
資料更新時間:2024/11/6 下午 01:54:55
学系特色
藉由民族学(重理論掌握與整合)、民族誌(重現象紀錄與描述)、民族史(重歷史材料運用與分析)的學科內涵,民族語言與質性研究的方法訓練,培養具族群政治思維與文化視野人才。進階學習:提供人文與艺术、社會與公共治理、環境與實作三領域群修課程;研究區域:關注中國少數民族、台灣原住民族、台灣新住民議題,及東北亞、東南亞、大洋洲等區域之人群與文化現象。
学科意涵
民族学是关注个别民族文化、民族与民族间之关係,以及国家与民族之互动和公共治理典范的社会科学。民族学期望透过对於民族关係、族群差异、社会文化的深入探析,瞭解民族在当代国家中的文化变迁、社会适应与族群认同等重要现象,进而推动跨文化对话、促进民族发展、迈向多民族互惠共生社会。
学习方法
1.善用筆記法強化学習成效
學生可以利用適合自己的筆記法,如康乃爾筆記法、東大筆記法、麥肯錫筆記法等,輔助聆聽、內化知識的學習過程,並且可以透過「記憶→思考→傳達」的流程,藉由主動輸出來整理紀錄與思緒,深化学習成效。
版權:政治大學民族学系版權所有

2.深入阅读与理解文献资料
透過閱讀與解析基礎理論與經典文本,瞭解民族学相關學理,以及民族誌對不同文化的記錄描述,藉由吸收廣泛的民族文化資料,建立比較研究(comparative research)的基礎。
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3.建构田野调查能力与观点
民族学知识与民族誌密不可分,本系强调学生需亲身实践田野工作,民族誌田野不仅是蒐集资料的方法,更让我们贴近被研究者的观点,培养有深度的视野。藉由实际进行部落或社区田野,同学更能体会到经由田野调查萃取知识的过程。
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高中階段可以準備的学习方法或方向
藉由批判性阅读民族学经典着作,厚植学理及理解不同的民族文化,深化跨文化比较观点。可运用学习模式厂蚕3搁法进行阅读,先瀏览(厂耻谤惫别测)、略读文献,得到概括认识与瞭解,透过发问(蚕耻别蝉迟颈辞苍)引发思考。再经由阅读(搁别补诲)、背诵(搁别肠颈迟别)、复习(搁别惫颈别飞)统整知识,加深记忆与理解。并可瞭解社会科学的研究方法,熟悉社会科学知识的生产过程与工具。除阅读外,民族学与田野调查密不可分,田野调查方法也被社会科学各领域(甚至商业、科技介面等研究)广泛应用。可选择感兴趣的主题,寻找一个适洽的场域与主题,尝试运用田野调查方法加以观察纪录,磨练自身的能力与技巧,体会田野调查方法「研究者本身即為研究工具」的特殊性质。
与相关科系之异同
本系是國內唯一的「民族学系」,承繼早期邊政研究的學術資產,著重基於民族学學科知識、發展民族政策,以解決民族問題的取徑,既強調民族学知識的紮根,也重視公共治理的實務投入。在族群文化研究方面,本系與人类学系、人文社会学系等科系共享相近的學識基礎,然而在地緣政治、國家尺度下思索民族關係,積極參與、影響公共政策,則是本系長期的特色。
生涯发展容易误解之处
学生职涯发展是否仅限从事公职?
虽然本系的目标為培育民族政策人才,然而学生学习族群文化观,毕业后发展不仅在公共部门从事政策规划与执行,也有许多系友从事族群文化、博物馆、教育、观光、社会福利的相关产业,亦有在传播媒体、出版、娱乐等领域服务,相当多元。
学习方法容易誤解之處
民族学是否只关心原住民族、少数族群?
民族学最初是為了证明一个民族的独特性的学科,演变為跨民族的比较研究学科,因此民族学不仅会关心原住民族、少数族群,也强调透过跨文化比较,对研究者自己所属的文化产生反思,且更关注如何解释「民族」这种社会文化现象。
补充提醒与说明
欢迎您来报考本系!若有任何问题请直接与我们联繫。
核心课程地图
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大一必修
- 民族学
- 民族语言学概论
- 台湾民族誌
- 中国民族誌
- 世界民族誌
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大二必修
- 民族学研究方法與實作
- 民族政策
- 滿語 (群修/民族語言六選一)
- 蒙古語 (群修/民族語言六選一)
- 維吾爾語 (群修/民族語言六選一)
- 藏語 (群修/民族語言六選一)
- 泰雅語 (群修/民族語言六選一)
- 賽德克語 (群修/民族語言六選一)
- 民族問題 (群修/社會與公共治理)
- 民族文学 (群修/人文與艺术)
- 民族地理 (群修/環境與實作)
- 民族宗教 (群修/人文與艺术)
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大叁必修
- 台湾民族史
- 中国民族史(滨)(滨滨)
- 民族艺术 (群修/人文與艺术)
- 民族教育 (群修/社會與公共治理)
- 民族经济 (群修/環境與實作)
- 公共人類學 (群修/社會與公共治理)
- 進階田野調查課 (群修/環境與實作)
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大四必修
- 专题实作
专业选修课程
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人文與艺术領域
- 台灣考古/音乐人類學/聲音人類學/民族神話及傳說/博物館學/博物馆管理与经营/博物館展覽設計與製作/影視民族学/民俗學/清代滿文檔案選讀/基礎文物修復理論及實務/修復專案企劃與管理概論/人文視野下的西藏宗教與社會研究專題/英文民族誌影像選讀:原住民族土地與文化/藏學人類學
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社会与公共治理领域
- 穆斯林民族问题/中国民族关係/蒙古社会与文化/语言、文化与数位媒体/中东民族专题/社群媒体与数位叙事/原住民族教育/民族与观光/民族政治社会制度/当代新疆局势与社会文化专题/大洋洲民族誌专题
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环境与实作领域
- 文化生态研究專題:森林的綠色發展、保育和氣候變遷/東南亞飛行教室/民族政治社會制度/泰雅族文化與地理研究/南島文化與環境治理/原住民生态知識與自然資源管理/以學生為核心的民族課程設計行動/地方創生與青年創業實驗室/地方創生/台灣穆斯林社群田野調查/東南亞社会工作專題/數位民族誌/永續發展國際工作坊
特色课程

