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資料更新時間：2024/10/21 上午 10:09:45
学系特色
本系為台灣最早成立的社会学系，師資陣容堅強。本系提供數據分析與質性研究的專業訓練，培養學生數據處理、數據解讀與報告撰寫的能力，透過一系列課程訓練，可考取社會調查師。透過實作與在地連結等課程安排，本系的教學強化学生的跨领域能力，同時形塑學生作為現代公民需具備之思考批判能力與多元開闊的視野。畢業後，學生可進入學術研究相關產業、民調與市場研究相關的工作、新闻傳播與市場行銷產業與人資、行政管理等專業工作。
学科意涵
「社会学」意指透過嚴謹的科學程序蒐集研究資料，以理解社會現象。「社会学」形成了特殊的研究視角去觀察社會世界，企圖尋找出看似混亂世界中的規則與模式，並經常能夠針對行動者自身所視為理所當然的現象提出一套精闢的解釋。
学习方法
整体说明：本系常用教学方式十分多元，且重视实作及自主学习能力。除了一般课堂讲授外，尚包括：课堂讨论、课堂主题报告、调研实作、数据分析实作、任务导向作业、影片设计、社会实践、工作单位实地参访、业师演讲分享经验、职场实习等。
图解:《研究方法》课堂－教授与学生讨论过程
版权:台北大学社会系
调研实作：本系提供扎实的社会调查训练及实作课程，以必修课《研究方法》為例，学生以自身对社会现象的关怀出发，并透过亲自进行深度访谈、设计、发放问卷等方式完成对叁鶯地区的议题研究。而进阶选修课《研究设计》教授更多元的质化、量化研究方法，学生得以透过与指导老师的讨论与反馈，培养独立完成学术研究的能力。
图解:学生实际发放问卷过程
版权:台北大学社会系
數據分析實作：本系必修課《社会统计》讓學生以量化方法進行主題式社會議題相關研究。教授原理之外，同時搭配實作課程教授統計軟體操作與數據分析實戰技巧。此外，亦與经济系共同規劃數據分析學程，提供《民意與市場調查技術》、《社会学資料處理》等選修課程，鼓勵學生學習業界慣用的資料處理軟體，鍛鍊實務能力。
图解:统计软体实作课程
版权:台北大学社会系
任務導向作業：作業的設計原則為task-oriented（來自職場各領域的畢業生們所分享的實際工作任務），種類包括：新闻編譯、雜誌文章撰寫、數據資料分析、創意企劃案撰寫、教案設計、編劇企劃案前置作業等等。
图解:社会实习分享会
版权:台北大学社会系
业师提供实战作业：為了让学生更能瞭解职场经常面临的工作挑战及所需基本能力，除邀请不同领域的专业人士来演讲，分享职场经验之外，也请业师直接提供职场实际任务作為课堂作业，并请业师一起评估讲解作业优劣。
图解:公司参访－实地走访公司与其他组织
版权:台北大学社会系
高中階段可以準備的学习方法或方向
在高中階段，有些學校課程會引導學生進行個人的或團體的社會科學研究、論文撰寫等，學生可以在此過程中培養基礎的社會科學研究過程與方法，包含研究主題的設定、研究方法的選擇與應用、數據資料或質性資料的收集分析與解讀、對研究結果的報告彙整等，這些訓練對社会学學習都很有幫助。
与相关科系之异同
社会学與经济學、政治學同屬基礎社會科學，经济學著重人類社會的经济活動，政治學關切政治活動，社会学研究則廣泛地包含社會整體的運作及社會變遷。這幾個基礎社會科學領域，一方面與許多實務導向的學科（如社会工作、教育學、商業管理、傳播媒體、公共行政）有緊密的關連，另一方面，在理論及方法上可提供更基礎的訓練。
生涯发展容易误解之处
高中生常認為「念社會系是不是以後很難找到工作？就算找到了，薪資也絕對不高？」。其實社会学的訓練讓本系的畢業學生具備邏輯思考、文字表達、調查分析等高度競爭力，畢業後的生涯出路極為多元。近年本校畢業生調查結果顯示，本系畢業生不但得以進入諸多不同的專業領域，在平均月薪上也絲毫不遜於其他科系畢業生。
学习方法容易誤解之處
有两点常见误解：一、「社会系是不是都在搞社会运动？」非也！社会运动只是其中一种被研究的社会现象。二、「社会系是不是没啥专业？」大误！举例：调研训练及数据分析是公司资料分析、市场研究及民调的专业基础。
补充提醒与说明
本系的训练强调均衡与务实两大原则。在专业能力的训练上，除了质性访谈与量性调查的训练兼具外；也强调理论知识与实务操作的并重。因此我们鼓励学生除了在课堂上接受扎实的训练外，也应走出课堂去接触真实的社会世界。且除了开授多元的课程外，在课程安排上也具备弹性，更鼓励学生选修辅系或双主修，以拓展视野、培养更多专业。这一切都是為了在严谨的学术训练之外，亦提早对於未来的职场接轨力做準备的务实考量。
