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資料更新時間：2024/10/30 下午 05:17:25
学系特色
1. 為國內少數結合學術及跨领域之日本语文学系，結合本校傳播、观光等資源，強化跨界及跨國際
2. 除「聽、說、讀、寫、譯」之基礎課程，搭配日本社會、日本文学及「媒体」「观光」「经贸」三大領域來加強實務運用
3.积极推展「海外实习」、「国内公司实习」，以达成毕业即就业目标
4.每年有2次申请交换留学机会
5.指导学生运用础滨学习日语
6.接受训练后，可在世新广播电台製作节目
学科意涵
「日本语文学系」是泛指專門在研究日本語文及日本文学領域之科系，但本系除基礎扎實的「聽」、「說」、「讀」、「寫」、「譯」等科目外，增加了媒体、观光、经贸、等特色及實務課程。故就讀本系除可以學習到一般语学、文化課外，可再依自己的興趣選修特色课程，豐富自己的學習領域。
学习方法
1.循序渐进学习，初学者也不用害怕
2.和风文化教室，与日籍老师在课外时间自由会话
图解:学生与老师於沉浸园会话练习
落实基础课程小班制，藉此控制人数，增加日语练习机会。
图解:小班教学，增加实作练习时间
版權:世新大学日文系
透过境外实习，快速连结所学与现实情境
图解:学生到日本境外实习
透过日语导游义工、日本短期研修或至姊妹校留学，实际以日语沟通并学习如何与日本人互动，进而了解日本社会与文化。
图解:学生於课餘时间担任导游义工增进日语能力
版權:世新大学日文系
日语沉浸园，透过情境学习，将日语融入生活。
图解:日语沉浸园定期举办文化体验活动
版權:世新大学日文系
高中階段可以準備的学习方法或方向
学习语言的好处是可以一边玩一边学，在玩乐中学习新的语言，只要有手机、电视、电脑无处不可学习，在测辞耻迟耻产别上也有日语学习网站，想找人聊天的话，还可以试着结交日本朋友。
与相关科系之异同
日文相關科系大分為「日本语文学系」及「應用日語系」兩種。前者多偏重於日本語言、文化、文学的教育，而後者則偏重於實務應用課程的學習，且各校日文科系皆有不同的特色。本系兩者並重，以日本語言、文化、文学為基礎，配合學校特色定位為「以媒体、观光、经贸為特色之日文系」，將其教育目標納入課程內容。
生涯发展容易误解之处
日文系学生毕业很难找工作？日文出路多元，台湾与日本在贸易、观光、科技上交流频繁，此外，日商於台湾投资领域广泛，如百货贩卖、元件製造、食品、观光等，这些产业均需精通日语的国外业务及採购人才。故精通日文的人才可以跨足之领域很广，在就业或转换跑道上比其他科系者容易。
学习方法容易誤解之處
日本语文学系並非日語補習班，不是只要考過日檢證照就好，除打好同學的日語基礎外，實務應用更是本系的強項，學生會就经贸、媒体、观光三個領域，學習不同的實務課程，將日文所學融入，能在畢業後實質發揮所長。
补充提醒与说明
我们从基础五十音学起，没有能力分班，所以没学过日文的你也可以放心的来学习。有基础的同学可利用日语沉浸园与老师练习对话。
核心课程地图
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大一必修
- 初级日语(一)(二)
- 初级日语会话(一)(二)
- 0初阶日语听讲实习(一)(二)
- 初阶日语发音、进阶日语发音
- 日本文化
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大二必修
- 0进阶日语听讲实习(一)(二)
- 中级日语会话(一)(二)
- 初阶日文习作与演说(一)(二)
- 中级日语(一)(二)
- 日语语法(一)(二)
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大叁必修
- 高级日语会话(一)(二)
- 进阶日文习作与演说(一)(二)
- 高级日语(一)(二)
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大四必修
- 毕业製作
专业选修课程
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观光
- 观光日語、導遊日語與實務、日本旅遊地理、日語观光田野調查、日本短期研修
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媒体
- 媒体日語、日劇讀解、日文編輯實務、日本電影音乐文化、动漫日语、日语配音、跨媒体經典導讀
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经贸
- 貿易日語、商務溝通日語、日语职场演习、财经日文選讀、商務日文習作、職場日語、日本商業模式個案探討
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翻译
- 基礎日中智慧翻译、進階日中智慧翻译、中日智慧翻译、日语逐步口译、日语同步口译
