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資料更新時間：2024/10/30 下午 03:29:14
学系特色
本系強調理論與實務結合，教學與研究並重，規劃全方位之林產物與生物材料利用及相關研究發展基礎課程、專業研究及實務訓練等，以培育國家林產物與生物材料永續利用研究發展所需之專業人才為目標。本組同學就學期間必須接觸木材組織與木材性質、木材物理及結構力學、木材化学及天然藥物開發應用、木材保存、製漿造紙、膠合劑與生物質材料合成樹脂開發、木材塗料及生物質材料於塗料開發利用、生物複合材料、生質能源開發等領域。
学科意涵
「木材組織與木材性質」:介紹木材構造特性、形成過程及其變異與缺點。「木材化学及天然藥物開發應用」:樹種二次代謝物（包括精油）之分離與鑑定，並篩選具抗氧化、抗腫瘤、抗細菌、抗腐朽等有效天然（藥）物。「生物複合材料加工利用」:木質材料與生物複合材料之廢料回收與利用。
学习方法
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注意预习的重要性:花一点时间对於将要上的课程有一初步的印象，如查英文单字，先标记重点及问题点等，所费时间虽不多，但是收到的成效却是很大的。
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有效的听课方法:(一)不要缺课(二)要不断将听取的内容加以思索(叁)专心听讲(四)做好笔记。
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复习之诀窍:(一)及早记忆：上完课之后下课五分鐘时间最好要温习一下刚刚所上的课有何不懂之处，发挥问题意识，马上问老师或同学。(二)要有读书的伴：最好能邀集叁两好友组成读书研究小组共同研讨，互相督促。
高中階段可以準備的学习方法或方向
在阅读各个基础学科与知识时，除了基础的原理外，需要更深究其应用面，如何应用这个基础知识在应用上，此外，因為学科内容丰富且具一定广度，因為需要具备归纳与融会贯通的能力，可以透过参加科学专题来加强这项能力，透过自己发现问题，尝试解决回答它，将有助於提升自己的观察力，归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力，此外，与国际接轨一直是当代大学生需要具备的能力，因此需要提升英文的听说读写能力，以降低未来在面临英文授课时的压力。
与相关科系之异同
园艺系~主要是和水果、花卉，或者是景觀設計有關。
农艺系~主要和经济作物有關 。
生科系词主要和动物、植物、微生物有关。
生涯发展容易误解之处
要先找到兴趣的所在才能规划未来,本系相关工作并非与人群完全不用接触。可参考本系课程大纲以及森林系网页中的学士班课程，让你对於未来的志趣有更好的规划方向。另外，也可以透过询问森林系的学长姐或教授，一起讨论未来的方向！
学习方法容易誤解之處
本组的研究方向如下:
1.针对传统木材加工利用，改进製造流程并提升生产效能。
2.加强新用树种性质研究及加工利用方法改良。
3.木材产物再生利用并开发木质复合材料。
4.配合醫藥、化妝用品等之需求，加強對於木材抽出成分與化学性質之研究。
5.配合石油短缺问题，加强木材在能源替代之开发。
补充提醒与说明
你是否憧憬山林、對一草一木感到著迷？如果你選擇森林学类，你可以更深入的了解森林的動態發展是可適當導引的，以及利用森林原產物研發最新的生物材料以保護環境及創造经济等等。
核心课程地图
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大一必修
- 木材组织学
- 森林学
- 普通化学
- 木材组织学實驗
- 微积分
- 普通物理学
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大二必修
- 木材化学及實驗
- 木材物理及力学
- 木材物理及力学實驗
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大叁必修
- 木质结构设计学
- 木材胶合剂学
- 木材胶合剂学實習
- 造纸学实验
- 木质结构设计学實習
- 造纸学
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大四必修
- 专题讨论
专业选修课程
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林产物加工及可再生之生物材料与生质能源。
- 木材組織與木材性質、木材物理及結構力學、木材化学及天然藥物開發應用、木材保存、製漿造紙及特種紙研發、膠合劑與生物質材料合成樹脂開發、木材塗料及生物質材料於塗料開發利用、生物複合材料與機能性生物材料開發、生質能源開發與利用。
特色课程
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製浆学
学习将木材与非木材製浆原料经可行的各种製浆製程进行纸浆製造及各种漂白纸浆方法。透过製浆及漂白製程的介绍，来了解各製程的重要控制参数及相关纸浆性质。最后扼要介绍製浆造纸工业环保议题及处理技术。
家具製造学实习
让学生学习木工机械操作，实际体验家具製造之每一过程。
图解:实习地点位於北沟园区
木材物理及力学實驗
以实习方式说明木材物理特性与力学特性，藉由实作方式使学生充分瞭解木材物理性质与力学特性。
生质能源实习
使学生能动手操作生质能源技术，进而瞭解生质能原理及其应用。
适合从事工作
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应用科学研究员
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从事应用科学领域的研究工作。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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材料研发人员
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从事材料、元件之研发、实验、分析、改善与应用工作。
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系友生涯发展
李桃生
學歷﹕国立中兴大学森林学系碩士。
经歷﹕林务局局长/臺湾省政府农林厅林务局新竹林区管理处处长/臺湾省政府农林厅林务局室主任、技正、秘书、课长。
2009年担任莫拉克颱风漂流木处理专案负责人,协助原住民运用漂流木重建家园并妥适处理打捞漂流木使农田早日復耕。
2012年推动平地造林及建构自然教育中心荣获国家永续发展奖。
2013年荣获行政院绩优环境教育奖。
黄裕星
国立中兴大学森林系學士
国立台湾大学森林研究所硕士
美國阿拉巴馬州立奧本大學森林学院 (School of Forestry, Auburn University, AL. USA) 博士
行政院农业委员林业试验所所长(2008-2017)
行政院农业委员会主任秘书(2006.5-2008.1)
行政院农业委员会科技处处长(2004.1-2006.5)
行政院农业委员会参事、技监(2003.3-2004.1)
行政院农业委员会林务局局长(2001.4-2003.3)
行政院农业委员会林务局副局长(1999.8-2001.4)
顏仁德
国立中兴大学森林系畢業，參加全國公教人員高等考試森林科及格，專門職業及技術人員高等考試森林科及格，77年參加中央及地方機關公務人員簡任升等考試普通行政科及格。
民国60年9月至65年8月间任本局竹东林管处技助及技术员，65年9月至82年4月间转职农林厅，自技士、股长、技正积迁至技术室副主任、主任；民国82年5月起调主特有生物研究保育中心（先属臺湾省政府农林厅，88年7月起改隶行政院农业委员会）。民国90年获颁行政院服务品质之「善用社会奖」及「优良政府出版品奖」，92年3月17日接任农委会林务局局长，并获选為当年度行政院模范公务人员。
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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