核心课程地图
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不分年级必修
- 经济社会学
- 政治社会学
- 社会阶层
- 社会组织
- 社会心理學
- 性別社会学
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大一必修
- 社会学
- 社会统计
- 社会统计實作
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大二必修
- 社会研究方法
- 社会研究方法實作
- 當代社会学理論
- 古典社会学理論
专业选修课程
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社會科學的基本知識與跨领域的視野
- 社会学理論、台灣社會研究、社会心理學、組織社会学、社会学與公共政策、社会学專題
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研究方法技术与社会科学写作论述能力
- 社會研究法、量化資料分析、社会统计與實作、AI資料探勘、大數據與循證決策、生命歷程研究、統計分析專題、社会学資料處理、質化研究、研究设计
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培养多元视野与厚植英文能力
- 全球化與跨國移民、经济社会学、國際社會研究專題、拉丁美洲社會、人口學、宗教社会学、宗教與政治、教育社会学、家庭社会学、旅行與社會、消費與社會、高齡社会学、社會問題、記憶與社會認同、中國華人與東南亞、科技與社會
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培养独立思考与批判精神的现代公民
- 性別與社會、同志研究、男性研究、女性主義、性別人權與正義、犯罪學、文化社会学、「媒體、文化與社會」、政治社会学、社会阶层、社會運動、障礙與社會、醫療社会学
特色课程
障碍研究
障礙者的處境經常在社會中不受重視、甚至是消音和遺忘。障碍研究的課程兼具理論與實證意涵，帶領學生認識此議題的重要性。更屬國內社会学系罕見的課程。
图解:社会共融
版权:台北大学人社标竿计画
性别研究
儘管性別議題的重要性近年已獲得重視，但本系數位老師所開設的性别研究課程均受到學生的歡迎。課程中引導學生看見既有社會世界中的性別差異和不平等，更拆解父權主義所帶來的壓迫。
圖解:性别研究課程
版权:台北大学社会系
社会研究方法
社会研究方法為本系必修課程，這門課程除了講授如何透過質性訪談與量性統計調查的方式蒐集研究資料，並要求學生實際規劃與進行調查，完成一份研究報告。由於這門課程鼓勵學生實際走入關心的社會場域與其他行動者互動、蒐集資料、解答研究提問，往往讓學生在嚴謹的學術訓練之外，也更厚實對於社會的關懷與認識。
图解:学生们在叁鶯研究成果发表会中发表研究结果
版权:台北大学社会系
研究设计
研究设计這門課程主要的目標是讓學生能夠針對自身感興趣的議題，設計和規劃出一套研究企劃。由於修課學生近年感受到這門課程的確有助於獨立思考、邏輯推演、文字掌握等能力的提升，因此亦趨受到歡迎。值得一提的是，本系學生近年申請科技部大專生研究計畫補助成績斐然，正是因為這門課程所帶動之效應。
图解:106学年度荣获科技部大专生计画补助
版权:台北大学社会系
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集体记忆与认同
儘管我們經常以為記憶是極為個人之事，但社会学者主張記憶有其集體與社會的面向，並進而與人們的社會認同息息相關。這門課程從記憶研究的角度出發，討論記憶儲藏之處、記憶技術、記憶競逐、記憶與遺忘、轉型正義等議題，並鼓勵學生將所學實際應用至不同的社會領域。
适合从事工作
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市场调查／市调分析
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这类工作执行各类调查研究专案，负责搜集市场情报与资料，并产出分析报告供管理者参考。
台北大學社会学系非常重視數據和質性資料的收集、分析、解讀等訓練，這些訓練對市場調查等工作提供相當重要的基礎。
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新闻採訪記者
