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資料更新時間：2024/11/1 上午 08:32:50
学系特色
本系培養具有人文社會科學跨领域素養，兼具人文關懷與社會實踐能力，以及知識與實務並重的人才。
教授之學科包括人类学、社会学、歷史學以及文化产业領域（包括文學和戲劇）。強調導向式的思維與教學，希望訓練學生勇於提出問題與「做中學」的教育精神；並透過培養學生跨领域的思維、全球視野、在地實務與獨立思考的批判能力進行社會與文化實務之設計。
相较其他类似校系，本校為综合型大学，能够提供更多领域的学习
学科意涵
有別於其他如中文系、歷史系、社会学系或人类学系之學科分野，本系重視人文社会学門跨學科思維與整合能力的訓練。因此包括人文（humanities）（歷史、文學）與社會科學（social sciences）（人类学、社会学）的基礎知識與專業涵養，鼓勵同學在不同學門之間相互吸收並參與知識辯證關係的討論。
学习方法
本系以「阅读文本」、「课堂讨论和报告」及「田野调查」為叁大主要学习方式，并且鼓励同学以任何形式进行议题思辨及参与社会议题。
基礎課程：大一大二主要以人类学、社会学及文史基礎學科為主。
经典阅读：本系最具特色的系列课程，為期一年之「人文经典阅读」、「社会经典阅读」与跨学科之「研究方法」。
課群設計：四年間同學可依循學習興趣與關心之議題，自由選修相關課群，內容包括：人类学、社会学、文史、都市與地方研究以及文化产业等等。
院核心课群：以「在地性」精神认识客家与族群相关基本知识，并以此作為教学实作的场域。
高中階段可以準備的学习方法或方向
本系注重学生的基础知识及专业涵养，学生将在跨学科的基础中培养独立思考，以实践参与的方式来发现问题。
因此鼓勵先行閱讀社會科学类別書籍、持續關注各式社會議題，或實際參與相關大學營隊／工作坊。
与相关科系之异同
本系除了强调人文和社会科学之基础训练的重要性，学生也具备「族群研究」的基础知识。透过「跨学科」、「客家/族群研究」的在地关怀、以及「文创」的应用性特色，和其他类似系所有所区隔。整体来讲，本系最重要的特质在於草根、社会实践、实作与文化创意产业。师资结构涵盖不同学科背景的教授、课程安排上包括了不同领域的安排、学术研究上也横跨了不同议题的探索。
生涯发展容易误解之处
多数人容易误认(1)人社系毕业只能担任公务人员或公民老师。(2)人社系是社工系。以上两者皆非，另，本系跨学科的学习能够提供职业规划的多样性，除了企划、文化工作之外，地方创生也是很多校友的选择。并且可以透过跨域、辅系、双主修等弹性修课方式运用校内多样的学习资源，為自身生涯开创更多可能。
学习方法容易誤解之處
人文社会学系雖隸屬於客家文化学院，但並非一定要會說客家話或者客家人才可以報考。
在招生的对象上，并非限定客籍的学生。在学习的内容，只要学生符合学程的条件皆可以自由的选修。
补充提醒与说明
本系提供社会学、人类学理論與量化與質化方法的基礎課程，並搭配人文與社會經典閱讀，強調多元文化的跨领域結合，並提供相關專題課程包括歷史、生态、经济、觀光、性別、社區、文學、文化产业等內容。並從全球与在地的不同尺度，進行不同學術領域的合作與對話，例如科技與社會、经济與社會、人類與物質、以及跨物種與環境等關係。
核心课程地图
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大一必修
- 人类学
- 社会学
- 全球史
- 资讯科技概論
- 台湾史
- 客家社会与文化导论
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大二必修
- 社会经典阅读（一）
- 社会经典阅读（二）
- 人文经典阅读（一）
- 人文经典阅读（二）
- 研究方法概论(一)
- 研究方法概论(二)
- 社会学理論(三選二課程)
- 人类学理論(三選二課程)
- 文化理论(叁选二课程)
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大叁必修
- 论文专题与毕业製作(一)
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大四必修
- 论文专题与毕业製作(二)
专业选修课程
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社会学
- 经济社会学、全球化专题、跨國流離、資本主義理論、社會不平等、社會運動、國族與國族主義、休閒社会学、文化社会学、共同體的方法論、地方知識與詮釋
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人类学
- 文化與權力、台灣原住民社會與文化：兼論土地正義與文化差異、當代親屬與婚姻：多元價值與倫理反思 、情緒、情感與文化、語言人类学、经济人类学、性别研究、親密政治
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文史学门
- 文學與社會、文化理論選讀、日本深度文化、经济思想史、信仰、自我與社會、歷史記憶與再現：口述歷史與個人傳記寫作、歷史思維理論與實務、中國近現代社會與文化
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全球与在地
- 台灣城鄉關係、空間與地景、研究新竹、都市人类学、研究新竹、社區歷史與地方寫作、從土地到餐桌、移民與認同、全球化與中國銳實力
