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医药卫生学群 职能治疗学类

国立臺湾大学
职能治疗學系 加入比较清单
 02-3366-8183
 ntuot.assistant@gmail.com
城中校区&别苍蝉辫;100台北市中正区仁爱路一段1号


    資料更新時間:2024/10/1 上午 09:21:00

学系特色

本系成立於民國59年,為我國第一個提供职能治疗師養成教育的單位,目前也是全台唯一具有完整职能治疗教育包含大學部、碩士班與博士班的學系。師資專長涵蓋生理障礙、心理障礙、兒童發展障礙、長期照護、視覺復健等領域。半數以上教師更曾獲得本校的教學傑出或教學優良獎項,因此可對學生提供完整而優質之职能治疗教育。本系學士班的教學目標在於培育具有專業學識與技能之职能治疗師,並具有終身學習、專業倫理及人文關懷之內涵。


学科意涵

职能治疗(Occupational Therapy)是以「全人」的角度,即同時注重個案的生理、心理、社會層面,透過有「意義」與「目的性」的活動,促進個案功能的提升或恢復,也可藉由環境的調整、選擇適當輔具或教導代償方法,讓個案能順利從事對他們有意義的活動,以提昇個案的安適感與生活品質。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

高中阶段準备方式:在学习基础学科与知识时,除了基础的知识外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识於真实环境中。此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力。还有,与国际接轨一直是重要的趋势,提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临学术英文时的压力。


与相关科系之异同

职能治疗以全人的觀點(同時著重生理、心理、社會層面)及職能活動或代償方法改善患者功能,以增進患者在日常生活、工作與休閒娛樂能力為目標。
物理治疗則是利用聲、電、水、冷、熱、力、光等物理因子來預防、鑑別、評估、治療病患的醫療專業,約分四大專科-骨科、神經、呼吸循環、小兒等。
语言治疗师则根据评估结果拟订计画,提供完善的治疗、辅具设计及諮询,帮助病患达到最佳的沟通、吞嚥功能。


生涯发展容易误解之处

职能治疗為健康照护體系不可或缺的專業,职能治疗師不只提供醫療體系之復健服務,更能夠針對個人規劃健康生活型態,以幫助個案預防與減低老化和延緩失能,目前居家职能治疗所、長期照顧機構、學校體系、職業重建單位、輔具中心等,都是本專業的服務場所。


学习方法容易誤解之處

职能治疗專業強調「以個案為中心」,即治療師依據個案的個別需求提供不同服務,因此學生在學習時不只需背誦專業知識,尚須理解、推理及靈活應用於不同個案。因為本專業主要使用職能活動治療患者,學生亦須學習如何執行各種活動如打毛線、繪畫、摺紙、烹飪等,藉此過程瞭解各種活動的特質及所需能力,以便未來應用於患者。


补充提醒与说明

本系課程自1986年通過世界职能治疗師聯盟(WFOT)的課程審核標準,為我國第一個課程通過該機構審查的學系,代表本系課程已達國際水準。
為提升本系之國際化,本系與國外多所學校的职能治疗學系簽訂備忘錄,提供學生機會至國外學校當交換學生。
學生畢業後須通過國家考試,領有职能治疗師證照者,才有資格從事职能治疗相關業務。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 职能治疗導論
    • 解剖学
    • 职能治疗常見統計入門
    • 普通生物学
    • 普通心理学
    • 人类发展学(暨实习)
    • 活动分析与调适(暨实习)
  • 大二必修
    • 社会学
    • 生理学
    • 醫療社会学
    • 肌动学
    • 职能治疗科學文獻導讀
    • 神经科学
    • 機能解剖学(暨實驗)
    • 职能治疗理論架構與實務應用一(暨實習)
    • 职能治疗理論架構與實務應用二(暨實習)
    • 职能治疗技術學(暨實習)
    • 团体动力学
    • 职能治疗臨床見習
    • 骨科学
    • 小儿科学
    • 外科学
    • 副木装具义肢学(暨实习)
  • 大叁必修
    • 精神科学
    • 内科学
    • 生理疾病职能治疗(暨實習)
    • 兒童职能治疗(暨實習)
    • 心理疾病职能治疗(暨實習)
    • 职能治疗初階临床实习
    • 职能治疗管理學
    • 社區职能治疗(暨實習)
    • 日常生活训练与辅具应用(暨实习)
    • 就學與就業之职能治疗(暨實習)
    • 骨科职能治疗
    • 老人职能治疗學(暨實習)
    • 职能治疗倫理學
  • 大四必修
    • 职能治疗临床实习:儿童领域
    • 职能治疗临床实习:生理领域
    • 职能治疗临床实习:心理领域
    • 职能治疗临床实习:社區領域
    • 职能治疗專題討論
    • 臨床推理與實證职能治疗學

专业选修课程

  • 生理领域
    • 人體動作分析概論、樂齡生活模具設計與應用、手傷职能治疗
  • 儿童领域
    • 游戏与治疗介入
  • 心理领域
    • 人際關係導論:理論與實務、医学心理學
  • 综合领域
    • 职能科学
  • 临床实习
    • 社區职能治疗與實習

特色课程

适合从事工作


  • 职能治疗師

    • 取得职能治疗師證照,藉著分析及使用「有目的性的活動」來治療或協助生理、心理、發展障礙或社會功能上有障礙及需要的人,促進及恢復其身心功能,培養適應技巧,激發潛能,使他們能獲得最大的生活獨立性。


  • 復健技术师

    • 取得復健科專科醫師資格或具有物理治疗師及相關證照復健證照者,從事因骨骼、肌肉、神經或心肺脈管系統急性或慢性疾病所致各種生理殘障之復健醫療工作。


  • 照顾服务员

    • 在社会福利机构、医疗机构或家庭,负责病患照顾及专业照护的相关工作。



系友生涯发展


多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
5% Complete
5%
同时多工:能同时接收多个讯息,切换心力在不同的讯息组合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢体快速连续弯曲、伸展或扭转,呈现力量与平衡,做出跳跃、衝刺、投掷动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在远、近距离中能分辨、比较色彩差异,在不同光线强度下能观察物体大小、距离、移动变化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干扰的情况下专注於声音来源,分辨音调、音量,并将不同强度的声音转為可辨读的语句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5% Complete
5%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5% Complete
5%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
5% Complete
5%
系统运作:评估与分析系统的运作方式、效能,考虑运作成本与效益,制定系统运作可改善或调整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
5% Complete
5%

性格特质


亲和接纳:总是愿意关怀他人情绪与感受,乐於接纳与照顾他人困扰与情绪,表现和蔼友善、易於亲近。
15% Complete
15%
主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
15% Complete
15%
乐群敬业:总是表现活泼、传递热情,主动参与活动,热衷於与伙伴一同完成任务。
15% Complete
15%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
10% Complete
10%
变通开创:常常对多种事物,表达热情兴趣,对於既有事物,进行拆解、重组,给予新的理解与观点,并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
开朗活泼:总是正向乐观的看待事物的发展,即使事件发展不如预期,也能保持接纳、能看见正向价值,常常表现自在、不胆怯。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5% Complete
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5% Complete
5%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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