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這類工作以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪资讯加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。
社会学的視角與研究方法，有助於培養獨立思考和批判的能力，也增加個人對社會議題的觀察力和敏感性，幫助個人對各種社會制度、社會行為、社會群體與關係的觀察和了解。
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社会／人类学研究人员
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从事社会现象研究，及人类行為之起源、进化、发展、生活方式，与社会关係為课题之工作。
台北大學社会学系的課程包含各種基礎理論和研究方法訓練，對學術研究、市場研究都提供極為重要的基礎。
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系友生涯发展
邱宇翔－中华徵信所公司股份有限公司研究员
邱系友對於系上開設的社会统计、高等統計或同性戀研究特別有興趣。除了在大學部在學期間培養專業統計能力外，對於多元的平權意識也有自己的獨特看法與意見。透過與同學溝通交流，展現出卓越的領導與思辯能力。
目前任職於中華徵信所企業股份有限公司，工作內容為專案調查的研究與執行，經過本系所開設的社会研究方法以及統計的訓練，工作可以說是得心應手。即使偶爾碰到較冷僻的產業，也時常利用所學的去思考，整合多元面向，讓其在工作上的表現十分優異。
简士耕－电视电影编剧
簡編劇在本系在學期間，其培養觀察基本權力結構分層的能力，能看到社會上更多不同事物的樣貌。他認為從社会学中學習到最重要的東西是，即便是個人創作也需要和外部資源結合，需要外部資源配合。且必須找到切入點、以及找到自己適合做什麼角色的能力。
作為一名編劇，當在選擇題材時，通常都會做民意調查去了解目前社會大眾的偏好，例如主流觀眾最害怕嬰靈，雖然害怕但大家還是會結伴一起去看。但這當中，有持續剝削相同議題的知識份子及有利可圖不用白不用的商人兩大群體。但是當受過一些社会学訓練之後，其實可以看清楚題材和議題間的良心尺度和平衡在哪裡。
赖树盛－全球在地行动公益协会秘书长
插班考上台北大學社會系夜間部的賴樹盛，長期待在海外的非營利組織，是此領域少數兼具專精社会学學歷與國際經驗的工作者。其認為在社會系就學期間，社会学理論該堂課對於他來說收穫非常多。課堂中透過與理論對話以及實際案例探討，激發其對於事物的觀察力以及批判能力。
現任全球在地行動公益協會秘書長。已於泰緬邊境洽談數處可租用種植有機棉的農地，並組成執行團隊。同時收購偏遠山區部落村民的有機棉織布，鼓勵山區克倫族部落栽種有機棉樹，再運用克倫族的手工艺增加織布成品種類。曾在台北市的學校咖啡館舉辦義賣，使台灣民眾對於泰緬邊境狀況有所認識，同時銷售推廣織布藝品，將收益回饋於克倫族青年培訓與緬甸孩童教育。
曹新南－1111人力银行人资长
曹系友長期在人力資源領域，並深耕勞資議題。從勞資雙方的橋梁角色，並由社会学的角度，看到許多不同的觀點與面向。在社會系的在期間，社会学系的訓練讓學生有更強的思考能力，在各方領域都可以快速適應且能得心應手。
现任1111人力银行人资长。社会系背景让他获得执行青年发展相关政府标案的机会。以此為出发点，在人力银行中，曾修习劳工议题相关课程的背景也让他更深入涉略劳基法令，关心劳工政策。因社会系的训练，让能够看到跟别人不同的角度，加上专业训练，搭配自我行销及包装，在人力资源领域有很好的表现。
钟欣諭－民主进步党民调中心副研究员
钟系友对於社会系课程给予高度肯定，其表示教授们将课程与实务结合，能够更快速与社会接轨。尤其是北大在厂笔厂厂操作上注重语法，基本功相当扎实，在职业发展上有高人一等的优势。
曾任TVBS民調中心研究員。民調產業與社會系訓練可學用合一，除了須快速擬定主題及蒐集資料算出報表外，還要懂得使用親民的語言撰寫新闻稿或與客戶溝通。社會系在學期間，培養了良好的訪調基礎，因此在工作上相較於他人適應力更強。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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