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資料更新時間：2024/10/15 上午 07:51:35
学系特色
本系除培育學生除具備护理專業知識及技能外，並具備Care、Concern、Compassion的3C特質，成為符合社會健康需求的护理專業人才。每班有兩位導師陪伴，輔導學生各方面的問題。為培養學生的人文素養及服務精神，鼓勵學生參與國內外各類服務學習活動；並與國外多所學校合作，期增加學生學習與國際視野。本系實習安排於台灣北部各大医学中心進行，本校附設醫院已正式營運，將為學生實習及就業帶來更多元的機會。
学科意涵
护理是一門科學也是艺术的助人專業，护理的精神為闡述人性真善美的極致，尊重生命，運用宏觀多元化健康促進策略，熱忱協助個案及其家庭與社區提昇預防、修復與痊癒的能力，以獲得最佳的生活品質。
学习方法
1.課室教學：照片為老人护理學課室教學中老師運用同理心地圖引導同學進行主題討論與反思。
圖解:老人护理學課室教學
版權:輔大护理學系
2.回覆示教：照片為基本护理學實習課程於示範病房中進行各項技術回覆示教。
圖解:基本护理學課程回覆示教
版權:輔大护理學系
3.臨床實習：照片為（1）兒科护理學臨床實習時，學生運用治療性遊戲結合疾病衛教，促使患童及家屬能夠增加對疾病的認識與返家後的照護方式。（2）社區衛生护理學實習時學生針對接受疫苗注射的民眾進行护理指導。
图解:儿科及社区实习
版權:輔大护理學系
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.练习与他人以口语、非语言行為、文字等方式沟通。
2.能研拟感兴趣的主题或阅读书籍、收集资料后进行重点摘写及反思。
3.培养团队合作能力。
4.培养製作笔笔罢及口头报告能力。
与相关科系之异同
老人照護學系注重培育學生老人照護能力，並學習管理知能，無國家考試專業執照。 护理學系則針對生命週期中不同的健康照护需求，提供全人、全家的照護，畢業後可參加國家考試取得护理師執照。
生涯发展容易误解之处
因為醫療環境複雜、分工精細，畢業後從事基層臨床护理師取得充分臨床經驗、經進階培訓後往护理行政或專科护理師發展。
学习方法容易誤解之處
护理學系除了基礎學科與專業學科以外，還需要進入臨床實際操作相關專業技能。
补充提醒与说明
护理專業是科學也是艺术，仍需具備博雅教育基礎。
核心课程地图
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大一必修
- 心理学
- 护理學導論
- 解剖学
- 解剖学實驗
- 應用生物化学
- 生理学
- 生理学實驗
- 人类发展学
- 人发展学实验
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大二必修
- 病理学
- 微生物学及免疫学
- 身体检查与评估
- 身体检查与评估實驗
- 疾病营养学
- 药理学
- 基本护理學
- 基本护理學實習
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大叁必修
- 內外科护理學(一)
- 內外科护理學(二)
- 內外科护理學實習
- 生物统计
- 兒科护理學
- 兒科护理學實習
- 產科护理學
- 產科护理學實習
- 綜合臨床护理學實習(一)
- 护理倫理
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大四必修
- 社區衛生护理學
- 社區衛生护理學實習
- 护理研究
- 护理行政概論
- 护理行政概論實習
- 精神科护理學
- 精神科护理學實習
- 綜合臨床护理學實習(二)
- 护理專業問題討論
专业选修课程
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专业强化
- 包含有機化学、医学術語、醫護論文寫作、衛生教育理論與方法、护理實務應用、重症护理概論、护理學總論、產學合作實習等課程。
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人文涵雅
- 包含國際禮儀、文學電影與护理、生死学、医学美容概論、旅行的意義-性別旅行與音乐等課程、設計思考與护理。
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专业趋势
- 包含健康照护资讯、跨文化照護概論、另類療法與照護、高齡照護、安寧緩療護、災難照護等課程。
特色课程
基本护理學實習
本課程依據馬斯洛人類需求層級理論設計，藉由示範教室技術演練、护理之家長期照護、醫院病人急性期照護，協助學生運用所學，透過护理過程及批判性思考，執行安全性、專業性的护理技術，以滿足各疾病過程個案之需求。
圖解:基本护理學實習校內示範病房練習
版權:輔大护理學系
重症护理學概論