博物馆管理与经营
博物馆管理与经营
本系设有歷史悠久、占约200坪空间的民族博物馆,荣誉馆长张骏逸老师结合相关课程,进行主题策展与导览志工培训,让学生在学期间就能具备丰富的博物馆参与策展实务经验,也使毕业系友在博物馆领域就业颇受好评。
版權:政治大學民族学系版權所有
民族学
民族学
民族学是本系所的基礎知識學科,學生藉由本課程了解民族学的內涵、理論、沿革、使命,充實相關知識與學習經驗,培養族群文化觀點,開創出民族学專業視野與關懷。
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民族学研究方法與實作
本系自大二开始,即透过研究方法课程训练学生进行独立研究,藉由实际操作质性研究,逐步以「易位思考」取代「本位思考」的角度来理解民族文化,培养学生自我学习、观察,以及反思的能力。
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田野调查实作课程
本系另一項特色,是老師會分享他們耕耘的田野場域,並親自帶領學生深入田野,運用示範教學讓學生更熟悉民族学的研究方法。由於老師的田野領域各異,相關課程曾帶領學生走入帛琉、菲律賓、泰國、中國西北、西藏、西南、新竹尖石、臺東香蘭等地進行田野實作。
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民族文学
藉由文學的柔性與美感經驗,讓學生認識不同民族的文化與其精神世界,也希望帶給同學不同於大眾文學的「民族文学」,讓學生能培養文化多樣性的認知、多元民族文化的美感與創造力思維。
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适合从事工作
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公家机关相关人员
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許多系友在族群事務(如中央原民會、客委會,縣市政府相關單位)與文化行政(如中央文化部文資局,縣市政府相關單位)任職。民族学的訓練讓學生具備族群文化觀,具有致力消除文化偏見、促進族群平等與尊重的環境的願景,部分系友選擇公職,促成強化國家行政、法律、相關制度之文化敏感度,實踐多民族互惠共生的社會願景。
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博物馆人才
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博物馆的四大基本功能為典藏、研究、展示、教育,在这四个领域中皆有民族系友深耕。由於本系设有民族博物馆,许多在学时期修习博物馆课程或参与博物馆策展的同学,因受到实务经验的训练,毕业后也选择持续往博物馆相关产业发展。
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教育人才
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部分系友在大學時期修習教育學程,畢業後進入各級學校,為作育英才付出貢獻。民族学系的民族学及相關課程,也是本校師資職前教育公民與社會專長領域的學生必須修習的學分,因此許多系友擔任公民教師,也有系友因民族史訓練而成為歷史教師。
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观旅人才
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觀光產業是當代社會蓬勃發展之產業,其中從旅遊規劃、諮詢,到前線的導遊、領隊等,皆有本系系友從事相關服務。民族学訓練強調理解民族文化及易位思考,系友在產業服務時也結合民族学的涵養,推動文化觀光,致力帶給遊客更佳的旅行體驗。
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文化、文资、社区总体营造人才
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民族学訓練旨在培養學生的族群文化觀,部分同學畢業後也投入文化、文資、社區總體營造等領域,參與保護文化資產、傳承技藝、建立社區文化、凝聚社區意識,並融合設計、行銷、文化創意產業等實務取向,推動本學科關懷的民族發展議題。
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系友生涯发展

