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資料更新時間：2024/11/22 下午 04:19:13
学系特色
本系78年起成立及招生修業4年，學理與臨床實習並進，是南台灣第一所國立大學之护理學系。
护理是一種艺术也是一種科學。本系护理教學特色著重有效的學習情境之設計，教導學生思考社會變遷對全民健康及护理專業的影響；應用整體性連性的概念於個人，包括個人、家庭、團體與社區照顧；訓練學生應用护理過程解決個案的健康問題，並加強學在領導及护理研究方面的能力。
学科意涵
护理為關懷與照護人群的學科，以滿足所服務人群之身體、心理、社會、靈性等需求之跨生物醫療與人文社會等領域的專業學科。
学习方法
课程授课：课程中邀请国外学者授课或业界专家分享，以达到学用合一之课程目的。
圖解:國外學者Susan Fetzer授課
版权:学生提供
技術練習：透過技術示範教學，協助學生認識且理解各項基本护理技術的原則、目的與方法，並藉由模擬病房之回覆示教增進技術操作與自學能力。
图解:技术练习
版权:老师提供
臨床實習：透過臨床照護之實習活動，協助學生應用护理過程步驟以確認個案的健康需要，執行適當的基本护理技術，學習護病關係中的助人角色，培養與個案溝通的能力，體驗同感心，建立護病關係，閱讀病歷與執行醫囑，並體會、欣賞及認同护理專業。
图解:临床实习
版权:学生提供
进阶实习：藉由课程所累积知识及技术，由教师实际带领学生至社会及其他相关机构运用，以增进实际演练之经验。
圖解:社區护理學至社區進行活動-足部評估
版权:老师提供
高中階段可以準備的学习方法或方向
勤奮學習生物、化学和英文，能夠在基礎医学的學習中打下堅實的基礎，使我們對相關知識更加熟悉。而深入掌握英文，則能為未來閱讀英文文獻提供更大的便利，讓我們的學術研究更加得心應手。
与相关科系之异同
护理學系為醫療專業中最具跨领域的學科，主要以照護人之健康需求為主，所學習的照護知能含成人內外科护理、產科护理、兒科护理、精神科护理、社區护理等。學生畢業後可經國國家考試取得护理師執照。其不同於長期照護系，長照系僅培育學生照顧需要長期照顧的族群為主且畢業後不能取得國家認證考試。
生涯发展容易误解之处
未來出路是否只能在醫院：护理強調全人照護，由出生到死亡都是护理可以參與照護的一環，因此，未來執業種類多樣化。
学习方法容易誤解之處
學生易混淆护理師與醫師之差異，醫師以疾病治療為導向，护理師以照護為本，強調全人照護。
补充提醒与说明
在大一和大二期间，建议同学们优先完成系上必修课程和通识学分，这段时间也可以灵活安排社团活动和休閒娱乐。待到大叁和大四，由於实习课程的比例将显着增加，学习时间相对紧凑，因此提前做好基础课程的学习将更有利於后续的学业安排。
核心课程地图
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大一必修
- 护理學導論
- 解剖学（含实验）
- 生理学
- 有机与生化概论
- 心理学（必选）
- 人类发展学（含实习）
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大二必修
- 社会学（必選）
- 微生物及免疫学（含实验）
- 药理学
- 营养学
- 病態生理学
- 生物统计学
- 健康检查与评估（含实习）
- 基本护理學
- 基本护理學實習
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大叁必修
- 產科护理學
- 產科护理學實習
- 成人护理學（一）
- 成人护理學實習（一）
- 生命倫理與护理
- 兒科护理學
- 兒科护理學實習
- 成人护理學（二）
- 成人护理學實習（二）
- 綜合臨床护理學實習（一）
- 生命倫理與护理
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大四必修
- 精神衛生护理學
- 精神衛生护理學實習
- 护理研究概論
- 护理行政概論
- 护理行政實習
- 社區护理學實習
- 社區护理學
- 綜合臨床护理學實習（二）
- 专业问题研讨（必选）
专业选修课程
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B. 通識課程
- 生命倫理學, 從医学看生死, 家庭與健康
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C. 院核心課程
- 有机与生化概论, 解剖学（含实验）, 生理学, 微生物及免疫学（含实验）, 生物统计学
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D. 基礎必修課程
- 护理學導論, 病態生理学, 健康检查与评估（含实习）, 营养学, 基本护理學, 基本护理學實習, 药理学, 生命倫理與护理, 綜合臨床护理學實習（一）, 綜合臨床护理學實習（二）, 护理研究概論, 专业问题研讨
