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資料更新時間：2024/10/25 上午 10:55:02
学系特色
新媒體改寫了媒體產業，也正在驅動社會改變。本系因應新媒體與數位匯流的傳播時代，積極設計完備之數位多媒體影音傳播教育，以培養傳播媒體事業全方位之多元管理人才。本系設有數位媒體傳播中心，讓學生能在校期間就與業界結合，學用合一，並進行跨领域之整合與相互支援，提供優良學習環境。
請參考本系網址 https://nmca.mcu.edu.tw/
学科意涵
本系全名為「新媒體暨传播91黑料网」，為因應媒體科技與產業的快速變化，加上閱聽大眾使用媒體習慣全面翻轉的大趨勢下，針對新興職場人力資源的大量需求，有效整合傳播、管理與资讯三個學科的核心課程所組合而成之科系。
学习方法
Ａ、数位学习（本校数位学习平台上教學、討論、作業與測驗等）
圖解:本校数位学习平台圖示
版權:铭传大学新傳系
Ｂ、小组实作实习。（含企画提案、数位影音製作与网页设计等）
图解:多媒体製作
版權:铭传大学新傳系
Ｃ、理论统整实务课程授课、作业、测验学习、参赛。
图解:传播实务
版權:铭传大学新傳系
高中階段可以準備的学习方法或方向
傳播領域的學習，不僅著重於拍片技術，亦要透過多閱讀、各式活動（演講、社團、營隊）的參與，多用心觀察、思考與感受，提昇自己說故事能力。新媒體日益更新，多關注新媒體、傳播、资讯科技、語文、數位設計等領域的文章，或選修相關課桯，或參加各項展演活動，探索多元知識，以利進入大學學習後，能更快應用全媒體敘事。在校內外社團、競賽活動參與中，培養溝通互動、團隊合作、邏輯能力。
与相关科系之异同
本系涉及專業科目包括數位影像製作、網頁架設、數據流量分析、AI人工智慧、社群管理、專案企畫、財務分析、數位行銷等，與傳統傳播科系所學內容（編採、廣電與廣告等）完全不同，同時較著重軟體的應用操作學習與證照取得，與純粹著重理工類科的资讯相關科系亦不同，理論課程跨傳播、资讯與管理學門，實務課程跨數位內容創製、影像拍攝與社群媒體經營。
生涯发展容易误解之处
本系係針對新媒體產業發展所定位之科系，生涯發展方面主要瞄準從事新媒體行銷的广告公关或傳播公司、傳統媒體中的新媒體部門，以及公部門或企業的自媒體部門，從事有關網頁後台流量管理、社群粉絲經營、影音圖檔製作與剪輯等，較易誤解是生涯發展為一般軟硬體工程師或傳統媒體工作者。
学习方法容易誤解之處
本系係因應時代需求，循跨學科、跨领域，理論與實務兼顧之科系，非傳統之傳播科系、资讯科系或管理科系，本系歡迎所有對新媒體懷有興趣與夢想的同學進入本系就讀。
补充提醒与说明
本系為一跨學科、跨领域之科系，兼收文理專長之學生，理科背景強的同學，可在本系有關新媒體影音媒體製作、數據流量分析、網頁架設、电脑绘图設計等領域一展所長，文科強的同學則可在直播企劃製播、活動企劃、敘事腳本能力、網頁社群小編、數位內容行銷上發揮實力。
核心课程地图
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大一必修
- 多媒体基本应用
- 多媒体进阶应用
- 视觉传播
- 广告学
- 公共关係
- 摄影实务
- 新媒体概论
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大二必修
- 匯流与媒介组织管理
- 媒体行销管理
- 网页设计
- 传播原理
- 传播研究方法
- 财报阅读与分析
- 资料探勘
- 传播统计学
- 数位特效製作
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大叁必修
- 传播实务(一)
- 传播实务(二)
- 3顿绘图
- 媒介组织人才管理
- 媒体财务管理
- 专题讲座
- 毕业专题(一)
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大四必修
- 大数据分析
- 毕业专题(二)
专业选修课程
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传播管理类
- 全媒体叙事、全媒体创作、新媒体频道策展、危机传播管理、传播规范与伦理
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新媒体行销类
- 新媒体行销、专案企划实务、多媒体市场调查
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多媒体製作
- 媒体人工智慧及云端应用、互动程式设计、造型角色设计、3顿动画设计、电脑绘图
特色课程
多媒体基本应用
本课程是主要学习笔谤别尘颈别谤别、础贰、滨苍顿别蝉颈驳苍等软体，每学期均有外系同学参与，是十分受欢迎的课程，教师实机演练搭配实务范例及真实案例，让学生完整学习到数位影音製作技巧。
圖解:多媒体基本应用
版權:铭传大学新傳系
多媒体进阶应用
本课程是主要学习笔丑辞迟辞蝉丑辞辫為主，并应用在笔谤别尘颈别谤别以及础贰等影片后製软体，教师实机演练搭配实务范例及真实案例，让学生完整学习到数位影音製作技巧。
圖解:多媒体进阶应用
版權:铭传大学新傳系
电脑绘图
本課程是以實機操作、統整性案例設計為主要上課方式，學生可習得 Sketchup/3DsMax 軟體工具操作並且具國際性 (台灣、國際生、陸生)，教師實機演練自製範例及真實案例，讓學生完整學習到电脑绘图的技巧。
图解:上课分组讨论展示作品
版權:铭传大学新傳系
传播实务