版权:系友授权
林义钧
政治大學民族学系學士班
政治大学东亚研究所硕士班
罗格斯?纽泽西州立大学全球事务研究所硕士
罗格斯?纽泽西州立大学全球事务研究所博士
現任国立政治大学國家發展研究所教授兼所長

版权:系友授权
潘怡伶
政治大學民族学系學士班
屏东县政府观光传播处行销企划科科长
民族学系在學期間參與系學會文書股,另於2010年參與並通過客家委員會「築夢計畫」。
大學畢業後參加並通過高普考,先後於桃園市政府客家事務局、客家委員會等機關服務;現為屏东县政府观光传播处行销企划科科长,執行及辦理屏東縣大型觀光活動、產業推廣及相關縣政行銷宣傳等。

版权:系友授权
郭丽津
政治大學民族学系學士班
台灣大學建筑與城鄉研究所碩士班
民族学系在學期間為政大南友會社長,創辦香吻節。
硕士班毕业后任职於空间、社造议题相关的狈骋翱团体,也担任政大第叁部门研究中心执行秘书。移居臺东后主要推动「产地餐桌」计画、筹办臺东慢食节,希望从臺东在地的饮食文化出发,建立起土地与人之间更友善的连结,另外还策画多场与臺东设计相关的展览。
现任津和堂城乡创意顾问有限公司执行长

潘美璟
政治大學民族学系學士班
國立臺南艺术大學博物館學研究所
国立臺湾师范大学社会教育学系博士班
现任国立海洋科技博物馆研究典藏组助理研究员
负责主题馆常设展厅「海洋文化厅」及「区域探索厅」策展,近期着力发展文化平权、性别议题及以藏品為基础之各式博物馆教育课程。

谢诗凌
政治大學民族学系學士班
政治大學民族学系碩士班
民族系学士班期间长期参与「庙研究计画」;曾任政大武陵校友会会长
硕士班毕业后任职中壢高中,曾任中壢高中社团活动组组长
现為国立中央大学附属中壢高级中学公民与社会课教师及科召
多元能力
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
性格特质
主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。
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