加入比较清单
資料更新時間：2024/10/29 上午 09:55:10
学系特色
本系拥有坚强师资阵容，师生比例约1：10，注重教学品质。教学方面强调理论和实务的结合，并与校内外机构合作提供实境学习机会。学生亦将可接触临床、研究、国内外学者讲座、国外短期交流等资源，可依本身兴趣学习各师资的多元专长，包含生物力学、职灾重建、脑影像应用、早期疗育、感觉统合、失智照护、復元促进等。
学科意涵
职能治疗是運用有目的性、有意義的活動以提昇個案之健康與生活品質的專業。目前分為四大領域，包含成人生理、兒童、心理及社區职能治疗。
学习方法
讲课：老师参考专业文献，编製讲义，辅以投影片放映，讲述专业课程内容
图解:教师讲解核心角色概念
实作：老师教授相关评估与治疗技巧后，学生实际演练，并在病人身上施行（临床实习）
图解:学生在临床实习时运用老师教授的评估技巧
讨论：藉由讨论，与老师或同学间釐清想法、交换意见、脑力激盪
图解:学生自主发表对议题的看法
实地访查：与机构合作，透过适当引导，提供学生实际见习、应用课程知识於实境现场之机会
图解:学生带领社区长者进行活动
高中階段可以準備的学习方法或方向
一位好的职能治疗師不只需專業的醫療知識，更需要關懷社會的人文素養，具備同理他人、溝通合作、落實創意的能力，才能幫助服務對象活得健康、有品質。作為一位高中生，除了透過閱讀、聽講，增進醫療相關知識之外，更重要的是實際去接觸不同的社會族群，從做中學，擴大自己的生活經驗。鼓勵同學可以從關心自己身邊的長者、幼童開始，去傾聽、陪伴、理解不同族群的生活和需求；也可以多參加社團、義工服務，增加發現問題和嘗試解決問題的經驗，並培養團隊合作、溝通協調、組織計畫的能力。最後，生活中的一切都可以是职能治疗的素材，同學若能跳脫舒適圈、多參與不同的活動，或培養1-2項長期的興趣、喜好，將能夠更加理解「職能」對生命的意義。
与相关科系之异同
职能治疗是利用活動（日常生活中所會做的事，包含自我照顧、工作、學習、娛樂）以幫助病人或個案恢復生理心智功能，發展調適技巧，維持既有之生活功能並預防功能退化、失常，使能回歸社會主流的一種專業。（摘自成大职能治疗學系網頁）
物理治疗是利用物理因子（如：光、電、水、冷、熱、力）作為媒介治療病患的問題，以期能減輕病患因身體障礙所帶來的不適與疼痛、恢復病患身體應有的功能。（摘自陽明大學網頁）
生涯发展容易误解之处
职能治疗之英文為occupational therapy，很容易被誤解為是從事職業輔導之專業，雖然職業復健亦是职能治疗服務的一環，但並不是全部。"職能"指的是對個人有意義的活動，包括日常生活活動、教育、工作等，职能治疗師在意個案的職能參與，藉由協助個案進行其在意的職能活動，提升其健康與生活品質。
学习方法容易誤解之處
职能治疗中所指的「職能」涵蓋範圍比職業更廣，非僅指職業傷害。「職能」包含所有佔據我們時間的日常活動，尤其是對個人具重要價值、意義的活動，諸如課業學習、上街買菜、工作娛樂等，皆屬職能之範疇。對個人有意義的日常活動，可由职能治疗師轉化為治療性活動，從而促進個案生活重建及生命價值實現。
补充提醒与说明
本系的教學強調理論和實務的結合，注重教學品質，專業課程採小班小組教學，並安排學生至全國各大医学中心或績優之教學醫院實習。每年畢業生參加國家职能治疗師考試均名列前茅（通過率80-100％），系友服務於职能治疗各界均有良好的評價。且本系課程自1995年已通過世界职能治疗師聯盟（WFOT）的課程審核標準，確認本系課程已達國際水準。
核心课程地图
-
大一必修
- 职能治疗導論
- 职能治疗臨床見習
- 职能治疗學理論
- 人类发展
-
大二必修
- 职能治疗評估學
- 职能治疗評估學實習
- 职能活动分析
- 职能治疗技術學(一)
- 应用肌动学
- 职能治疗技術學實習
-
大叁必修
- 义肢装具学
- 义肢装具学實習
- 兒童职能治疗學
- 兒童职能治疗學實習
- 生理疾病职能治疗學
- 生理疾病职能治疗學實習
- 心理疾病职能治疗學
- 心理疾病职能治疗學實習
- 职能治疗技術學(二)
- 實證职能治疗導論
- 社區职能治疗學
- 职能治疗管理學
- 职业重建总论
- 职能治疗臨床實習
-
大四必修
- 职能治疗專題討論
- 心理疾病职能治疗臨床實習(一)
- 心理疾病职能治疗臨床實習(二)
- 生理疾病职能治疗臨床實習（一）
- 生理疾病职能治疗臨床實習（二）
- 兒童职能治疗臨床實習（一）
- 兒童职能治疗臨床實習（二）
专业选修课程
-
心理职能治疗
- 职能治疗團體動力
-
兒童职能治疗
- 兒童职能治疗參考架構
- 儿童评估和游戏实务学
-
无领域区分
- 压力因应与职能调适
- 职能与健康促进
- 治疗活动运用
- 治疗活动运用實作
- 职能治疗與職業重建
