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工程学群 生命科学学群 生医工程学类

国立臺湾大学
医学工程學系 加入比较清单
 0223562095
 chimei@ntu.edu.tw
校本部&别苍蝉辫;10617臺北市大安区罗斯福路四段1号


    資料更新時間:2024/10/25 下午 02:46:13

学系特色

医学工程學系係結合医学、工程科技與基礎科學等知識,應用於疾病的診斷與防治、及醫療器材研發的專門學科。致力於培育具專業智識、前瞻性、國際觀之跨领域科技人才。規劃医学工程數個領域,每個領域都有專屬實驗課程,培養學生實作及解決問題的能力,期許學生畢業後能應用所學於醫療與科 學工程整合、科技創新、產品研發以促進健康照护、提升醫療照護與生活品質。


学科意涵

医学工程學系的在於融合生物學、基礎医学、臨床医学及工程科学等生物医学工程知識,以生物医学問題為導向,涵蓋分子、基因、細胞、乃至於組織等生物医学範疇以及材料、力學、電子、资讯等工程領域,期使學生兼具生物、医学及工程知識,及整合的能力,克服生物医学問題。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

1. 樂於手作,並樂於實踐於生活中
2. 樂於觀察生命和人為本的相關活動
3. 喜歡向內探索自我,包含身體與心理
4. 對於西方医学或是東方医学有嚮往,並樂於觀察病徵和及疾病發展歷程
5. 對於各種生命的誕生、經歷、衰老和死亡有照護的熱誠


与相关科系之异同

医学工程學系屬医学與工程之跨领域學門,相較於工學領域之化工系、機械系、材料系、土木系、工科海洋系等,本系加重医学方面的知識;相較於医学領域之職治系、物治系、醫檢系等,本系則加強工程方面的知識。俾使本系學生都能兼備医学及工程知識。


生涯发展容易误解之处

医学工程學系屬医学與工程之跨领域學門,醫工系揭櫫「工程、科學、医学」三種學習方向,主要目的是賦與學生更寬闊的學習空間,有別於傳統生医工程侷限於工程領域的學業發展方向。讓有志於科學與医学領域的學生在進入醫工系之後仍有機會追尋自己的夢想。


学习方法容易誤解之處

一般較易誤以為医学工程學系偏重於生物科系,然本學系屬医学與工程之跨领域學門,涵蓋領域極為廣泛,包括生醫光電、生醫奈米、生医电子、生医材料、生物力学、臨床工程、生醫资讯等領域。相較於其他跨领域學門,生医工程所跨领域之多樣性可謂所有學門之最,囊括了生物、醫、農、理、工,乃至於語言、文化等。


补充提醒与说明

醫工系屬医学及工程跨领域之工程學門,有別於傳統獨尊生医电子、生医材料、生物力学、生醫资讯等專業領域的規劃方式,醫工系採不分組,每個學生自大一起組成自己的指導教授委員會,其中至少包含一位生物医学與一位理工之教授。此委員會自大一起,一方面輔導該學生課業學習,一方面引導學生發現自己在多樣性生医工程領域的興趣,並根據其興趣建議學生選修的課程於學業發展的方向。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 微积分甲上下
    • 普通物理学乙
    • 普通生物学丙
    • 工程力学
    • 有機化学
    • 医工实验
    • 计算机概论
    • 电路学
    • 生物医学工程導論
    • 普通化学丙
  • 大二必修
    • 材料力学
    • 生理学
    • 解剖学
    • 工程数学
    • 程式语言
    • 电子学
    • 生物化学
    • 细胞与分子生物
  • 大叁必修
    • 医疗器材创新设计
    • 医工专题讨论
    • 学士专题研究
  • 大四必修
    • 学士专题研究

专业选修课程

  • 生医材料
    • 材料原理與應用、生醫質能傳輸原理、醫療儀器、醫療器材專利與法規、組織工程原理與應用、醫用高分子化学、藥物釋放、再生医学、奈米材料與医学應用
  • 生物力学
    • 工程圖學、訊號與系統、醫療儀器、醫療器材專利與法規、生物力学、流體力學、医疗器材创新设计、生醫機械結構設計、高等生医材料力学、電腦輔助設計與製造、電腦輔助工程分析
  • 生医电子
    • 數位生醫訊號處理、訊號與系統、电子学、醫療儀器、醫療器材專利與法規、微算機設計與應用、微算機設計與應用實驗、生醫光電導論、医学影像系統原理、生醫感測器、生医电子系統
  • 生醫资讯
    • 數位生醫訊號處理、資料結構、醫療儀器、醫療器材專利與法規、演算法、生醫資料庫、微算機設計與應用、微算機設計與應用實驗、 生物资讯學、医学影像系統原理、基礎生醫影像處理技術、資料探勘

特色课程

适合从事工作


  • 半导体工程师

    • 从事半导体工程之问题研究、设计及技术指导、测试、改良等工作。


  • 医药研发人员

    • 对医疗药品的特性、疗效、保存进行研究,并从事药品研发,製造新药、製剂、诊断用药等的医药相关物品。


  • 材料研发人员

    • 从事材料、元件之研发、实验、分析、改善与应用工作。


  • 系统分析师

    • 透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的资讯系統。


  • 醫院行政管理 人員

    • 完成医院行政管理师的专业训练,从事医院内部各项行政作业的处理工作。



系友生涯发展


多元能力


數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15% Complete
15%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
10% Complete
10%
肢体力量与协调:能使肢体快速连续弯曲、伸展或扭转,呈现力量与平衡,做出跳跃、衝刺、投掷动作。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求并规划合适的运作流程,运用技术调整、组装、设定设备,让设备及系统正常运作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式语法以及逻辑架构,撰写、修改程式,开发并设计系统。
5% Complete
5%
机械操作:能监控设备或系统,按程序运行、排除故障,且能进行修缮、更换零件,检测产製成果的品质。
5% Complete
5%
系统运作:评估与分析系统的运作方式、效能,考虑运作成本与效益,制定系统运作可改善或调整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
5% Complete
5%

性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:总是愿意关怀他人情绪与感受,乐於接纳与照顾他人困扰与情绪,表现和蔼友善、易於亲近。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
20% Complete
20%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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