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工程学群 工程跨学类

国立暨南国际大学
科技学院学士班 加入比较清单
 049-2910960
 bpst@ncnu.edu.tw
校本部&别苍蝉辫;南投县埔里镇大学路一号


    資料更新時間:2024/11/5 下午 05:03:22

学系特色

整合科技學院內的资讯工程學系、土木工程學系、电机工程學系、應用化学系、及應用材料與光电工程學系等五學系的資源,由五系整合「AI人工智慧」與「永续环境与能源」兩大跨领域學程。同時搭配相關實作專業課程與實地見習場域,使學生在不同學系的老師共同指導下參與學習及探索自我,而能有適性揚才的發展。使學生有機會跨兩個領域或多個領域的學習,以培育出跨领域溝通與創新的π型人才,提升學生的就業競爭力與國際移動力。


学科意涵

科技学院学士班為跨领域學習,學生必須選擇以资讯工程學系與电机工程學系兩系為主的「AI人工智慧」跨领域專長,或是以土木工程學系、應用化学系、及應用材料與光电工程學系三系為主的「永续环境与能源」跨领域專長。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

自由提出製作的问题、分享各种学习资源


与相关科系之异同

打破系所科际藩篱,有效整合教学资源,达到学生跨域学习目的。
以學生學習興趣為教育軸線,輔以科院特色,培育跨领域人才。
著重實作教學,從做中學習跨领域技術。
學生可依興趣選擇「AI人工智慧」與「永续环境与能源」兩大跨领域學程,也可透過輔系、雙主修或轉系。


生涯发展容易误解之处

全球各地的经济、社會、政治及科技已逐漸整合為高度連動的地球村體系,也增強各領域之間的相互關聯性。產業發展的人才需要也同樣朝向跨域整合的趨勢,在傳統的窄化專業勞動力需求之外,更多新職缺徵求的是具備跨领域知識以及解決問題的人才。


学习方法容易誤解之處

科院学士班不受学系范围,让学生接触学院内不同领域的基础知识与应用范畴,一方面厚植宽广的学识基础、一方面探索兴趣与能力的方向;同时也加强学生的逻辑思考与程式能力,并透过跨系的多位导师共同辅导,确立未来跨域学习的志向或是主修的专长。学生可跨域学习,或依兴趣选择辅系、双主修。


补充提醒与说明

人工智慧、永续环境与能源為目前產業所欠缺之人才,新職缺徵求的是具備跨领域知識以及解決問題的人才,而有機會跨兩個領域或多個領域的學習,以能培育出跨领域溝通與創新的π型人才,進而提升學生的就業競爭力與國際移動力。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 微积分(上)(下)
    • 普通物理
    • 普通物理实验
    • 普通化学
    • 永续环境与能源导论
    • 专题实作探索
    • 础滨人工智慧导论
    • 科技导论
    • 普通生物学
    • 计算机概论
    • 机率与统计
  • 大二必修
    • 线性代数
    • 離散数学
    • 工程数学(上)(下)
  • 大四必修
    • 毕业专题

专业选修课程

  • 人工智慧
    • 逻辑设计与实验、飞别产程式、程式设计、智慧机器人原理与控制、搁贵滨顿应用、数位视讯技术、物联网系统设计与实作、笔测迟丑辞苍机器学习实务、深度学习与语音识别、惭齿狈贰罢之深度学习实验、厂蚕尝程式设计、痴搁/础搁应用实作、资料库统、非拟真成像技术、惭础罢尝础叠机器学习应用程式设计、微波被动电路等
  • 永续环境与能源
    • 科技創發與正義實踐、光電科技导论、有機化学、近代物理、光學、环境工程、環境化学、太陽能電池導論、水文學、水質分析、虛擬儀控程式設計、水高級處理及再利用、儲能材料與元件、發光二極體、環境微生物學、空氣污染防制、工程经济、土木工程設計實作、奈米製作技術、地下水污染防治、雷射原理與應用、分析化学等

特色课程

适合从事工作


  • 工程师

    • 本學士班培養跨领域人才,畢業後可從事 AI人工智慧、物聯網、大數據、電子、電腦、網路通訊業、环境工程、循環经济、綠色社區經營、能源材料、半導體製程、從事這些領域的工程师或研发人员,亦可選擇自行創業或擔任公職人員、國營事業單位人才,或可繼續升讀國內外研究所。


  • AI

    • 本學士班培養跨领域人才,畢業後可從事 AI人工智慧、物聯網、大數據、電子、電腦、網路通訊業、环境工程、循環经济、綠色社區經營、能源材料、半導體製程、從事這些領域的工程师或研发人员,亦可選擇自行創業或擔任公職人員、國營事業單位人才,或可繼續升讀國內外研究所。


  • 研发人员

    • 本學士班培養跨领域人才,畢業後可從事 AI人工智慧、物聯網、大數據、電子、電腦、網路通訊業、环境工程、循環经济、綠色社區經營、能源材料、半導體製程、從事這些領域的工程师或研发人员,亦可選擇自行創業或擔任公職人員、國營事業單位人才,或可繼續升讀國內外研究所。



系友生涯发展


多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
同时多工:能同时接收多个讯息,切换心力在不同的讯息组合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢体快速连续弯曲、伸展或扭转,呈现力量与平衡,做出跳跃、衝刺、投掷动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在远、近距离中能分辨、比较色彩差异,在不同光线强度下能观察物体大小、距离、移动变化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干扰的情况下专注於声音来源,分辨音调、音量,并将不同强度的声音转為可辨读的语句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5% Complete
5%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求并规划合适的运作流程,运用技术调整、组装、设定设备,让设备及系统正常运作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式语法以及逻辑架构,撰写、修改程式,开发并设计系统。
5% Complete
5%
机械操作:能监控设备或系统,按程序运行、排除故障,且能进行修缮、更换零件,检测产製成果的品质。
5% Complete
5%
系统运作:评估与分析系统的运作方式、效能,考虑运作成本与效益,制定系统运作可改善或调整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
5% Complete
5%

性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
100% Complete
100%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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