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資料更新時間：2024/11/8 下午 05:17:30
学系特色
本系教學品質優良，大學期間將培育學生考取护理師執照，且就業領域多元。
本系具獎學金、導生與學伴制度，於臨床上與多家醫療院所合作，教學上鼓勵以實證法尋找解答，並鼓勵學生結合本校10大學院39種領域，進行跨领域學習(如：修習本系智慧健康照护跨域學程等...)。
此外，本系重视国际化，鼓励学生至国外进行互访交流学习，增广见闻。
学科意涵
透過解剖学、生理學、微生物學及免疫學、藥理學等基礎學科及护理基礎科目的扎實學習，進而整合医学與护理的專業知識，靈活運用跨领域的專業學能。
学习方法
採全人教育，以文、史、哲觀進行护理導論、护理倫理及PBL(Person/ Problem-Based Learning，人本/問題導向學習)小組討論學習課程。
图解:利用笔叠尝小组讨论方式进行学习
版权:本院自行拍摄
大学部实施以家庭為中心之笔叠尝教学。
图解:利用笔叠尝教学，让同学藉着讨论的过程中学
版权:本院自行拍摄
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重视国际化，鼓励各学制学生赴外与国际姊妹校进行国际交流。
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与国际学者/姊妹校共同合办国际研讨会。
严谨管控教学品质，并重视专业发展趋势。
图解:示范教室临床教学
版权:本院自行拍摄
高中階段可以準備的学习方法或方向
對智慧健康护理有興趣，具統籌經驗、願意跨领域學習並付諸行動。
与相关科系之异同
有別於專科培訓大量人才至醫療院所擔任醫事人員，本系希冀培育智慧健康护理/照護之相關人才，自大二開始進行基礎护理培訓，並至不同醫療場域，進行醫療環境學習。
生涯发展容易误解之处
於本系畢業後發展多元，可從事：臨床护理工作(可導入智慧醫療之輔助)，亦可從事長照、生物技術、醫材、臨床試驗等相關护理行業。此外，畢業後亦可繼續進修國內外各大學與护理相關之生命科学、基礎医学相關研究所碩、博士班。
学习方法容易誤解之處
本系專業課程為护理領域之核心，因此實習課程佔大多數，雖然需花費較多心力，但實習的成果是很豐碩的。
实习课除了学习专业的临床知识外，在过程中对於人际互动、人文的关怀以及视野的培养等，都是可以从中学习的。
补充提醒与说明
本系學生，歷屆大學部畢業生护理師國家考試，近三年內平均錄取率皆有九成，遠高於全國平均錄取率。
本系可於就学期间，选择修习跨域学程，以培养额外的学术知识与能力。
核心课程地图
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大一必修
- 解剖学
- 解剖学實驗
- 护理學導論
- 生物化学概論
- 人类发展学(含实习)
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大二必修
- 微生物学及免疫学(含实验)
- 生理学及生理学实验
- 应用病理学
- 生物统计学
- 药理学及药理学实验
- 健康評估與护理措施及實習
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大叁必修
- 成人护理學及實習
- 婦嬰护理學及實習
- 兒童护理學及實習
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大四必修
- 护理研究概論
- 精神衛生护理學及實習
- 社區衛生护理學及實習
- 护理倫理概論
- 护理管理與行政概論及實習
- 綜合臨床护理實習
- 护理專業問題研討
专业选修课程
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基礎医学
- 解剖学、生物化学概論、微生物學及免疫學、生理學、应用病理学、藥理學、人類發展學等
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健康评估(基础)
- 健康評估與护理措施、健康評估與护理措施實習
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成人护理學(內外科)
- 成人护理學、成人护理學實習
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婦嬰护理學(產科)
- 婦嬰护理學、婦嬰护理學實習
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精神衛生护理(精神科)
- 精神衛生护理學、精神衛生护理學實習
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社區衛生护理(社區組)
- 社區衛生护理學、社區衛生护理學實習
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护理行政(行政)
- 护理管理與行政概論、护理管理與行政概論
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护理探討
- 护理研究概論、护理倫理概論、护理專業問題研討
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兒童护理學(兒科)
- 兒童护理學、兒童护理學實習
特色课程
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傳播科技與健康照护
在健康照护的應用情境中，介紹媒體科技與健康照护资讯推廣的關係，透過了解目前現況與未來發展性，並深入架構每個議題討論時應注意的事項。
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外科基本手术技术、器械介绍及微创手术演进
介绍外科手术的演进，以及各种手术器械使用目的之外，也让学生实地操作各项技术(有实作课)。
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护理專業問題研討
透過專業人員的角度，了解有關目前护理人員在權益、法律、領導、形象行銷、教育、臨床护理制度及跨域照護模式的相關議題與影響因素；並經由團體討論方式，針對各項議題(如：持續性照護、科技於健康產業應用...)做深入的分析與探討，並提出因應策略與建議。
适合从事工作
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护理師／護士
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具有护理師資格，搭配智慧照護系統，從事專業护理服務或指導工作。
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医学研究人員
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從事生物、医学、臨床試驗等領域的生物資料統計、研究分析、檢驗成效之人員。
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專科护理師
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考取具專科护理師證照，在醫師指示下協助醫師執行醫療輔助行為，並協助書寫病程記錄、開立醫囑等。包含參與手術前評估、術中病人生命徵象的維持、掌握術後病人病情與訪視、提供衛教知識等。
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系友生涯发展
曾惠明
1. 大學部第一屆，取得密西根大學护理學博士後曾於返國任教於大仁與長榮大學擔任系主任。
2. 應聘回美國密西根大學护理學系教授兼副系主任，其學術研究表現卓越，也在美國护理界獲得許多肯定。
曾任美國密西根大學护理學系教授兼副系主任
曾任加拿大University of Saskatchewan护理學院院長
傅玲
1993年畢業於國立陽明大學护理系，續於1996年畢業於陽明大學社區护理研究所獲得碩士學位。傅校友自1976年服務於臺北榮民總醫院，自基層护理人員做起，歷經副护理長、护理長、护理督導長及护理部副主任，從臨床實務至行政管理各階層資歷完整，表現優異。
曾任台北榮總护理部主任
张丽银
於护理臨床服務32年，對臨床服務與护理行政業務之推展多有貢獻。
中国医药大学附設醫院护理部主任
蔡忆文
以衛生或健康照护政策经济分析、健康照护之供給與需求、健康保险、健康照护市場的契約行為及经济效益分析為長，公衛學術領域發展優秀。
曾任阳明大学卫生福利政策研究所所长
现為阳明交通大学卫生福利研究所教授
多元能力
快速知覺與總結：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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