习及作图练习了解岩性、地层、褶皱、断层等地质构造及其对工程的影响。
2.经由岩体滑动区现地调查，可对日后工程师的职分角色更有期待。
图解:使用地质罗盘以及观看地质图之能力
版權:国立暨南国际大学土木工程学系
适合从事工作
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土木工程师
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從事建筑或土木工程之研究與指導，以及管理監督各類土木工程施工、保養、修繕等工作。
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结构工程师
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規劃及設計土木及建筑工程之結構，並計畫及監督該工程之建造、維護及修繕等工作。
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交通运输规划师
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从事交通运输路线的规划设计，以促进安全并减少拥挤等问题。
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设计工程师
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负责工程标单估算、估验计价、施工图绘製、施工规划及进度排程掌控、竣工报告、档案管理等工作。
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营造工程师
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规划工程现场的进度、管控成本、人力调度及劳工安全卫生等工程管理工作。
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系友生涯发展
林坤儀特聘教授(中興大學环境工程學系)
美國哥倫比亞大學地球暨环境工程學博士
国立中兴大学紡織與纖維研究中心 教師成員 (104年6月至今)
馮林環保基金會 董事 (105年1月至今)
国立中兴大学环境工程學系 助理教授 (102年2月至105年1月)
美國聖母大學永續能源中心 博士後研究 (101年1月至102年1月)
美國哥倫比亞大學永續能源中心 研究助理 (97年9月至100年12月)
顏君行正工程师(台湾世曦工程顾问公司)
国立中兴大学土木工程系博士
1.专技人员高考大地工程技师
2.国际专案管理师(笔惭笔)证照
3.国立暨南国际大学土木工程学系106年度傑出系友
4.中华民国大地工程师学会104年度优秀青年大地工程师
5.中华民国大地工程师学会哈萨克第8届(2016)亚洲青年大地工程师会议出席代表
6.国立臺湾科技大学营建工程系业界专家协同教学教师
7.国立成功大学土木工程系专题演讲讲师
吕理安总工程师(中欣工程行股份有限公司)
國立交通大學环境工程所博士
中科后里及七星园区污水处理厂厂长
中科后里及七星园区污水处理厂副厂长
中科虎尾园区紧急应变通报作业及环境教育工作计画顾问
新竹科学工业园区污水处理厂-副总工程师
国立交通大学光復校区水质净化厂营运管理副组长
林祺皓助理研究员(国家地震工程研究中心)
国立台湾大学应用力学博士
担任105词106年消防署消防特考班地震防灾教学讲师
104词106年担任内政部营建署防灾都更计画委员
协助灾害防救深耕计画应用地震风险评估技术
简瑜玫副工程司(交通部公路总局防灾中心)
國立臺灣大學土木工程所測量及空間资讯組碩士(在學中)
交通部公路总局副工程司(2016词迄今)
交通部公路总局帮工程司(2013词2016)
臺中市政府建设局帮工程司(2011词2013)
中央灾害应变中心空间情报任务小组成员(2016词迄今)
行政院灾害防救业务访评评核委员(2015词2016)
土木工程技师(2015词迄今)
行政院第六届政府服务品质奖工作小组委员(2014)
交通部服务品质奖工作小组委员(2013)
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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