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資料更新時間：2024/10/23 下午 03:45:06
学系特色
特色：卓越專業、創新思維、國際視野。師資陣容堅強，部分专业选修课程全英文授課提升學生英文能力，亦聘有外籍教師。音律電機资讯大樓新建落成，將擁有新穎且充足的空間，再輔以原有之充實設備及完善課程，進而培養理論基礎與實務能力兼備並具有國際觀之高級电机工程人才。詳見http://www.ee.ntpu.edu.tw/
学科意涵
电机工程學系主要培育應用科學人材，基於既有的原理與技術應用來發展出新的應用技術與新的創新產品來解決現今的問題。只要與「電」、「韌體」、「硬體」整合相關的東西，例如：手機、電腦、電視與電話甚至機器人等，皆屬於電機範疇。
学习方法
(1)
问题导向学习法：利用基本知识所衍生出来的问题来引导学生由理解问题本质进而解决问题。
图解:问题导向学习法
版權:国立臺北大学电机工程学系
(2)
专案导向学习法：利用基本专案训练，让学生可以熟悉整体专案的设计、模拟与验证流程，再利用问题导向引导学生发挥想像力与创意来完成新的专案。
图解:专案导向学习法
版權:国立臺北大学电机工程学系
(3)
实务验证学习法：利用实作演练与量测，对照课本所教授的相关理论与知识，相互验证学习，让学生可以更了解并活用相关所学的理论，并从中获得学习兴趣与成就感。
图解:实务验证学习法
版權:国立臺北大学电机工程学系
(4)
团队互动学习法：利用学员分组来从事专案讨论，可以深入了解组织营运时所面临到的问题，让学生从中可以获得各种意见回馈，进而发掘解决问题的关键，并培养领导人才。
图解:团队互动学习法
版權:国立臺北大学电机工程学系
(5)
知识堆砌学习法：吸收新的知识后，与既有的知识融会贯通后推砌出新的想法与学理，让自身的能力向上提升，如同渐进式的教学方法理念。
图解:知识堆砌学习法
版權:国立臺北大学电机工程学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
配合高中課程教材及進度，針對自然科学領域進行長期持續性的自主學習，增加推理、組織、理解或表達能力方面的學習成果。
与相关科系之异同
電機系利用物理和数学，結合硬體整合與軟體程式；資工系偏重数学歸納與統計得出演算法，以撰寫程式驗證。兩系皆須學習程式撰寫，但電機系著重利用程式溝通硬體與系統。通訊系沒有自控跟傳統電力系統，電機系涵蓋數位與類比電路，通訊系以數位系統居多，僅有射頻電路為類比。電機系是電學，機械系是力學。前者與電相關，如製作軟硬體控制機械手臂或機器人，但不會製作完整機械設備與元件。後者著重如何製作機械設備與零件。
生涯发展容易误解之处
蚕1：电机系的未来出路?
Q2：念電機系物理和数学要很好嗎?
详情请点阅附件档案。
学习方法容易誤解之處
蚕1：电机系是否需要学习机械相关内容?
蚕2：电机系在念什麼?
蚕3：电机系与资工系的差别?
详请点阅附件。
补充提醒与说明
蚕1：念电机系的女生多吗?
蚕2：念电机系女生比较少，课程会规划属於男生课程居多吗?
蚕3：念电机系需要自行携带电脑来学校或购买高规格的电脑吗?
详情请点阅附件档案。
核心课程地图
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大一必修
- 微积分Ⅰ及Ⅱ
- 普通物理Ⅰ
- 计算机概论
- 计算机程式设计
- 计算机程式设计實驗
- 数位系统设计
- 数位系统实验
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大二必修
- 工程数学Ⅰ及Ⅱ
- 电子学Ⅰ及Ⅱ
- 电路学Ⅰ及Ⅱ
- 电子电路实验Ⅰ及Ⅱ
- 讯号与系统
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大叁必修
- 电磁学
- 专题製作Ⅰ及Ⅱ
专业选修课程
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晶片设计与製造组(本系未强制分组)
- 从事类比及数位晶片研发、设计及製造；课程如超大型积体电路设计导论、超大型积体电路技术、类比积体电路设计、混合讯号积体电路佈局与分析、半导体元件物理、先进光罩技术於半导体积体电路製造、极紫外光微影技术於先进积体电路製造、运算式微影晶片製造技术、光电元件与感测元件、晶片检测技术。
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电脑工程组(本系未强制分组)
- 包含车用电子、物联网、音讯处理、嵌入式系统等领域；课程如计算机结构、作业系统、嵌入式系统设计与应用、容错系统设计与分析、物联网、进阶资料库系统、软体工程。
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系统工程组(本系未强制分组)
- 包含人工智慧、机器人设计、机器学习、电脑视觉等领域；课程如智慧电子应用设计、智慧型控制、机器学习、机器视觉检测、图像分析的深度学习。
特色课程
智慧电子应用设计
此课程主要介绍智慧电子在自驾电动车的应用设计，涵盖自驾电动车的基本介绍，智慧车电系统的发展趋势，车载高速网路系统，车电软体架构标準，以及自驾系统的功能安全探讨。提供学生对於未来自驾电动车的系统架构，软硬体设计以及测试验证，有一个通盘的入门和了解，让学生能够建立智慧电子在自驾电动车的应用上的基础。
圖解:北大電機系智慧电子应用设计課程教學展示
版权:北大电机系陈永源教授
未上传图片
类比积体电路设计