重症护理概論課程主要是透過重症照護知識教學、技術演練、以及使用高擬真模擬人結合情境模擬演，幫助學生能學習運用批判性思考辨識重症個案的健康問題，執行專業护理技術照護重症病患。並透過到医学中心急重症單位參訪，協助學生認識臨床重症實務照護。
圖解:重症护理概論活動照片
生死学
本課程目的在使學生對生死議題有基礎體認及反思、不畏懼，對日後專業工作發揮相輔相成功效，同時增強學生博雅能力與素養。課程從宗教、艺术、文化、哲学、医学等探討生死的詮釋，經驗生死體驗、生命準備與交託等。
图解:课程活动照片
适合从事工作
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护理師／護士
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具有护理師或護士資格，從事專業护理服務工作。
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專科护理師
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具專科护理師證照，在醫師指示下協助醫師執行醫療輔助行為，並協助書寫病程記錄、開立醫囑等。
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居家服务督导员
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具居家服务督导员資格，負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作，並擬訂照顧服務品質監測。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
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系友生涯发展
图解:系友郑清云
版权:郑清云系友
郑清云
在輔大护理學系求學期間，獲得老師們人性化教育以及同學們的相互支持，因此深刻體會「护理人是溫度的傳遞者」，從此立志畢業後貢獻所學，將這份护理的溫度傳遞予社會大眾！
在校期间至各医院实习(天主教耕莘医院、台北荣民总医院、林口长庚医院等)，储备自己的临床经验也看到民眾的健康需求。毕业后，為造福乡里的长者，遂积极设立长照机构，数十年来歷经法规瞭解、用地选择、人才招募、评鑑审查、亲自照护居家与机构长者等过程，持续朝着「在地照护」的目标而努力！
图解:系友刘玉云
版权:刘玉云系友
刘玉云
我是輔大护理學系第三屆系友，彼時的輔大护理系是全國私立大學护理學系唯一的綜合大學，插大剛就讀的第一年，我仍於台大醫院加護病房擔任公職护理師，雖然歷經白天上課，晚上大夜蠟燭兩頭燒的生活，但美麗的輔大校園環境與多元的學習資源都令我感到新鮮並充滿驚喜，特別是豐富而多元的通識和跨系選課課程和活潑精彩的社團活動，能讓我從忙碌、充滿壓力的护理工作中得以轉換和充電的動力來源。從護校、護專技職體系因轉學考進入輔大
輔大任教至今，一直非常珍惜與看重教師工作，深切體悟教育過程中學生與教師之互為主體性，「教」與「學」過程本是相互、相對的，「教學相長」更是多年教育工作經驗積累中真實且珍貴的體驗。因為關心學生的學習和成長，於心理学系諮商與諮詢心理学組博士班進修，希望自己帶領學生在學習、生活、與人際間能更朝向主體性發展。
图解:系友许瀚仁
版权:许瀚仁系友
许翰仁
学习经验：
就讀輔大护理大一時，护理學導論被當掉。當時本想先當兵，再重考其他系所，因為對心理学有興趣，在直系學姊鼓勵下建議我未來可以往精神科發展。大三實習時發現护理專業素養是很重要的事情，轉念積極成績進步許多，順利考上护理師執照與預備軍官，開啟軍職护理師的職涯。
职业经验：
輔大护理系感受到的是開放式教學文化，我進入軍職护理生涯，其實很格格不入。但在職涯後期善用自己的創新、溝通、領導力等，主動調職經歷14個醫療單位，其中除了穩定單位之外，也獲得許多醫療獎項。期望傳達輔大學弟妹重要的話：『訂目標、自律、自學』，願意蹲下才有機會跳得更高，期望輔大畢業生都能在職場上走出自己的道路。
图解:系友傅柏畯
版权:傅柏畯系友
傅柏畯
原對护理不感興趣的我，在校成績總是搖搖欲墜，是老師們心中的煩惱，在服預官役時接觸到精神科，開啟對心理学的探索動機，投入臨床實務後，發現協助病人恢復健康並回歸社會，所得到的成就感，倍感無價，故自己精進精神科护理學、治療性人際關係與溝通，於擔任护理師的五年後，再度攻讀护理碩士，盼將理論落實並深耕於臨床。
护理專業是門艺术，如何成為一名有溫度的护理師更是學問，在臨床上依著每個人的护理方式不同，而展現的專業素養亦是有所迥異，但無論如何，照護病人與促進全人健康，無非就是护理的天職，除了疾病以外，情緒及靈性關懷更是臨床护理師的核心願景，秉持著3C精神，去造福每一位需要我們的病人，去使因疾病受苦的生命獲得撫慰。
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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