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E. 成人护理學領域
- 成人护理學（一）, 成人护理學實習（一）, 成人护理學（二）, 成人护理學實習（二）, 老人护理
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F. 產兒科护理學領域
- 人类发展学（含实习）, 產科护理學, 產科护理學實習, 兒科护理學, 兒科护理學實習, 遺傳护理
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G. 精神衛生护理學領域
- 精神衛生护理學, 精神衛生护理學實習
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H. 社區护理學領域
- 社區护理學, 社區护理學實習, 社區身心障礙者及其照護
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I. 行政护理學領域
- 护理行政概論, 护理行政實習
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J. 跨领域課程
- 心理學, 跨文化护理臨床見習, 心理測量與壓力管理在护理的運用
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K. 专业选修课程
- 健康促進與健康生活營造, 社会学, 寄生蟲學, 醫療專業與生死, 公共卫生概論, 护理情境英文, 急診医学, 职业安全衛生, 專案研究, 論文寫作, 臨床护理專業選習
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L. 融入服務學習領域
- 服務學習（一）, 服務學習（二）, 服務學習（三）
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A. 全校共同必修
- 全校共同必修
特色课程
跨文化护理臨床見習
探索及比較不同文化下之健康照护體系及醫療環境之差異。藉由與香港中文大學护理學院進行护理教育、臨床醫療場所之參訪見習，學生有機會深入瞭解不同醫療保健體系對护理人員培育、病人照護需求、护理人員角色及护理專業發展的影響。期望學生在完成本科目後能更拓廣护理之視野，在醫療照護上更具國際觀。
圖解:修課學生寒假前往香港中文大學护理學院參訪
版权:学生提供
健康促进与生活营造
期望藉由对健康促进相关学理的认识，引导学生藉由健康生活型态量表及体适能状况，经由「反思」强化对自己的健康责任、营造个人与组员的健康生活（包含健康责任、运动、营养、人际支持、自我实现及压力处理六大项），并能分享个人与小组健康生活营造的故事。
图解:配合课程设计进行健康促进活动
版权:助教提供
专业问题研讨
引導學生運用批判性思考模式，從專業的角度客觀地評估當今护理專業之現況與問題；澄清學生對护理專業之信念與價值觀，並引導學生瞭解國際护理專業的發展及各护理領域的未來展望，以拓展學生的前瞻性及協助其專業生涯規劃；最後，預備學生從護生到护理人員角色轉換的適應過程。
图解:学生扮聆听者及发言者对议题做不同立场辨论
版权:学生提供
适合从事工作
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护理師／護士
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具有护理師或護士資格，從事專業护理服務工作。
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專科护理師
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具專科护理師證照，在醫師指示下協助醫師執行醫療輔助行為，並協助書寫病程記錄、開立醫囑等。包含參與手術前評估、術中病人生命徵象的維持、掌握術後病人病情與訪視、提供衛教知識等。備註：需另考專師證照。
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诊所助理
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具有護士資格，應用护理知識及技能，從事护理服務工作；或在診所負責櫃檯行政、病歷處理及健保請款等相關後勤支援的行政業務。
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助产士
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於門診時可擔任孕期檢查、無痛分娩、孕期衛生、嬰兒保健知識和避孕的宣傳指導和一般的护理與處置工作，並做好接產準備，協助醫師進行接產工作。備註：需另考證照。
