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資料更新時間：2024/10/4 下午 11:08:16
学系特色
本系(原建筑與景觀學系)為全國唯一具景觀特色之建筑學系，畢業後可報考建筑師、景觀技師證照、專技高考建筑或景觀科公務人員，室内设计师、策展規劃等；課程以建筑設計、構築營造、空間活化與環境永續為主軸，強調跨领域學習，通過職業講座，企業參訪、業師教學、職場體驗提昇就業力。可安排赴海外姐妹大學修習課程。
学科意涵
建筑學(Architecture)指建筑物設計和建造相關的艺术和技術的綜合，主要領域有建筑計劃與設計、建筑歷史與理論、營造技術與環境控制等。
景觀學(Landscape Architecture)是高度科技整合的學科，其目的在創造人與環境的和諧，使生活環境更加舒適化、艺术化與生态永續發展。
学习方法
田野调查：以你的双脚踏遍生活的环境土地。
图解:走路是认识一个地区最好的方式
版權:南华大学建筑學系
繪圖測量：以你的雙手摸過建筑物的每一寸肌膚。
图解:使用水準仪进行测绘
版權:南华大学建筑學系
海外学习:通过寒暑假之海外移地教学和海外实习，扩大你的视野。
圖解:南华大学建筑學系日本東京移地教學團
版權:南华大学建筑學系
案例學習: 分析古今東西優秀的案例，獲取設計的靈感與手法。
图解:做详细的案例分析，吸取前人的经验。
版權:南华大学建筑學系
实作学习:通过设计实作，将学习到的知识不断整合充实成為实务能力。
圖解:建筑設計課是建筑學系的核心課程。
版權:南华大学建筑學系
高中階段可以準備的学习方法或方向
我們希望考生熱愛日常生活、關懷身邊的環境、具有強烈學習意願。喜好設計、喜歡動手做東西，對美好的事物感興趣。多逛街，多觀察身邊的日常生活，欣賞人造空間環境和大自然的美好。多看電影、欣賞美术作品或參與音乐會等艺术活動，培養對創意生活的嚮往。
与相关科系之异同
建筑，是人與環境的融合及整合。建筑物只是其中一部份，景觀環境則是另一部份。尤其，與生态友善、與自然共生，已是當前文明的主要走向。本系創辦之初，即以建筑結合景觀，作為專業的前瞻發展，以呼應社會上的廣大需求。本系畢業生除了可以考建筑師及景觀技士之外，課程訓練上更是使畢業生具備將景觀融入建筑的專業能力。
生涯发展容易误解之处
唸了建筑學系，可考建筑師執照，也可在建筑師事務所工作，但這只是畢業生們生涯發展的一部分。垂直水平分工的相關建設行業由大至小都是可以發展的方向。也可從事相關設計及創意的工作，不單單只局限於建筑和景觀設計。
学习方法容易誤解之處
高中同學不容易分清建筑與土木的區別，其實兩者有很大不同，需要的能力也不一樣。土木偏數理，而建筑一半工程、一半人文艺术，但沒有複雜數理計算，大多數課程偏向人文艺术，所以自然組和社會組的同學都適合唸建筑。本系分自然組和社會組，這只是招生分組，進入本系後，這兩組同學的學習課程完全一樣，也沒有分組學習。
补充提醒与说明
本系专业训练，可以提升构想能力及表达能力。21世纪最重要的就是构想能力。它将看不见的东西进行构思、让它呈现出来，归纳成為具象的愿景。透过描绘完成的图像，经过简单的概念说明，立即将事业计画、发展内容转化成实际的完成阶段。
核心课程地图
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大一必修
- 建筑專業倫理(專業倫理)
- 建筑計畫
- 景观植物学及实习
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大二必修
- 建筑結構系統
- 设计方法
- 建筑物理環境
- 景观工程
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大叁必修
- 建筑設計(5)
- 建筑與景觀實務實習
- 敷地计画
- 建筑設計(6)
- 施工图
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大四必修
- 建筑設計(7)
- 建筑設計(8)
- 建筑設備
专业选修课程
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結合景觀特色的建筑專業
- 本系專業課程開設皆符合國家建筑師考試之資格認定，主要課程置於「系核心學分學程」及「建筑設計及實務學分學程」架構內，亦設有「景觀設計與實務學分學程」及「表現法與地方構築學分學程」，作為跨领域、電腦技能與在地知識等應用實踐能力提升。
特色课程
景观植物学及实习
内容以景观植物之认识与应用為主，辅以实际培植之操作，使学生同时具有概念与实务双向之能力，其特色则是以本校开阔之校园為教学场域
图解:植物学期末考,你认识了多少?