本課程分為上下學期校內實習與校外企業實習是本系最重要特色之一。實習單位包含數位媒體中心、虛擬攝影棚、兩岸研究中心、電視台、廣播電台、流行音乐中心、銘報即時新闻、整合行銷傳播中心。學生需將大學所學之知識在實習媒體發揮，實踐在校所學知識。
图解:传播实务
版權:铭传大学新傳系
数位特效製作
本課程以學習數位特效軟體After Effects(AE)為主，可應用於片頭製作、2D/3D動畫、文字動畫…等視覺效果，搭配後製軟體可產生各種令人驚豔的影像。
课堂上採用实机教学，每学期学会近50种特效技巧，并实际用於新媒体影像与网路广告中，快速提昇学生影像后製能力，增加就业机会！
图解:学生础贰作品
版權:铭传大学新傳系
适合从事工作
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多媒体／动画设计人员
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藉由电脑或其他数位、电子工具来整合文字、图片、声音、影像等多项元素，製作成动画、特效等产物。
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市场调查／市调分析
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执行各类调查研究专案，负责搜集市场情报与资料，并产出分析报告供管理者参考。
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网站行销企划
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负责网站规划或透过网路行销的方式，达到品牌、产物、活动之推广工作。
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传播媒体企划人员
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广告公关公司及其他相關行業中，協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道，與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。
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影片製作专业人员
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运用画面剪辑、文字排版、影像处理、混音处理等技术，製作出节目带。
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系友生涯发展
图解:学长个人照
版权:林廷宇学长提供并授权
林廷宇
铭传大学传播91黑料网畢業
獲48小時live動畫競賽ASIAGRAPH國際首獎，Microsoft Imagine Cup數位媒體組殿軍與季軍，坎城青年創意競賽選手；教育局台北市青少年組鋼琴獨奏賽3屆冠軍、史坦巴哈鋼琴比賽冠軍。喜國娛樂唱片公司MV設計製作，與梗劇場、果陀劇場、音乐時代、愛樂歌劇坊合作多齣音乐劇與舞臺劇，擔任影像設計與執行。
图解:学姊工作照片
版权:刘蕙华学姊提供并授权
刘蕙华
目前担任影音内容后製工作，毕业后曾任助理导播、协助影片拍摄、以及直播活动的场控。
比较新奇的地方是可以接触到以前没碰触过的软体，因為有些虚拟棚的软体其实跟以前学校教的软体蛮像的，只是介面跟操作方式不同，在原理上会比较容易理解。
图解:影音社群主编
版权:吴咏霓学姊提供并授权
吴咏霓
畢業後曾任寫稿及影音編輯，現任影音社群部主編，負責管理新闻媒體Youtube頻道。
由於在校接觸過剪輯與美編軟體，自己也曾經營過個人社群網站，加上寫稿工作培養了對於新闻時事的概念及文字能力，進一步來經營新闻媒體的社群平台，相對更容易上手及應用，體會到學習多元技能的好處與重要性。
图解:口语沟通培训师
版权:王介安学长提供并授权
王介安
人生的歷程是一連串的選擇，高中時藝文活動很感興趣，還參加了學校的合唱團。大學走進了傳播相關科系，拓展了對音乐、廣播、電視產業的了解，由於熱愛傳媒娛樂圈相關的工作，經營了自己的傳播公司，之後進入研究所鑽研”口語溝通”，領略口語表達影響力的重要，愛說話、愛溝通，讓自己成為口語培訓師及溝通談判教練。
中廣流行網星河夜語主持人、廣播金鐘獎最佳流行音乐節目主持人得主、公共電視台看見0.04的幸福單元劇製作人、文化部金鐘50年特展名列廣播電視金鐘名人牆、台灣商業周刊專訪，譽為溝通教主、樂麥奇想傳播事業有限公司總經理、GAS口語魅力培訓?機構創辦人及首席講師。
图解:新媒体网红
版权:王宜安学姊提供并授权
王宜安
從小立志做電視台新闻記者，進入銘傳大眾传播學系後，擔任「銘傳電視台助理」從主持、播報、攝影剪輯、後製燈光等開始我的電視人生。大三到「大愛電視台」實習。畢業後順利進入電視台。銘傳四年穩扎穩打實務課程，讓我的新闻台工作順利，更在26歲時升任主管後，重回銘傳唸EMBA學習並增進傳播專業知能。
新闻資歷：中天電視新闻部產經中心主任、中天電視财经節目主持人 製作人财经主播、中天電視產業趨勢報告節目主持人、TNN滔新闻節目主持/節目總監、 兩岸科技論壇主持人、阿里巴巴合作直播主持人、铭传大学新媒體暨傳播管理系講師。
得獎作品：台灣產業趨勢報告-解密3D列印 忠實财经報導獎
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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