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資料更新時間：2024/10/9 上午 09:02:27
学系特色
本學程特色在於跳脫現有學系框架，整合校內並引進校外學習資源，建立有彈性、跨學科、跨空間與場域的新型學習生态系統。招收對象為具備特殊專長、創新設計力、獨立思辨力、跨域學習潛能的學生，培育出以設計、人文或科技為專業基礎並具備批判、領導統御力之青年人才。
学科意涵
「百川学士学位学程」秉持「有容」、「廣納百川」的精神，透過特殊選才的管道，甄選「跨域學習」、「批判」、「創新」、「領導統御」、「自主學習」等能力或有特殊專長之年輕學子，並突破現有特定學系課程規範的窠臼，以不分系、跨域學習及實作為特色，規劃跳脫傳統學系框架的全新學習體制，並鼓勵學生自主設計學習計畫。
学习方法
透過跨领域修課強調融合學習：從人文社會、管理科學與法律、数学與自然科学、工程科学與资讯、及音乐艺术與設計等五大專業核心領域，選擇一個方向，深度學習該領域之知識，並鼓勵學生選擇「跨域學程」或彈性學分完整修讀，集中建立專精的就業或學術能力。
圖解:国立阳明交通大学跨域學程
版權:国立阳明交通大学教學發展中心
进行专题实作发展实践性的高层次学习：大一至大二透过四学期不同领域的专题课程，进行个人或团体实作，进行相关领域的论文研读、实验或专题讨论，以瞭解该领域内容与研究方法。毕业前可整合前数个学期专题成果决定特定题目，成為毕业专题。
图解:无
版權:国立阳明交通大学
專家引導強化学習動機的探索學習：邀請各專業領域校內、外老師及業界人士協同授課，透過工作坊、討論、專題實作、上台報告、參觀、訪問、寫作等多元方法，引導學生深入瞭解某一領域的專業、探索學術性向及各種学习方法，進而規劃與實踐接下來的學習路徑。
图解:无
版權:国立阳明交通大学百川学士学位学程
高中階段可以準備的学习方法或方向
建议多方探索发展个人学术兴趣，可透过主题式的专题研究进行探索，累积个人在特定领域的学习成果与表现，形塑个人在
该领域发展之潜能。
与相关科系之异同
1.本学程以不分系、跨域学习為特色，跳脱传统学系框架的全新学习体制，并鼓励学生自主设计学习计画。
2.规划专业必修课程71-109学分(含共同课程、专业核心课程(含补充课程)、百川共同课程、大一与大二专题探索、毕业专题)与选修课程19-57学分。
3.毕业时依学生修习之专业核心课程领域授予适当的学士学位证书，并加註专业核心课程名称。
生涯发展容易误解之处
本学位学程着重於引导学生自主学习，以培育多元、跨域整合的能力，将学生培养成具有专业核心且又拥有「跨域移动力」、「跨域创新力」与「创意领导力」人才，為尔后的继续研究所求学或是就业，奠定扎实的根基。
学习方法容易誤解之處
本学位学程在全然放任与制式系所本位的课程规划间力求平衡，提供学习者多样且具弹性的选择，并鼓励学生自主设计学习计画。「跨域学习」、「实作」同时為本学程的特色，摆脱跨域就会广而不精的迷思。
补充提醒与说明
1.本学程招收具备「跨域学习」、「批判」、「创新」、「领导统御」、「自主学习」等能力或有特殊专长的学生，提供另类教育学习者或具自我实验学习精神的学子，得以经由特殊选才的入学管道进入本校就读。
2.设计创新学习路径与选课/生涯辅导机制，引导学生建立自主学习的素养。透过专责导师的协助，引导学生适性选择属於自己的学习路径。
3.其他资讯可至国立阳明交通大学百川学士学位学程網站瞭解。
核心课程地图
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不分年级必修
- 专业核心课程（学程规定中择一修习）
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大一必修
- 百川学堂
- 专题探索（一）、（二）
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大二必修
- 人文与科学经典阅读
- 上学期：专题探索（叁）
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大叁必修
- 下学期：毕业专题（一）
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大四必修
- 毕业专题（二）、（叁）
专业选修课程
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无领域区分
- 本學程無专业选修课程，但可選修由本校專業系所開設之課程或依規定申請校際選修。
特色课程
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百川学堂
本課程邀請各專業領域校內、外老師及業界人士協同授課，透過工作坊、討論、專題實作、上台報告、參觀、訪問、寫作等多元方法，引導學生深入瞭解某一領域的專業、探索學術性向及各種学习方法，進而規劃與實踐接下來的學習路徑。
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专题探索
透过大一大二3学期不同领域的专题课程，进行个人或团体实作，进行相关领域的论文研读、实验或专题讨论，以瞭解该领域内容与研究方法。未来整合大学所学经验，可参与校级总整专题，提高学生的实作能力与规划能力，展现学习成果。
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专业核心课程
從本學程規定的专业核心课程（包含人文社會、管理科學與法律、数学與自然科学、工程科学與资讯、及音乐艺术與設計等五大領域）中擇一修習，深度學習該領域之知識。
适合从事工作
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储备干部
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接受公司培训并执行各项工作任务，為将来準备要升任的管理职预先準备。
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网路安全工程师
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从事分析网路资料传输与网路安全架构等特性，以设计、发展及维护网际网路系统之正常运作工作。
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影片製作专业人员
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运用画面剪辑、文字排版、影像处理、混音处理等技术，製作出节目带。
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系友生涯发展
郭庭瑋
高中時期文筆佳，具高創作潛能，田徑、音乐曾得獎。獲第十四屆FORMOSA女兒:勇氣冒險獎；TOEIC: 890。大學時期參與民間2019台灣加入WHO宣達團(獲總統召見)，擔任交大柬埔寨服務團召集人，國外比利時交換，畢業獲110學年度學生傑出貢獻獎。
录取政大外交所。
张淇钧
高中時经济部工業局Opendata創新應用創業競賽，開發科展搜寻工具，獲複選優等(最高獎)+15萬獎金。於名古屋大學舉辦的第24屆(2015)國際微型機器人比賽，獲表演賽跟二足競速賽等二項國際冠軍。大學時期參2019 創創黑客松第三屆 創創AIOT商業競賽決賽第二名。
於公司擔任海外储备干部
石恩亚
高中時期實驗學校學生，自主學習能力強，文字及口語表達能力皆屬上乘。台港網路運動專欄作家，文筆流暢，孰悉國內外籃壇相關人物、時事且具獨特分析力。在學期間擔任香港城市大學体育交流賽公關、2017、2018年交大秘書室專案記者、交大体育室專案寫手，參加籃球校隊，擔任己亥梅竹籃球賽主播，與VTuber NYCU共同主持開業典禮，畢業時獲110學年度學生傑出貢獻獎。
錄取台大新闻所。
多元能力
同时多工：能同时接收多个讯息，切换心力在不同的讯息组合。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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