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文化产业
- 博物館與文化展演、展演與文化再造、社會企業、文化产业概論、文化产业進階知識與實踐、流行文化：動漫、電視劇與電影、劇本，劇場與電影: 從改編到再現、劇場表演艺术、電影研究：戲劇類型、飲食文化、歷史社會類型電影研究、文化产业規劃與實務、文化产业作品賞析
特色课程
全球化专题
全球化並非單一邏輯與歷程，而是涉及複雜的经济、政治及文化的過程，比如跨國公司主導的生產、人群的地理流動等。本課程介紹全球化如何產生，內容、發展過程，以及其所產生的社會後果。附圖所考察的便是全球化下的人員流動，所帶動的飲食地理學的現象。
圖解:田野實作 -越南飲食店的觀察
客家社会与文化导论
程藉由研讀、講述、討論與實作，使同學了解台灣客家社會與文化的基本概念。了解本院兩系之客家社會與文化学程之課程地圖，有助未來修讀本學程。具備客家與多元族群文化視野，有助理解臺灣社會之傳統與當代變遷。
图解:实地踏查南投信义的望乡部落
文化产业作品賞析
這門課的想法是讓同學接觸文化产业的作品，從欣賞、了解到分析文化产业典型作品，培養學生對文化产业產生喜好與學習動機。因此，本課程從幾個文化产业的領域中選擇具有代表性、易於親近與分析的作品。老師的教學將首重誘導同學品嘗箇中滋味，引發興趣。其次則隨個別的作品提供初步的分析概念與相關理論。
图解:学生於创客中心手工製作帽子
性别研究
性／別在個人生活、社會關係與文化表達各個層面都扮演著重要的關鍵角色，也影響我們於生活各個領域與生命每個階段的規劃、想像或進行抉擇。性／別雖然在每個人身上，為我們所有、為我們所用，但性／別其實相當受到社會文化的制約與規範，並常常與種族、階級、政治、经济或信仰等因素交織在一起，更加複雜了「性／別」的面貌
东南亚华人社会与文化
课程為移地教学课程，以实作的方式，从行前规画，定点密集共同调查，至报告书写，提供同学实际的计画、调查与写作的研究指引。课程乃是研究方法的实际操作课程，无论是田野调查法、访谈法、参与观察法，都可以在本课程中实际操演。其实质课程内涵為马来西亚近打河谷之华人社会文化变迁研究。
适合从事工作
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社會／人类学研究人員
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从事社会现象研究，及人类行為之起源、进化、发展、生活方式，与社会关係為课题之工作。
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书籍编译人员
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负责不同语言翻译的工作者，包括文字翻文字及语音翻文字，需具有编辑技能及写作能力，原文和译文语言造诣必须俱佳。
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活动企划人员
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根据企划策略及目标对象，从事有助於形象推广、业务推广之活动企划提案、执行等工作。
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系友生涯发展
李佳颖
交通大學人文社会学系畢業
清華大學人类学研究所畢業
為前亞洲最大創新教育展－雜學校策展人，接受過多家媒體採訪報導，為新一代創新教育策展代表，另獨立策劃多個海外服務專案－印度、巴拿馬等。目前於中國最大兒童創新教育集團精中教育，擔任集團品牌經理，多次受邀出席旗下創新教育品牌蕃茄田艺术、PlayABC等大型教育年會擔任演講嘉賓並獲多家媒體採訪報導。
邵璦婷
國立交通大學人文社会学系畢業
文化銀行Bank of culture 共同創辦人
2017 關鍵評論網未來大人物入選
2017 TedxTaipei 〈A Thousand of Voices〉講者
2017 文化部 全國文化會議 諮詢委員
2017 LaVie創意100 「最佳創意平台」得主
2016 文化銀行 共同創辦人
2016 九份〈礦山遺族の生活展〉策展人
版權:攝影/陳怡絜，提供/ 博客來OKAPI
萧琮容
國立交通大學人文社会学系畢業
清華大學 人类学研究所 肄業
果力文化 編輯
目宿媒體 行銷
新生代饮食文化作家
联合报专栏作家
百工裡的人类学家 共同創辦人
文化部文創相關計畫 評審委員
专栏同名书籍《深夜女子公寓料理》，二鱼文化出版
作品散見港台媒體：聯合報、端傳媒、皇冠雜誌、香港號外雜誌、Big Issue Taiwan大誌雜誌、The Affairs週刊編集、鄉間小路、中華民國農會農訓雜誌等
焦佳弘
交通大學應用化学系
交通大學人文社会学系
交通大學人文社会学系族群與文化研究所
交通大学研究助理
立法院国会助理、立委办公室副主任
中华职棒球员工会办公室副主任
從化学系到人社系、以及向上攻讀族群文化研究所，在交大的求學過程中的經驗也變成了在後續職場上的基礎，無論是關於智慧城市與社區互動的研究，或適應聘於立法院後，提供立法委員針對政府施政的分析建言、法案的研修撰擬，以及後續受邀加入職棒球員工會為落實勞動權益努力並進行倡議，在交大的學習歷程均為重要的養分。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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