
資料更新時間:2024/10/29 下午 02:31:17
学系特色
本系為日本语文学系,一、二年級著重日語讀書聽寫譯之基礎語言能力訓練,三、四年級則以高階日語能力訓練以及日本人文學修養課程為主。而四年級的頂石課程「畢業專題」是大學所學的集大成,一對一的指導,讓學生帶著四年學習成果直通就業之路。經甄選可參加大三出國留學、寒暑假赴日研修、或全職全時(暑假或學期型)企業實習,以實踐所學。
学科意涵
本系為日本语文学系,專精於日文語言、文學、文化的基礎與進階教育。培育具備跨文化溝通能力、深度人文學素養、宏遠博大國際觀的國際日語專業人才。在大學核心課程之基礎上,強化專業日语文能力以及日本人文學相關進階課程。亦加強日文文書處理、簡報技巧、專題報告、础滨应用學習等訓練,鋪設畢業即就業的道路。
学习方法

1.培养语言沟通能力、跨文化理解、全球国际视野、础滨应用学习等训练。
版權:淡江大学日文系所有

2.透过毕业专题製作总体检日语学习,并参与毕业专题成果展。
图解:毕业专题-戏剧公演海报
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3.参加大叁出国留学以及赴日全时全职实习,实际体验日本生活。
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4.线上磨课师课程,远距学习。
图解:非常村上春树磨课师课程再获全国开放优良课
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5.除了专业外,跨域、辅修、辅系、双主修等第2专长,适性扬才。
图解:课程地图
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高中階段可以準備的学习方法或方向
建议学生在高中学习阶段多参与异文化或跨文化的活动,包括与海外学校的交流,或各项社会社区中的活动,藉由接触不同背景的人事物,培养主动积极的应对能力。
与相关科系之异同
本系為「日本语文学系」,相近的學系名稱有「應用日語系」或「东方语文學系」。「應用日語系」主要修讀基礎日語,輔以相關商業課程。「东方语文學系」除了日語還包含其他如韓語等不同語系,規模較小。而「日本语文学系」除了培育專業日語人才,也著重涵養日本人文學素養、加深對日本社會文化的理解 ,除本系專業課程外,亦鼓勵同學輔修第二專長。
生涯发展容易误解之处
就业於观光或出版、贸易等运用日语能力的工作,并非只是单纯的导游、编辑文字或是口笔译而已,而是透过对日文及日本的深度理解,成為台日文化沟通的桥樑。
学习方法容易誤解之處
学生容易误以為日文系只在学习日文,其实不然。日文系除了学习日文,更注重从学习日文中深入认识日本、理解日本的社会、文化,以及日本民族特质。
补充提醒与说明
本系教师皆具有在日本生活或日商就业的经验,深諳日本民族的谦虚有礼、同理心的待人处事,对待学生如同视如己出般爱护与指导。
核心课程地图
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大一必修
- 初级日语读本
- 日语会话(一)
- 初级日语语法
- 日语会话实习(一)
- 础滨与程式语言
- 探索永续
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大二必修
- 日文习作(一)
- 日语会话(二)
- 中级日语读本
- 日语会话实习(二)
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大叁必修
- 日语会话(叁)
- 高级日语
- 日文习作(二)
- 日本名着选读
- 日语翻译(口译组)
- 日语翻译(笔译组)
- 商用日文习作
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大四必修
- 毕业专题写作
- 综合日语
专业选修课程
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日语专业、社会文化应用素养等
- 日本社會文化、日本歷史、日本文化思想史概論、新闻選讀、日本政治、日本人文地理、日本企業概論、日本人文地理、日本媒體與社群、觀光日語與文化遺產、商用日語與職場文化
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础滨应用
- AI與日語學習、日文進階筆譯與 AI 運用、日文進階口譯與 AI 運用、日文進階口譯
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文学、语学
- 村上春樹與現代文學、日語口語表達與溝通技巧、日語教授法、日本動漫與日本文學、日本名着选读(二)、日語語學研究法、日本文學史、中級日語語法、日本媒體與社群、日語與華語教學、進修日語
特色课程

日语会话(四)之一
戏剧公演
同步口译
图解:毕业专题
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日语会话(四)之二
着重使用日语影像製作
图解:淡江日文系冲映像制作チーム
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日语会话(四)之叁
使用日文进行观光导览
图解:以日文介绍红毛城
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日语会话(四)之四
至邻近国中小进行日语教育实习
图解:前往淡水附近中小学做教育实习
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日语会话(四)之五
製作编辑日语杂誌
图解:歷年杂誌
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适合从事工作
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旅游经理人员
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提供客戶國內外旅遊资讯,協助規劃不同旅遊行程並給予專業解析。
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书籍编译人员
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负责不同语言翻译的工作者,包括文字翻文字及语音翻文字,需具有编辑技能及写作能力,原文和译文语言造诣必须俱佳。
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语言补习班老师
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负责规划语文类的教学课程,以提升学员语言能力以及复习学校课程之教学补习工作。
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系友生涯发展

张明理
淡江日文系毕业
经营贸易有成

吴美瑶
淡江日文系毕业
经营花店,荣获多项花艺大奖

董庄敬
淡江日文系硕士班毕业
国内研究日本社会与教育制度优秀研究学者

徐啟祥
淡江日文系毕业
国内少数能专业导览故宫文物之日语导游

陈怡君
淡江日文系毕业
台湾科技媒体产业翘楚
多元能力
语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。
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