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照顾服务员
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在社会福利机构、医疗机构或家庭，负责病患照顾及专业照护的相关工作。
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系友生涯发展
圖解:106年医学院傑出校友頒獎典禮
版权:简鈺珊提供
简鈺珊
国立成功大学护理学系 學士
国立成功大学老年學研究所 碩士
中化銀髮事業 照顧服務督導／教育訓練
芮宜股份有限公司偕同创办人暨研发经理
史丹福銀髮設計大賽 亞洲入選
台北市衛生局、社會局、教育局、体育局 講師
预防失智症－活脑双适能推广大使
卫生福利部延缓失能计画协同主持人
106年傑出系友，現任職【芮宜健康學堂】共同創辦人暨研發經理。長期關注高齡社會議題，本著「讓每個人尊嚴、自主與豐富的活到最後一刻」之理念，以企業角度經營回歸市場機制，培養民眾「健康有價」、「使用者付費」、「福利分級」觀念，吸收國外失智防治經驗，承接衛福部人才培訓及巡迴公益講座計畫，2015-2017年榮獲新北市經發局、台北市经济部及台大車庫遴選創業孵化團隊獎。其傑出表現深受學業界敬重，足堪楷模。
圖解:医学院 106 年校友傑出
版权:成大医讯28期（一）
倪传芬
国立成功大学护理学系學士（83級）
美國Hofstra大學艺术治療碩士
美国颁辞苍苍别肠迟颈肠耻迟大学諮商教育与諮商心理学博士
美國Western Oregon西奧勒岡大學復健及心理諮商研究所副教授暨所長
本校护理學系83級畢業校友，現任美國西奧勒岡大學復健及心理諮商研究所副教授暨所長，美國復健諮商學會專業認證會員，並為美國西奧勒岡州執業心理諮商師，運用專業致力於培訓聽障及其他殘障人士之輔導員，其傑出的表現除榮獲美國教育部經費補助，並使倪传芬校友深受同事、學生與病人之敬重，足堪楷模。獲選為医学院106年度傑出校友。
圖解:105年医学院校友傑出成就獎頒獎典禮
版權:国立成功大学护理学系
陈鈺萍
1.国立成功大学护理系輔修中等學程(86.7~90.6)
2.国立屏东师院教育行政所辅修初等学程(91.7词93.6)
3.台南市大成国中健康教育老师(94年词迄今)
4.台南市健體輔導團輔導員 (99年~迄今)
5.国立成功大学師培中心課程委員 (102年~迄今)
本校护理學系90級畢業校友，現任職台南市大成國中，致力於12年國教之翻轉教育，善用所學，推動健康促進向下紮根，並積極分享其多元創意及教學策略，多次榮獲各項教學卓越獎項肯定；秉持人文關懷之精神和教學熱忱，長期扶助弱勢及特殊學生，因此榮獲104年度台南市師鐸獎，實至名歸，足為杏壇楷模。獲選為医学院105年度傑出校友。
圖解:國立臺北护理健康大學护理系所
版权:丑迟迟辫://苍耻谤蝉颈苍驳.苍迟耻苍丑蝉.别诲耻.迟飞/蹿颈濒别蝉/90-10
邱飘逸
学歷：
国立成功大学护理学系
國立陽明大學臨床护理研究所
國立陽明大學护理系暨博士班
经歷：
英国雪菲尔大学访视研究员
台中榮民總醫院血液腫瘤病房护理師
中华医事技术学院临床实习指导教师
马偕医护管理专科学校讲师
马偕医护管理专科学校助理教授
國立臺北护理健康大學助理教授
本校护理學系88級畢業校友，現任職馬偕醫護管理專科學校，透過創意與多元教學策略、活動及多樣教材製作設計，關懷與深入的輔導學生，榮獲教育部十年資深優良教師。致力於愛滋照護與學術研究，研究成果豐碩；積極投入照護輔具研發以提升护理專業實務，並通過2項新型專利。榮獲104年度校友傑出成就獎。
圖解:国立成功大学85週年校慶優秀青年校友頒獎
版權:成大醫訊25期（二）p.34 主題專欄－30周年院慶
彭淑媛
国立成功大学护理学系
台北荣民总医院急诊室约僱护士
東元綜合醫院急診室护理師
東元綜合醫院小夜值班組長／护理長
東元綜合醫院急診室护理長
東元綜合醫院护理部夜間护理長
東元綜合醫院加護病房护理長
東元綜合醫院急診室护理長
東元綜合醫院护理督導
東元綜合醫院护理部副主任／主任
東元醫院任職歷經新竹縣工業區化学工廠爆炸的大量傷患事件，規劃及籌辦全國性毒化災大量傷患觀摩演習、歷經SARS風爆，獲行政院衛生署頒「積極參予抗SARS工作」獎牌、協助醫院通過區域醫院暨教學醫院評鑑及緊急醫療能力分級評定–重度級急救責任醫院。护理部主任的彭淑媛，持續致力於改善臨床照護品質及提升护理專業形象，並熱心於公共事務，帶領全院300餘位护理師守護社區民眾的健康。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
亲和接纳：总是愿意关怀他人情绪与感受，乐於接纳与照顾他人困扰与情绪，表现和蔼友善、易於亲近。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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