版權:南华大学建筑學系
地域主义与设计
以场所设计与地方创生為主，辅以地方经验之实际操作，使学生具有解决地方实务之能力。
图解:地域主义是到东京去上的，很酷喔
版權:南华大学建筑學系
建筑賞析
透過豐富之案例分析及歷史爬梳，使學生具有從事建筑設計之基本素養。
圖解:建筑賞析學生報告案例分享
版權:南华大学建筑學系
环境风水学
内容以风水之认识為主，辅以实际空间之操作，使学生具有融合东西方的视野。
图解:吕适仲教授讲授风水概念
版權:南华大学建筑學系
城市文化概论
強調城市與文化在建筑學上的重要性，使學生了解建筑學的多元性。
图解:探访养老院并提出改善方案
版權:南华大学建筑學系
适合从事工作
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建筑師
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有建筑師資格，從事建筑物之設計與監造等工作。
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室内设计师
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從事建筑物內部之空間、設備、動線之規劃及監督施工等工作。
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建筑設計師
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从事土地之精确测量，提供工程、採矿、建造、容积率、建蔽率等土地评估，或其他目的之相关土地细节与法规资料。
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工地监工╱主任
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参与建造计划的构想，协助工程预算之编列，排订施工进程，指挥与监督各项工程相关事宜。
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装潢及景观设计人员
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负责规划及设计住宅、商业、工业及公共设施等地区之景观工作。
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系友生涯发展
图解:校友杨宥云
版权:杨宥云
杨宥云
經由指考進入南華建景系，翻閱學校寄的學長姐成果手冊，期許自己未來也能像學長姐一樣厲害，入學之後，經由學校的課程訓練與學習，一步一步的，慢慢覺得，做模型與設計這件事情其實是不難的，也可以經由建筑的訓練中，訓練自己看待事情的角度與思考的邏輯，建景系是一種全方位的訓練，也是培養自己對自己負責任的一種方式。
進入職場，因為有大時期學建筑相關訓練，對於事情的邏輯思考能力，稍微全方位，更懂得怎麼體會感受周邊的事物，懂得一份工作要完成，自己要懂得分配時間，我很開心自己在大學讀的是建景系，這讓我在工作的時候，真的覺得自己也是有一項別人無法替代的專業性，也期許自己未來在這個行業裡面繼續精進自己。
图解:校友魏廷卉
版权:魏廷卉
魏廷卉
普通高中畢業的我，奠定基本學科基礎，懷抱自我設計的民宿夢，選擇了南华大学建筑與景觀學系就讀，由於不是職校本科出生，在專業科目圖學製圖上學習較吃力，但在報告計畫書撰寫上，由高中奠定的基礎，算是得心應手；大學四年畢業後，我選擇了建筑本業，學以致用，發揮自己的強項，補拙自己的弱項，終能找到屬於自己的定位。
1.建筑事務所；2.台東縣政府職代技士；3.國立成功商水代理教師；4.國立三仙國小幼稚園代理教師；目前任職於:南投縣埔里高工技佐。
每份工作经验的累积，都成為往后就业能量的粮食，从挫折中成长，逆境中飞翔，是不变的道理，莫忘初衷，永不放弃，在每一段过程中尽力挥洒自己，就能找到属於自己的一片天空。
图解:校友李岱舆
版权:李岱舆
李岱舆
高中成绩不理想，对未来也茫然，选了跟画画有点相关的南华建景系，怕数理画图不好会读得很辛苦，后来在老师的引导下，发现不是对单一技能专精，而是各面向整合并提出自己的观点。系上同学老师间有师徒般的教学互动，同学间有相扶持的革命情感，就像大家庭般的紧密连结，透过一次一次的学习建立成就感与自信找到未来方向。
畢業後想考建筑師，發現建筑師考試有嚴格的學分規定，好在系上課程學分完整具參加考試資格，因此準備後也順利考上建筑師。本來擔心畢業後可否勝任工作，但在學時，於寒暑假時安排實習課程，了解未來工作實務上的內容，所以離開學校後不需要擔心找不到工作的問題。學習能揮灑創意，歡迎加入南华大学建筑景觀學系。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
- 热门比较学系