学习半导体元件物理理论与分析，电流源及电压源设计，基础放大器设计，频率响应及补偿，以及运算放大之相关应用，期望学生完成类比电路设计之基本训练，符合滨颁设计产业之职场专业需求。
未上传图片
超大型积体电路技术
在痴尝厂滨技术的基本概念基础上，熟悉晶相图、固体材料的电/热性质、量子力学、固体材料、能带理论、半导体材料、半导体製程、电子元件操作等专业知识，也会教授奈米技术和光电技术在积体电路及电子产业的应用，使学生研究与工程实务可以并重。
专题製作Ⅰ及Ⅱ
為培养学生具有专业技能及实务经验，皆需修习整合工程设计能力的专题製作。在个人喜好领域内寻找适合的老师指导，可结合所学知识，作深入探讨、实务印证、理论提升，拓展专业技能，并强化独立思考、解决问题、分工合作之能力。
图解:北大电机系专题製作活动及成果
版權:国立臺北大学电机工程学系
适合从事工作
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滨颁佈局工程师
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从事电子晶片佈局之研发、设计绘製，并完成验证模拟等工作。
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半导体工程师
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从事半导体工程之问题研究、设计及技术指导、测试、改良等工作。
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光电工程師
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负责光电系统和元件的研究、设计、製作、测试、製程改善、良率产提昇等工作。
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演算法开发工程师
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从事演算法的研究、分析、构建并设计或修改相关软体等工作。
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可靠度工程师
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从事零件或产物的可靠度验证、材料品质的可靠度分析，并提出可靠度的改善建议，以改善产物品质。
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系友生涯发展
图解:北大电机吴佾勋系友
版权:吴佾勋系友
吴佾勋(105学年度毕业生)
高中科展是我踏入研究領域的起點，同時激勵我對研究的熱忱。大學入學初期，相關課程確立了我的研究方向—機器人學。專題研究期間， 我與我的團隊研發一款能主動為用戶的電子產品充電的移動機器人。於國際研討會發表成果期間，向大眾介紹我的成果，讓我們有機會與來自世界各地的人交流，分享經驗，拓展知識，發展友誼。
大学期间的学习和研究经验為我提供了高阶学术探索的先决条件。於香港城市大学创意媒体学院担任研究助理期间，执行多项人机互动研究计画，并於顶尖国际研讨会发表研究成果。现阶段於瑞士洛桑联邦理工学院微工程学系攻读机器人学硕士学位。
图解:北大电机陈永旭系友
版权:陈永旭系友
陈永旭(108学年度毕业生)
有幸遇到指導教授黃弘一老師，在北大電機的生活給我人生不一樣的體驗及出路。我的碩論題目跟高速時脈訊號有關，既非純類比也非純數位，混合訊號的整合讓我吃足苦頭但也讓我打下以後進入1.2線design house的堅實基礎，黃老師對基本理論及教學方法的堅持也很好的訓練我之後在工作上能跟同仁順利交流合作。
毕业后先进入智原科技，工作内容性质偏向滨笔的维护及研发，也帮助打下之后能进入一线公司的契机及实力。之后幸运跟上联发科大举招募人才活动，我进入台湾最好的滨颁设计公司，这些人生轨跡要不是有黄老师的赏识及北大电机课程的训练，我的出路绝不可能像现在这麼光明及美好。
图解:北大电机易骏系友
版权:易骏系友
易骏(109学年度毕业生)
由於父親在新竹科學園區工作，因此從小就了解半導體產業的發展與前景，在父親鼓勵下碩士班選擇踏入类比积体电路设计的專業進行研究，雖然這門專業的畢業門檻較高，但是在學期的過程中也打下堅實的基礎，最後順利將碩士班設計的音訊處理晶片進製作，並且撰寫成論文。
目前在阳明交通大学电机所博士班就读第二年，虽然各项专业科目的要求更高，但是由於在台北大学已经熟悉各项晶片设计用套装软体，因此可以省下很多再次训练的时间，只要专注於修课以及自身的论文进度即可。
图解:北大电机杨主训系友
版权:杨主训系友
杨主训(102学年度毕业生)
第一份工作，我选择设计微控制器晶片的新创公司：颈惭蚕，从事类比滨颁设计。在新创公司工作，让我有机会接触到晶片设计的许多不同环节。工作经验的累积，让我了解静电放电(贰厂顿)在未来先进製程中的重要性，开啟了我的兴趣。
因缘际会下，加入晶焱科技：由台湾贰厂顿学会理事长带领的专业团队，开始涉足类比滨颁与贰厂顿共进的职业生涯。凭藉着双重的专业，在生涯第叁个阶段，加入位於美国加州硅谷的颈苍迟别濒总公司，司职高速类比滨颁与贰厂顿设计，开啟全新的人生，实现美好生好品质的阶段性目标。
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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