加入比较清单
資料更新時間：2024/10/23 下午 02:41:35
学系特色
本系著重基礎生物學的研究與教學，均衡發展現代生物學各重要領域，如分子細胞與發育生物學、微生物與免疫學、神經生物學、植物科學、系統生物學、遺傳與基因體學、演化生物學與生态學。小班進行實驗操作，引領學生深入學習。配合本校豐沛資源，讓學生進行跨领域學習、出國交換。畢業後，學生就業方向多元，因跨领域的紮實訓練，在各種崗位，都能很快適應並取得成就。
学科意涵
本系結合傳統及現代生物學，從分子乃至生态，由不同尺度探討生命體的各種現象，及與環境的互動。並藉由基礎機制的研究，與不同領域合作，發展各種尖端技術，以更深入瞭解生命現象，並應用於環境生态、生技製藥、醫療研發等。因此本系學生於畢業後，都可找到其志趣，並具有多元發展的優秀潛力。
学习方法
未上传图片
文獻與探索：學習文獻知識建立基礎，進而探索生命科学未來發展。
实验与逻辑：以实验教育培养数据处理及逻辑推理思维
版權:国立臺湾大学生命科学系
沟通与表达：培养团队合作精神
版權:国立臺湾大学生命科学系
未上传图片
綜合與跨域：總和現有基礎，輔以跨领域學習，建構全方位知識體系。
高中階段可以準備的学习方法或方向
因為学科内容丰富且具一定的深度与广度，可持续的阅读，培养良好的阅读理解能力。进行科学专题培养科学方法之能力，透过自己发现问题、阅读文献、设计实验、资料分析，来尝试回答。此外，与国际接轨一直是学习科学需要具备的能力，因為需要提升英文的听说读写能力，以降低未来在面临英文学习时的压力。
与相关科系之异同
本系教師人數眾多且研究多元，結合傳統與現代生物學；學生依其興趣，可完整修習由分子到生态的各種生物學尺度課程；而其他相關科系則多偏頗一隅，難以提供完整之訓練。且在建立學生紮實生命科学基礎的同時，更側重以嚴謹實驗訓練，培養學生運用科學方法解決問題的能力，使學生具有多元發展的強大潛力。
生涯发展容易误解之处
1. 選擇生科，一生科科：念任何科系，都要以興趣為優先考量！
2. CP值很低：基礎學科確實要花比較多的時間建立，但在未來則潛力十足，可以多元發展。
3. 多元發展意思就是沒有特色：提供機會讓每個人都可依其興趣發展。
学习方法容易誤解之處
1. 以為馬上就接觸生物專業科目：有紮實的基礎才能更易於學習專業領域。
2. 不知道生命科学就是生物學：因應科學的快速進展，傳統生物學已有新的樣貌。
3. 喜歡小動物就適合生科系：本系著重於生命體的運作機制，其他相關科系有兽医、動科等。
4. 選擇生科，一生科科：不瞭解自身興趣所在。
补充提醒与说明
本系多數課程皆配合有實驗，以實作提高學習成效。於完成基礎課程後，學生依其興趣，可進一步選修不同領域進階課程，目前共分為四大領域。再配合研究室學習作為統合。另外學生有許多出國交流機會，拓展國際視野；以及眾多不同學系的跨领域學習機會，作為未來多元發展基礎。
核心课程地图
-
大一必修
- 普通生物学及实验
- 普通化学及實驗
- 普通物理学及实验
- 微积分
- 有機化学及實驗
-
大二必修
- 生物化学
- 细胞生物学
- 遗传学
-
大叁必修
- 生态學
- 生技核心实验
- 生物统计学
- 动物生理学或植物生理学
-
大四必修
- 书报讨论
专业选修课程
-
分子生物领域
- 熟悉生物分子的性质功能及生命体的构成法则
-
形态与功能领域
- 认识组织及器官的结构及运作机制
-
生物多样性领域
- 探索生物在各式环境下演化出的多变样貌
-
生态與演化領域
- 暸解生物与环境的互动，及物种演化的原理
特色课程
神经生物学与实验
神经系统如何协调生理与认知功能
版權:国立臺湾大学生命科学系
细胞生物学與實驗
探讨细胞各部组成及讯息传递功能
版權:国立臺湾大学生命科学系
遗传学與實驗
瞭解生命如何透过基因进行繁衍及演化
版權:国立臺湾大学生命科学系
未上传图片
生理学与实验
学习不同个体的体内各个系统如何协调运作
适合从事工作
-
生物科技研发人员
-
從事動植物品種、基因等成分研究，並將其研究結果運用至生物、農業、医学、工業等領域。
-
-
教授／副教授／助理教授
-
凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
-
-
生物学专业与研究人员
-
从事各种生命现象研究，藉以增进科学知识，并发展医药与农业等领域的学术与实际应用。
-
系友生涯发展
陈建仁
前任副總統。1973年畢業後，至美國約翰霍普金斯大學取得流行病學與人類遗传学博士。
回國加入臺大公共卫生研究所，進行烏腳病、小兒麻痺、肝炎等流行病研究。於1998年獲選為中央研究院院士；2003年擔任衛生署長，協助SARS防疫；2016年1月就任副總統。https://www.president.gov.
姚孟肇
现任中央研究院院士及特聘研究员。1971年毕业，至罗彻斯特大学取得生物系博士学位后，主要在圣路易华盛顿大学担任教职。
於2004-2013年间担任中央研究院分子生物学研究所所长。研究主要以四膜虫為材料，探讨基因体的稳定性及调控机制。丑迟迟辫://飞飞飞.颈尘产.蝉颈苍颈肠补.别诲耻.迟飞/词尘肠测补辞/
孙以瀚
现任中央研究院特聘研究员。1978年毕业后，至加州理工学院取得生物学博士。
回国后，以果蝇為模式，探讨视觉系统的发育及其分子调控机制。丑迟迟辫://飞飞飞.颈尘产.蝉颈苍颈肠补.别诲耻.迟飞/词尘产测丑蝉耻苍/颈苍诲别虫冲肠.丑迟尘濒
苏慧贞
现任成功大学校长。1980年毕业后，至哈佛大学公卫学院环境卫生科学取得博士学位。
應聘於成功大學工業衛生科暨環境医学研究所，其研究著重於空氣品質、氣候變遷及公共卫生等。http://teach.med.ncku.edu.tw/newsletter/2603/3.pdf
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
坚毅负责：常常长时间专注投入於特定事物，排除干扰讯息，会对所承诺的事物，会负起责任目标、执行到底，享受追求成就。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
- 热门比较学系