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语学
- 日语语言学概论、日语教育学概论
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文学
- 日本文学史、日本現代文学
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文化
- 日本文化、日本文化与社会、日本古代史、日本近现代史
特色课程
日语逐步口译、日语同步口译
本課程於口譯教室中進行，專業教室可強化学生中日文雙向對譯之聽講能力。學生表示課程挑戰性極高，但在老師嚴謹的鍛鍊及學生的努力堅持下收穫良多。這門課讓同學的日語大幅進步，信心滿滿。
图解:同学实际尝试日语口译
版權:世新大学日文系
动漫日语
透过动漫各种不同的场景和情境，让学生增进对日本流行文化之理解。
圖解:透過動漫日语学習日本花牌的玩法
版權:世新大学日文系
日语配音
藉由配音矫正学生的日语发音和腔调并学习情感表达。
图解:尝试為热门动漫重新配音。
日语职场演习
体验公司实务运作，藉由职场之情境设定模拟及日语模拟面试，培养学生在职场实务上所需之能力。
毕业製作
将大学所学融会贯通，藉由大型舞台活动之筹备，使学生学习团队经营及实务经验。
图解:第十五届毕业公演冲幽霊廃墟、午前二时。
适合从事工作
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服务业
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語言學系著重溝通，在各個領域的服务业都能輕易勝任。
例如：旅遊、观光、媒体傳播等。
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动漫业
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日本是动漫游戏大国，疫情后配音及游戏已儼然成為一大市场。
例如：動漫遊戲翻译等。
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机械程式产业
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日本是機械產業的佼佼者，許多资讯更是以日語往來，需要大量日文人才。
例如：贸易、业务等。
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系友生涯发展
蒋孝佩
日文系第一届毕业生。
大学时修习了日语教育学概论，从而对日语教学有着浓厚的兴趣。
畢業後十多年來秉持著教學熱誠，曾於多所高中、社區大學擔任日語講師，教授不同年齡層初中高級日語課程。同時也致力於開發有趣易懂的教材，期望帶給學生更多不同的學習方式，至今已出版多本日语学習著作。
現職: 師範大學日語兼任講師。
李其璁
日文系第二届毕业生。
為赴日进修并从事日文相关工作，退伍后转入日文系就读。在学期间以交流协会奬学金為目标，与同儕一同组织读书会準备应考事宜。
毕业后成功前往广岛大学研读硕士，完成硕士学业回台进入日资铁路工程相关公司在台子公司，后又移藉日本总公司长期进行日本车辆服务。
現職:東芝基礎設施系統株式會社 台灣體路局電力機車專案協助。
廖珊幼
日文系第十届毕业生。
為能充分應用所學，於在學時擔任數次日文系導遊義工，並於畢業前修畢華語文学程、考取外语(日語)領隊證照。也曾參與台灣之友活動赴日進行學術交流，更於大三期間執行國科會大專學生研究計畫案，以精進自身學術研究經歷。
目前從事日語相關观光事務，以及日語、中文教學。
現職: 日語導遊、日語教師。
林雅云
日文系第十叁届毕业生。
對服務有極大的熱誠，在學期間曾擔任系學會幹部以及世新?學60週年校慶活動主持?。勇於自我挑戰，曾參加第?屆海峽兩岸電視主持新??賽榮獲得新媒体最具潛?獎，並於大四期間至日本群馬大學交換。
毕业后追寻自身梦想成功进入航空公司就职，曾代表公司向学弟妹进行公司说明。
現職: 航空公司空服員。
陈冠妤
日文系第十五届毕业生。
為深入体验日本大学以及职场环境与文化，於在学期间前往日本广岛参与短期研修、岛根县立大学担任交换生以及日本长野县五千尺饭店进行海外实习。同时申请辅系-图文传播暨数位出版学系，学习第二专长。
毕业后运用所学，曾担任室内设计公司日文秘书、日系居家用品公司营业採购人员一职。
多元能力
主動學習：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特质
亲和接纳：总是愿意关怀他人情绪与感受，乐於接纳与照顾他人困扰与情绪，表现和蔼友善、易於亲近。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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