- 老人职能治疗學
- 职能治疗文獻閱讀
- 臨床职能治疗實務
- 共融服务设计
- 职能与活动
- 职能治疗世界趨勢與生涯發展
- 职能治疗研究方法導論
-
生理职能治疗
- 基础及应用生物力学
-
无领域区分
- 压力因应与职能调适
- 职能与健康促进
- 治疗活动运用
- 治疗活动运用實作
- 职能治疗與職業重建
- 老人职能治疗學
- 职能治疗文獻閱讀
- 臨床职能治疗實務
- 共融服务设计
- 职能与活动
- 职能治疗世界趨勢與生涯發展
- 职能治疗研究方法導論
特色课程
职能治疗技術學與實習
此課程介紹职能治疗常用的治療性活動與技能，包含有關生理障礙成人的動作、知覺、認知功能的評估與治療，兒童動作、知覺、認知與功能性技巧的發展。課程中，有關技能的理論基礎與臨床運用並重。
图解:教师指导下，学生练习认知功能的评估与治疗
治疗活动运用與實作
學生經由實作各式手工艺活動（如：园艺、木工、編織、皮工）練習活動分析、調整與運用。並藉由此經驗學習了解專業相關議題（如：治療性關係、臨床推理），以銜接專業基礎到臨床運用。
图解:皮工
职能治疗評估學
此課程旨在讓同學了解职能治疗評估的過程、其理論架構，及具備臨床常用的評估工具技能。此課程包含多元的学习方法，如：講課、影帶教學、小組討論與練習。
图解:教师指导下，学生练习评估手部动作
未上传图片
职能治疗臨床實習
此為大三課程，輔導學生整合過去所學習的职能治疗學理知識、評估技術、活動分析等專業知識，依據實際臨床個案之案例，進行專業治療之討論與演練，是學生進入大四臨床實習前之重要先備課程。
适合从事工作
-
职能治疗師
-
取得职能治疗師證照，藉著分析及使用「有目的性的活動」來治療或協助生理、心理、發展障礙或社會功能上有障礙及需要的人，促進及恢復其身心功能，培養適應技巧，激發潛能，使他們能獲得最大的生活獨立性。
-
-
研究助理
-
协助研究计画的进行，并处理与计画相关的行政工作。
-
-
教授／副教授／助理教授
-
凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
-
系友生涯发展
张嘉真
国立成功大学职能治疗学系87級畢業校友
南加州大學职能治疗學碩士及應用生物統計與流行病學碩士
南加州大学职能科学博士
张嘉真女士現任聖荷西州立大學职能治疗學系專任副教授。張副教授熱心公益與服務，長期帶領學生對移民與老人社區貢獻，亦積極拓展台美交流，讓世界看見台灣。張副教授於2020年榮獲美國职能治疗學會頒發Roster of Fellows Award獎項殊榮，表彰對於职能治疗專業的重大貢獻與影響，亦獲得其他各界許多獎勵肯定。
林韦宏
国立成功大学职能治疗学系85級畢業校友
紐約州立大學水牛城分校职能治疗碩士
林韦宏先生現任美國Caldera Care 資深復健主任。林主任常年深耕职能治疗基層服務，於國內外醫療院所、社福團體、及社區高齡中心，實踐人本職能之價值。林主任激勵後進，熱心協助旅美校友，其優質工作表現屢獲表揚，近期有效領導抗疫、成績卓著。
李丽嫻
国立成功大学职能治疗学系91級畢業校友
李丽嫻女士現任新加坡兀蘭醫療園(Woodlands Health)首席职能治疗師及职能治疗部主任。李治療師積極向學、熱心公益，投入精神醫療基層服務十七餘年，致力於老年精神疾病和失智症之职能治疗，落實以人為本提升個案生活品質。曾任新加坡职能治疗學會副會長，並榮獲新加坡衛生部人力發展獎、National Healthcare Group傑出教學獎及首屆全國技能前程獎金，與其他各界許多獎勵肯定 。
游敏媛
国立成功大学医学院復健医学系职能治疗組83級畢業校友
游敏媛女士現任高雄長庚醫院復健科資深职能治疗師，游治療師投入專業醫療基層服務逾廿多年，一向視病猶親盡力服務個案，更熱心貢獻自己於职能治疗之臨床實習教學、學公會事務、偏鄉社區服務、與國際學術發表等，備受各界肯定。
黄旭章
国立成功大学职能治疗学系85級畢業校友
波士顿大学健康与復健莎郡学院及社区精神復健中心交换学者
国立台湾师范大学復健諮商研究所毕
黄旭章先生現任台北市立聯合醫院松德院區职能治疗師，歷年來負責台北市立草山坊、文山坊、心湖坊等精神復健機構及庇護工場，協助精神障礙者相信自己、自決生活、融入社區、及實現自我。曾獲台北市「社會優秀青年代表」、「傑出职能治疗師專業貢獻獎」及全國「優良职能治疗師菁英獎」等殊榮。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
亲和接纳：总是愿意关怀他人情绪与感受，乐於接纳与照顾他人困扰与情绪，表现和蔼友善、易於亲近。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
- 热门比较学系
