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工程学群 建筑設計学群 建筑学类

铭传大学
建筑學系(桃园校区) 加入比较清单
&别苍蝉辫;(03)3507001分机3157
 cgchang@mail.mcu.edu.tw
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號


    資料更新時間:2024/11/8 下午 03:05:22

学系特色

本系為五年制,致力於培養建筑設計之專業人才。銘傳建筑的國際/兩岸移地教學、實構築工作營、高山上的建筑課、國際建筑大師講座與國內外競賽…等豐富特色,亦強化了學生設計思考能力與國際力。為了協助學生畢業即就業,建筑系提供海外實習、產學合作、實作工作坊…等各種機會,提供學生多元的未來發展機會,以達學用合一的能力。


学科意涵

建筑學結合了建筑美學、人文艺术與工程技術,是一個綜合性的學問,關心的議題大到從生活環境、都市與建筑,小至室內空間及家具。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

建筑學系是一個有趣且多元創意的系,它融合了艺术、工程、構造、生活等多方面。

同學們可以翻閱建筑相關書籍或雜誌,例如剖開世界現代建筑、台灣建筑報導及建筑師雜誌等,開始接觸一些建筑的範疇,感受建筑室內室外的三度空間的氛圍,培養你們對於空間美學的敏感度。

同學們也可以在念書的休息時間出外走走,直接走入建筑、體驗建筑,觀察一些有趣、美好的生活空間,觀察人的生活與環境的互動,會讓同學們更能體會建筑的優美。


与相关科系之异同

與建筑系相關的科系有:室內設計、景觀設計、都市規劃等,主要在於探討的尺度與規模不同,著重的範圍也不同,但以建筑師可以執業的範圍最廣,這幾個領域都有包含在內。


生涯发展容易误解之处

建筑學習的職業不只指向執業建筑師,還包含各種由艺术到工程的跨领域的職業。建筑學習屬於多元整合教育,修習建筑科系的學生將會很容易在快速變化的時代中找到最佳的職業領域。


学习方法容易誤解之處

1. 建筑學習常被誤認是一種純工程的學習,但其事實是其學習範圍包含艺术以及人文學習相關各領域。
2. 建筑學習常被誤認為學習過程需長時間熬夜,然事實是如果學生有好的時間管理,應該和其他科系同學一樣,可享有社團等大學生活。


补充提醒与说明

铭传大学建筑系獲遠見雜誌票選業界最愛第三名,近年國內外競賽皆榮獲佳績,本系透過階梯式教學特色及多元跨域學習,帶著同學一起度過豐富充實的五年建筑生活。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 建筑設計一
    • 建筑設計二
    • 建筑圖學一
    • 立体构成一
    • 设计概论
  • 大二必修
    • 建筑設計三
    • 建筑設計四
    • 结构学
    • 西洋古典建筑史
    • 西洋近代建筑史
    • 电脑绘图与影像处理(一)
    • 电脑绘图与影像处理(二)
    • 建筑物理環境
    • 建筑結構系統
    • 建筑圖學二
  • 大叁必修
    • 建筑設計五
    • 建筑設計六
    • 敷地计画
    • 建筑構造及施工(一)
    • 建筑構造及施工(二)
    • 建筑環境控制系統
  • 大四必修
    • 建筑設計七
    • 建筑設計八
    • 都市设计
    • 建筑法規
  • 大五必修
    • 建筑設計九
    • 毕业设计专题讨论
    • 建筑設計十

专业选修课程

  • 建筑師
    • 建筑設計、结构学、建筑結構系統、建筑構造與造型、建筑物理環境、建筑環境控制系統、建筑實務、建筑法規、西洋古典建筑史、西洋近代建筑史、敷地计画、都市设计、建筑計畫、營建管理、建筑圖學、施工圖
  • 设计人员
    • 建筑設計、结构学、建筑結構系統、建筑構造與造型、展示設計、室內設計、敷地计画、都市设计、建筑計畫、施工圖
  • 環境景觀设计人员
    • 建筑物理環境、建筑環境控制系統、環境景觀設計、敷地计画、都市设计、永續都市與社區實務、永續規劃設計理論專題、綠建筑專題
  • 建筑評論家
    • 建筑艺术概論、西洋古典建筑史、西洋近代建筑史、建筑理論、艺术專題討論、建筑評論、論述建筑、文學與空間想像、電影動畫與空間再現、社會文化及空間問題、建筑作品賞析、建筑專題討論
  • 技术实务人员
    • 建筑圖學、建筑物理環境、建筑環境控制系統、结构学、建筑結構系統、建筑構造與施工、營建管理、施工圖、表現技法

特色课程

适合从事工作


  • 建筑師

    • 有建筑師資格,從事建筑物之設計與監造等工作。


  • 建筑設計師

    • 从事土地之精确测量,提供工程、採矿、建造、容积率、建蔽率等土地评估,或其他目的之相关土地细节与法规资料。


  • 建筑製圖員

    • 根據建筑師或設計師之設計圖,從事繪製施工圖並註明材料規格、位置、尺度及數量等工作。



系友生涯发展


多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
10% Complete
10%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
10% Complete
10%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
10% Complete
10%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在远、近距离中能分辨、比较色彩差异,在不同光线强度下能观察物体大小、距离、移动变化。
5% Complete
5%

性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
10% Complete
10%
乐群敬业:总是表现活泼、传递热情,主动参与活动,热衷於与伙伴一同完成任务。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:总是正向乐观的看待事物的发展,即使事件发展不如预期,也能保持接纳、能看见正向价值,常常表现自在、不胆怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:总是愿意关怀他人情绪与感受,乐於接纳与照顾他人困扰与情绪,表现和蔼友善、易於亲近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
10% Complete
10%
变通开创:常常对多种事物,表达热情兴趣,对於既有事物,进行拆解、重组,给予新的理解与观点,并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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